新课改背景下的高中英语教学,该文是英语教学类有关论文范文文献与高中英语和高中英语教学和新课改有关学术论文怎么写.
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【摘 要】在现当代教育模式的大背景下,高中是学生价值观和人生观最终形成的关键时期,也是性格和学习习惯养成的关键阶段,因此,高中英语教师要坚持提升学生的学习兴趣,加强他们对于英语课堂上的学习专注度,减少高中英语学习的压力,以此来提高英语教师的课堂教学水平.
【关键词】新课改；高中英语；教学
在新课改后,高中的英语教学有了一定的提高,但是仍旧存在着一定的问题.因此高中老师根据新课标的要求,提高自己的整体水平,提高自己的能力,跟上时代的步伐,培养一个活跃的课堂氛围,并有效的激发学生学英语的热情,使学生的课余生活更加丰富有色彩、有进步.不断探索科学的教学方法和模式,为我国高中英语的发展出一份力.
一、高中英语的教学现状
新课改以后,高中英语课本在内容上有了很大的改动,也有了令人满意的显著效果.在有多年工作经验,深厚的知识积累和文化功底的英语专家探索和改动下,终于有了当今的高中英语教材,继而还使我国各个高中生的英语水平有了普遍的提高.当然学生英语水平的提高也离不开高中英语老师高水平的专业素质,好的教学方法以及老师优秀的个人魅力使得学生可以在英语课堂上开心有效率的学习.尽管如此,我国高中英语在教学的实际过裎中还是存在一些问题的,我们就普遍的几个问题进行分析：
（一）陈旧的教学观念
在新课程改革后,高中英语专家在原有教材的基础上进行了一定的改动和创新,大纲要求学生是英语课堂中学习的主体,要求在听、说、读、写等方面全方位的进行培养,要求激发学生的积极性,与主动学习英语的热情.然而当今的大多数高中英语课堂仍旧是填鸭式教育,所有的时间都是在按照陈旧的方式在学习英语,每天只是死板的进行背课文背单词,没有学生的自主学习时间,新的课程改革并没有起到显著的作用.
（二）教学方法很少
新课改后,英语专家们不仅在课本上有了改动,对现在高中的英语课堂模式也有了新的要求.在课堂上,老师一味地要求成绩,忽略了学生的口语表达能力,只是在语法和句式上有严格的要求,没有让学生们可以学以致用,不重视学习英语的使用和社会背景,很少能让学生理解句子所处的人文环境和具体的语境.除此之外,一些内容有深刻含义的文章,把句子分开来解释的话,会失去它所隐含的深层含义,不能将一篇文章的中心完全的讲解给学生.不仅仅让学生容易产生厌学的想法,还不能达到新课改的目的和目标.又比如,在课文中的单词有多个含义,但是老师只是要求学生记住它的意思,不能教会掌生在语句中试着理解单词的含义,增加了学生学习的难度,还大大打击了学生的积极性.
（三）教学设备的落后
现在大多数的高中英语课堂,老师一般都是使用黑板和录音机,很少使用到多媒体等现代的教学设备.但是要想培养出一大批优秀的高素质高水平人才,必须要有先进的教学设备.这样才能在学生学知识的同时,也提高他们的综合水平和素质,而且老师在课堂上也会比之前轻松,课堂氛围也会变得活跃,可谓是一举两得.
二、提高高中英语教学水平的方法
（一）与时俱进,学到老活到老
学生在陈旧的教学观念下,被动的学习,没有乐趣,没有热情.为了改变这种现状,高中的英语教师就需要与时俱进,要了解学生们当前关注一些什么事情,和学生们在课堂上聊一些和英文发音,英文语法相关的趣事.在课堂上让他们在了解课文人文环境、背景的基础下,给学生进行讲解,也可以在课堂上以游戏的形式让大家更好的记单词,和大家一起学习.学生们学习知识,教师学习思想.一起学习,一起进步.
（二）要敢于开创新的教学方法
在教学方法少且没有很好的使学生全面发展自己的情况下,高中英语老师就要另辟蹊径,开创出自己独一无二的课堂模式,从而使学生的积极性大大的提高.
例如,在英语课堂上,我们乐仅可以玩有关英语的游戏,同时我们可以在上课前听英文歌,可以鼓励学生们用英文进行通话,话剧的表演,激励他们,给予他们学习英语的自信心并且点燃他们学习英语的热情.让他们觉得原来说英语是这种感觉,并让他们爱上这种感觉.有时候我们生活中常用的英文,其实和我们在课文中学习的完全不一样.我们可以抽出时间一起看英文电影,在看电影的同时交给大家一些英文最准确的说法和用法.使同学们可以轻松快乐的学习英语.
（三）要完善学校的教学设备
教学设备的落后是硬伤,高中生英语水平的普遍不好不仅是因为老师教学思想的死板,教学方法的缺乏,更重要的是教学设施的落后,使得学生在最基本的学习设备上就落后于其他先进地区.所以要完善学校的多媒体等教育设施.
（四）要转变教学模式,以学生为本
在素质教育的今天,大纲强调要以学生为本,老师起辅助作用,所以在课堂上要以学生为中心,让学生做英语课时间的主人,可以自由分配自己的时间,使自己的学习效率更高,并且培养学生解决问题的能力.
总结
综上所述,高中英语教师在进行课堂教学时,要坚持做到与时俱进,开创新的教学方式,完善学校的教学设备和转变教学模式这的四方面,提高学生的英语兴趣,为步入大学校园打下坚实的基础.
【参考文献】
[1]张建华．高中英语的教学探究M]．华夏教育,2016.03
[2]董连池,王学芳．新课改下高中英语的高效教学[M]．浙江教育出版社．2015.11
该文点评：上文是关于高中英语和高中英语教学和新课改方面的英语教学论文题目、论文提纲、英语教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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