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可持续发展相关本科论文范文 跟北京市中小学校园足球可持续的现状和分析类论文写作参考范文

主题:可持续发展论文写作 时间:2024-03-03

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可持续发展论文参考文献:

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孙安娜,孔凌鹤

(北京服装学院体育教研室,北京 100029)

收稿日期:2016-11-19

作者简介:孙安娜(1979~),讲师,硕士.研究方向:体育教育.

2009 年6 月, 国家体育总局

与教育部联手在全国的大、中、小

学校启动了全国青少年校园足球活

动.2015 年3 月16 日《中国足球

改革发展总体方案》(以下简称《方

案》)出台,《方案》提出了三步走

的目标,目标分为近期、中期和远

期.校园足球是一个树形发展的过

程,是由、教育部这个树干支

撑起来的,从制定政策—教育

部支持—各校长领导执行,形成了

良性的校园可持续发展模式,校园

足球已经写进教育部的规划,现在

需要的就是地方教育部门的一声开

场哨.在这样的前景下,人们如何

使校园足球持续、长久、健康、良

性地开展下去,是本文主要的研究

目的.

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以北京市中小学校园足球可持

续发展的现状为研究对象.

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 通过中国知网

检索2011—2015 年关于足球类的

文献资料,经统计论文共计7 780

篇.从表1 可以看出,近4 年人们

对于青少年足球、校园足球以及中

小学足球的关注度在逐渐提高,呈

现出的科研内容对青少年足球发展

越来越有利,但是从文献研究数量

上可以看出,这一研究领域的实质

研究成果还非常少.

1.2.2 问卷调查法 随机对北京市

几所中小学作为调查对象,对负责

校园足球方面的教师、学生进行了

问卷调查.向教师发放问卷20 份,

回收20 份,回收率100%;向学生

发放问卷80 份,回收76 份,回收

率95%.

1.2.3 数理统计法 对调查所得

的数据利用Excel 软件进行统计学

处理.

2 结果与分析

2.1 师资情况

调查结果显示,校园足球活动

开展面临的师资问题主要分为以下

几类:(1)中小学体育教师数量相

对较少,足球专业教师只占8%,

对于现在中小学每周只上一次足球

课,足球教师表示压力很大.课程

量增大,师资力量缺乏,最终导致

课程质量下降.而对于学生来说,

每周上一次足球课意义不大.(2)

从中小学足球专业教师与学生的比

例来看,足球教师所占比例很小,

一名足球专业教师要带近1 000 名

学生,其中包含外聘的足球教练.

(3)外聘教师多于在职足球教师,

足球专业教师很少,甚至没有,因

此解决足球师资问题,需多渠道.

例如,让退役运动员来校任教、对

足球教师进行专业培训等.

2.2 足球场地情况

在调查的学校中发现,7 人制

场地占27%;5 人制场地占36%;

有的学校只有篮球场,没有足球场.

20 所学校中仅有2 所小学场地受

限,场地设施不利于开展足球活动,

其他学校均有一定面积的场地以保

证足球活动的开展.

2.3 足球课时情况

通过对政策的解读,北京市出

台了推进中小学校园足球的实施意

见.根据调查数据可以看出,在小

学每周足球课的开展情况并不尽如

人意,有的学校没有足球课,有的

学校足球课却在年级上有选择,一

般在低年级进行得较多,高年级相

对较少.

2.4 影响学生参加校园足

球课程的因素

影响学生参加校园足球课程的

因素主要有以下3 个方面:(1)家

长的态度.41% 的家长不支持自己

的孩子参加足球课程,不支持的原

因主要在于影响学习;其次是安全

问题,担心踢球会对孩子造成身体

上的伤害;再次是管理问题,认为

踢球会让孩子不服从家长的管教.

(2)学生参保情况.在调查的学校

中发现,学生没有参保的占78%;

家长给予投保的占11%;学校给予

投保的占11%.(3)制定校园足球

专项规章制度.63% 的学校没有制

定校园足球专项规章制度,37% 的

学校制定了相关的校园足球专项规

章制度.校园足球专项规章制度对

于家长来说是一颗定心丸,制度中

相对合理的条款会影响家长支持学

生的参与度.

2.5 学校开展校园足球面

临的困难

调查表明,在中小学中开展校

园足球,场地不够占19%;教练队

伍建设滞后占14%;经费缺乏占

5%;招生政策不支持占14%;管

理不力占5%;学训矛盾占24%;

活动时间少占19%.中小学中多数

教师希望加大经费力度、加大经费

投入分配.其中,加大场地建设占

16%;器材购置占20%;教练补助

占20%;教师培训占16%;校内比

赛占12%;组队参赛占12%;外聘

教师占14%.

3 结论与建议

3.1 结 论

3.1.1 师资力量薄弱 从调查结果

看,师资力量经过多年的努力还是

薄弱环节,体育院校和师范院校培

养的足球专业人才不能满足学校足

球教师的需求,外聘教师没有制度

要求,对于执教水平有待考察.例

如,职业球员,他们虽然有专业技

能,但不一定有行之有效的教学手

段.因此,在较长的一段时间里,

师资力量问题需要找到快速有效的

解决方案.

3.1.2 场地课时不能满足校园足球

的开展 现在的中小学由于地理位

置、学校面积等因素,大部分不能

满足学生上足球课的基本条件,如

何合理调配是要解决的问题.校

园足球不能仅靠校园球场,还要

靠社会、社区的推动,靠社区足球

场来满足学生踢球的需要.调查表

明,各学校课时数大部分都不能保

证校园足球的可持续发展,因此足

球教师在保证每周一节足球课的同

时,还要增加学校足球运动队的训

练次数.

3.1.3 校园足球的开展需要加大经

费投入力度 虽然国家体育总局每

年都会给校园足球投入5 000 多万

元,但是分层到达各学校就只剩下

几千元,搞一次活动差不多就用完

了.因此,校园足球活动的推广与

普及需要学校有更多的经费支撑才

行.调研的学校中普遍存在着校园

足球活动开展经费预算不足或者没

有经费预算的现象,资金滞后阻碍

着校园足球活动的开展,主要存在

以下几个问题:(1)场地建设不足、

场地条件较差和器材配备不齐全.

(2)部分学校体育教师配备不足,

课余时间带学生进行足球训练没有

足球专项经费,不能给带课教师发

放补助,提高不了体育教师开展足

球教学的积极性.(3)校内比赛、

校级比赛开展较少,没有比赛就不

能很好地提高学生踢球的兴趣.但

组织比赛需要一定的经费支持,一

些学校因经费短缺而无法正常地进

行足球比赛.

3.1.4 安全问题突出 很多学校

为了防止运动伤害,会抑制足球运

动的开展.现在许多家庭多为独生

子女,安全问题显得尤为突出.教

育体系虽然已经给学校缴纳了校方

责任险,但学校仍然没有吃到定心

丸,因为校方责任险要求校方必须

承认责任归学校才能得到保险费

用,而校方担心出现安全问题后会

有社会上的负面报道以及家长方面

的持续不断地压力.因此,为了减

轻赔偿压力,学校要求学生必须上

个人意外伤害险,但上级有明文规

定,限制学校组织学生缴纳该类保

险.在调研学校中均面临此问题,

有78% 的学校没有给学生上保险,

因此政府部门应尽快出台与学生安

全有关的保险办法,完善校园足球

竞赛体系.

3.1.5 校园足球的开展需要解决学

训矛盾 调查结果发现,校园足球

开展过程中最为突出的是学训矛盾.

大多数教师、家长认为满足了足球

训练课的时间,就会影响学习的时

间,导致学校足球队无法安排正常

的训练时间.事实上,踢球不仅不

会影响学习反而可以促进学习,因

为踢球的孩子精力更充沛、身体更

健康,可以长时间的远离游戏和电

脑,踢球好的学生学习也很优秀.

所以说足球不应该脱离学校和家庭,

足球的普及与开展需要家庭和学校

双方的支持,这样校园足球的可持

续发展才能够顺利地进行.

3.2 建 议

3.2.1 政府应给予政策引导、资

金支持,完善校园足球发展竞赛体

制 政府应该制定出全面细致的政

策,政策需要渗透到各个环节,保

证校园足球可以正确开展、顺利实

施.政府的支持力度,可使家长转

变观念,积极参与到宣传校园足球

发展的活动中.当然,政府投入的

资金毕竟有限,还需要社会各界的

大力支持,以此建立完善的校园足

球竞赛体制.

3.2.2 学校应加大场地、师资投入,

正确理解、实施足球在校园的开展

学校应重视校园足球的开展,加大

足球场地建设;培养专业的师资,

增加足球专业教师的名额;完善安

全保障系统,让学生入保;给予优

秀足球学生升学优惠政策,让校园

足球培养的苗子有通畅的发展通

道;中小学校长应加强配合,避免

造成校园足球在中小学衔接上出现

“断档”.校园足球可持续发展的重

中之重在于学校这个环节,所以作

为学校的负责人必须从实际出发,

切实打好足球教育基础,避免形势

主义和功利化教育.

3.2.3 家长应摒弃观念芥蒂,给

予支持与鼓励 许多家长认为踢球

会影响孩子的学习成绩,又有危险

性,加上现在许多家庭多为独生子

女,所以家长不愿意自己的孩子去

进行足球运动.因此,要让家长明

白足球运动会给青少年带来诸多的

益处,让其摒弃观念芥蒂,支持与

鼓励孩子参与足球运动.

参考文献:

[ 1 ] 李纪霞. 全国青少年校园足球活动

发展战略研究[ D ]. 上海:上海体育学

院,2012.

[ 2 ] 杨泉峰. 北京市非校园足球布点

学校开展足球项目的调查研究[ D ].

北京:北京体育大学,2012.

[ 3 ] 林金标. 体教结合下我国青少年校

园足球可持续发展思考[ J ]. 吉林体育

学院学报2012(4).

[ 4 ] 刘炳强. 我国普通高校校内正式足

球赛的探索分析[ J ]. 当代体育科技,

2015(19).

该文总结,这篇文章为一篇适合不知如何写可持续发展和中小学校园和足球方面的可持续发展专业大学硕士和本科毕业论文以及关于可持续发展论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

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