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关于大学生网络类在职开题报告范文 和大数据时代新疆高校大学生网络安全意识培养类开题报告范文

主题:大学生网络论文写作 时间:2024-02-08

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总书记指出,没有网络安全就没有国家安全.过不了网络关就过不了时代关.在大数据时代,网络安全对国家安全牵一发而动全身,每个人都要培养自己的网络安全意识,筑牢网络安全思想防线.

当前,大学生是用网生力军,新疆高校大学生手机使用率达100%,大学生的学习生活越来越离不开网络.然而,互联网是一把“双刃剑”,在帮助大学生有效便捷学习和生活的同时,也会存在网络攻击、网络诈骗、网络泄密等许多安全问题,给大学生及家庭带来损失,给学校管理增加难度,给新疆社会稳定和长治久安带来隐患.因此,在大数据时代,做好新疆高校大学生的网络安全意识培养教育极为重要.

一、大数据时代网络安全面临的新形势

大数据时代,网络安全面临着新的形势,其已不仅仅是网络攻击、信息泄露,更多存在于公众网络安全意识不高、社会网络安全教育不足,特别是当下网络意识形态领域斗争空前激烈的认识还不够清晰和深刻,网络负面舆情监控不可缺失,网络犯罪日益严重.

1.网上意识形态斗争异常激烈.高校历来是意识形态领域反分裂斗争的前沿阵地.在新疆,“三股势力”把高校作为渗透破坏的重点目标,同我们争夺阵地、争夺师生、争夺人心的斗争十分激烈.近些年,西方敌对势力利用网络,悄无声息地对大学生进行意识形态的渗透.他们通过电影、游戏、社交网络、文学作品、网络直播等途径,妄图改变大学生的认知、价值认同,从而侵蚀思想,影响行为.可以说,互联网已成为新疆高校意识形态领域斗争的主战场,成为新疆安全稳定的“最大变量”.

2.网络负面舆情监控不可缺失.互联网的发展改变着人们的交流方式,特别是大学生群体,更易接受和喜欢互联网上隐秘、自由的交流方式.但因为其“群落”性和“自由”性,使得一些负面言论、不良信息、图文呈现出了病毒式的传播,这就使得网络舆情的监管压力和难度越来越大.在2017年的教育舆情当中,“携程亲子园虐童”“北京红黄蓝幼儿园虐童”“四川泸县太伏中学学生坠亡”“北大女学生章莹颖在美失联”等事件社会影响极大,校园欺凌、体罚、道德教育、教育安全等议题在舆论场引起热烈讨论,海外留学生安全问题也成为教育舆情中关注的焦点.这些舆情都成为了网络安全不可回避的问题.

3.网络犯罪日益严重.在大数据时代,人的隐私越来越少,在淘宝上看过的商品、在美团叫过的外卖、滴滴打车的出行等等,网络服务器都会为你记录下每一个轨迹和数据,人们的隐私荡然无存.网络信息的泄露,催生了一批网络犯罪.电信网络诈骗、、密等事件,显现出了我国安全防范意识不强、应急能力不强、安全教育不足等问题.

二、新疆高校大学生网络安全意识现状及存在问题

1.缺少———网络安全意识.为了全面深入了解新疆高校大学生网络安全意识现状,笔者通过问卷调查、走访、座谈调研等形式,对新疆5所高校进行了调查.调查发现,多数学生网络安全意识薄弱,特别是少数民族学生和女生.

大数据时代,互联网技术飞速发展,电脑、手机成为了大学生的必备品.他们使用网络进行学习、社交、娱乐、购物等.由于缺少必要的网络安全意识,同时对于网络上良莠不齐的信息缺乏敏感性和辨别能力,常常被别有用心之人利用,进行谣言的传播或者负能量的传递,给社会安全造成了不稳定性.在网络购物时,轻信虚假广告、贪图小利,给自己和家庭造成了经济损失.

2.缺乏———网络信息安全素养.大学生网络信息安全素养,就是在通过媒介进行网络行为的过程中,所具有的网络信息安全意识、网络安全知识和技能、网络安全法律素养和网络安全道德素养等.网络信息安全意识调控着人们在网络行为中的思想和行为,目前,大学生社会经验缺乏、知识储备不足,显现在网络行为上就是明显缺乏网络信息安全素养,因而常常成为网络信息安全的受害者.网络安全知识和技能,在相关专业学生中还是具备的,但是在绝大部分学生中明显缺乏,学生也没有主动学习的意识,遇见网络安全问题时常常不知如何解决.大学生缺乏网络安全法律素养和道德素养,一方面不知道相关法律法规,自然就谈不上用法,因而也就做不到守法.另一方面,没有建立网络安全的道德情感和道德责任,辨别能力和自律能力较弱,难以主动维护网络安全.

3.缺位———网络安全教育.在当前新疆高校,网络安全教育是学校整体安全教育的一个薄弱环节.一是高校对大学生的网络安全教育重视程度不够.大部分高校没有设置专门的网络安全教育课程,多以形势政策课、选修课等形式出现,考试形式以论文居多,因此学生重视程度不够,学习效果不理想.二是网络安全教育时间少、途经单一.各高校往往是在每年“网络安全教育月”时,通过学术报告、宣传海报、知识竞赛等形式进行集中教育,时间短效果弱,同时“网络安全教育月”过后,相关教育便杳无踪影,形成不了很好的教育体系.三是各高校缺乏网络安全教育相关专业人才,多数是宣传部老师兼任,缺乏固定性和稳定性,且老师的综合素质能力也难以适应网络快速发展的要求.

三、新疆高校大学生网络安全意识培养及教育对策建议

1.强化个人责任意识、学习意识和自律意识.培养网络安全意识,个人主观能动性是关键.一是要增强大学生个人的责任意识,要把维护国家安全的责任扛在肩上、记在心上、落实在行动中,增强自己的责任感和使命感;二是要主动学习相关网络知识和技能,提高自身应对网络安全问题的能力;三是要有自律意识,要有分辨能力,甄别不良信息,特别是不能做负面信息和谣言的传播者,做一名网络好公民.

2.提升学校教育水平,创新形式增强实效.提升学校网络安全教育水平,一是要高度重视,将网络安全教育纳入学校第一和第二课堂当中,运用第一课堂主渠道的作用,加强学习教育,同时通过第二课堂丰富多彩的活动,让学生易于接受和喜爱,从内心引起重视,主动参与学习,提升学校教育的实效.二是要将网络安全道德教育纳入大学生网络思政教育当中,通过不同形式的思政教育,增强学生的网络安全道德素养,同时学校还应该在师生中培育“意见领袖”,做好舆情的监控和引导工作.三是要加强学校网络安全教育专业师资队伍建设,一方面可以借助学校计算机相关专业教师的力量,另一方面从学校宣传干部、班主任、辅导员中选拔优秀老师,组建网络安全教育师资团队,通过学习培训,交流探讨等形式不断提升专业能力,为学生做好服务和引导教育工作.

3.加强社会有效引导,完善相关法律法规.培养大学生的网络安全意识,社会层面要做好有效引导,提供良好环境.一方面要完善相关网络安全的法律法规,让大学生能够有法可依,用法律去维护自身的合法权益,同时在网络空间做一名守法青年,引导身边人用法守法,共同维护网络安全.另一方面要依法加大对网络空间的治理,当前,往往存在网络治理“一管就死、一松就乱”的现象,社会政府层面要加强顶层设计和统筹协调,构建合理有序畅通的网络治理模式.

4.营造风清气朗的校园网络文化环境.良好的校园网络文化环境对大学生有着引导、渗透和教育的作用.一是要在校园内弘扬社会主义核心价值观,依靠新媒体平台推送接地气、学生喜闻乐见的文图和影像,传播正能量,春风化雨般浸润大学生的思想;二是要通过形式多样的校园网络文化活动,吸引大学生广泛参与,积极营造校园风清气朗的网络文化环境.三是要对校园网络进行严格的监管,使用实名登记制度和用网责任制度,建立高校网络监管机构,加强校园网络舆情的监控.

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