案例教学介入环境设计专业课堂之我见,本文是有关环境设计自考开题报告范文跟案例教学和环境设计和课堂方面自考开题报告范文.
环境设计论文参考文献：
环境设计专业是一门研究空间与美的实践性专业,在大学专业课程编排上,大一大二奠定学生自身基础美学、解构构成、设计思考、软件操作等,大三开始通过专业课程作业输出自己的空间美学,大四实习成为一名“准”设计师,即准备成为设计师的人.由此开始走向雕塑美化空间的道路.由上我们可以看出,在课堂讲学与空间实体之间横贯着一条非常重要的鸿沟：施工.纸上得来终觉浅,如何把图纸上绘制的东西通过各类材质施工实现？各类材质的收口如何施工？材料是否在对方承受范围之内？若不用这种材质,其它有无不影响效果的替代品？……这些内容都是课堂上一带而过,受限课程课时也无法过细的讲解,而却又是学生进入职场时对方公司企业较为看重的一项生存能力.换算时间成本,这方面掌握好的学生有些在当月即可上手实际项目操作,而弱些的就难逃实习期,一般实习期都是三个月,有时根据公司及项目情况不同,实习期更长.这个基本相当于一个学期的时间成本,解决此方面问题已成当下高校环境专业课堂教学的迫切之需.
思考下来,案例教学介入环境设计专业课堂不失为解决上述系列问题的直接有效方案.
一、对象需求出发,解决空间矛盾
设计是带着镣铐的舞蹈：一方面设计师用专业知识在探索着空间美学,一方面又受限于受众方的直接要求和预算的控制.专业设计一切出发点都是满足人的需求而存在,即使方案的自认再完美,不被认可,还是难逃被修改的命运.探求空间美学亦是如此.案例教学开端即是先讲实例主人公或甲方的具体各项细节需求,根据要求设计方案,解决方案空间中存在的各类问题,推敲出兼备美感与对方需求的空间,双方多次沟通,确立方案.通常遇到平层户型结构还比较好解决,砸墙、砸半墙、砌墙等手法,适当扩大或修改小范围的空间布局,若遇到面积较大的别墅户型,这时需要处理的空间问题就很多且相对复杂了.首先空间布局对于各个功能空间的合理配置,书房、开敞式厨房、厨房分中西操作区、茶室、影音室、工作间等这类专业性空间的打造布置,这都是另外形成系统,需要作为课外辅助教学来教授.
二、客户预算限制,形成材料概念
案例教学确立方案之后,双方进入实际的“算钱”环节.空间实施（本文以硬装为参照）分材料和施工两方面：施工人工费用是可估算的,差距不大.材料成了上伸缩性质比较大的环节.这时设计进入了技术性、专业性较强、较繁琐的环节,设计师此时要对空间中诸如石材、地砖、木地板、墙纸、墙布、石膏板、乳胶漆等具体选材进行预算.通过案例空间解剖,得到各种材质所需的面积覆盖量,计算出材料的需求量,再根据客户预算和空间效果,选取合适的装修材料.
案例讲述中,课堂上会根据各个空间,详细列出空间使用各项材料的单价,总和相加得出方案实施所需材料的总价.在这章讲学中是学生的一个短板,设计类学生普遍对于数字不敏感,甚至是头疼,而这一块却又是模糊不得的内容,因此在讲学中基本是要反复强调和计算.有此苦口婆心的计算过程,可使学生对于空间实施所需基本材质及各类材质的相关有个综合了解.
三、施工流程展示,详解空间天地墙塑造过程
这个部分内容是案例教学的重中之重,长年教学实践表明,学生在校期间可以形成基本美学美感、设计方法等理论层面的知识结构.但一到项目落地实施就冲进了知识盲区.关于这一点也是本设计专业教学一直存在的问题：如何平衡艺术与技术之间的关系.摘 要已提,本专业归属实践类,这从源头就决定了学生需掌握必要的施工技艺内容.诸如常见的地面拼贴方法,天花吊顶安装工艺,墙面装饰基本素材等.再由此衍生到相关的厨卫防水、集成吊顶、集成厨具等内容.
通过案例项目的追踪演示,在课堂上讲述具体的施工工艺流程：施工队伍入场,砸墙砌墙,水电工进场安装水电管道及线路：图片演示水电管道如何交叉排序,走天隐地.天花吊顶和厨卫施工同时进行可以节省工期：演示天花造型具体如何安全吊在空中,膨胀螺丝的担力过程,造型如何收口,厨房灶具柜门如何安装.地面铺贴有何拼贴方式,墙面造型、贴纸等同时进行：演示砖和石材的不同施工切割工艺,墙面造型的如何打造,通常用什么材质打造.之后的诸如灯具安装,家具进场,开关调试,天然气开通等后期内容在课堂上一带而过,不做细讲.原因这部分内容属于客户自身需要去参与及运作,作为设计师的我们只需要提醒和知晓即可.
这个流程的案例演示完毕,同学们的知识盲点：现场施工工地,基本得到了一个比较完整的实践普及,脑袋里能够形成基本画面.当然,本专业实际层面的业务最终熟练和其它专业门类一样：需要大量的实际工作经验积累,由此产生个人语言,厚积薄发.
四、总结
案例教学介入环境设计专业课堂不论从专业广度和深度都是不可或缺,从笔者亲历的这些年授课效果来看,重要程度与日俱增.它填平了课堂教学与实际案例操作间的间隙,缩短了在校学生成为职业设计师的身份转变时间,排除了学生们对于将方案图纸施工成现实空间的不实际幻想,一定意义上做到了将大学这几年的专业知识落地为实际空间.当然,本文亦有不尽之处：摘 要提到环境设计专业涉及诸多专业领域,本文是从室内设计角度出发,不可避免的会显示出以偏概全的影子,望读者提出宝贵意见,互相交流,共同进步.
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