准军事化管理下学员四航育人工程以中国民航大学飞行技术学院为例,该文是关于工程研究在职研究生论文范文和中国民航大学和准军事化管理和技术学院方面在职开题报告范文.
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摘 要：中国民航大学飞行技术学院依照学院特色首次在准军事化管理中融入“导航、引航、护航、领航”的内容,高度契合飞行学员的身份特征,以更让学生接受的方式实现学生的成长成才.“四航”育人工程以促进飞行学员的全面发展为目标,本着未来更好地服务于社会的目的,在深入分析准军事化管理背景下飞行员如何全面发展的基础上,着重对飞行员精神文化和物质文化的建设做了具体的研究.“四航”育人将文化与育人相结合,落实飞行员全面发展的目标,形成具体的飞行员文化体系,为飞行学员能够更顺利融入所在公司提供支持与帮助,培养出的高素质飞行员更为全社会做出贡献,其影响是全面深刻和持久的,并且填补了国内对飞行员“四航”育人研究的空白,为行业类院校的文化建设提供借鉴和指导思想.
关键词：准军事化管理；四航；育人工程
总书记2016 年12 月在全国高校思想政治工作会议上强调,以立德树人为根本,认真践行教书育人、服务育人、管理育人等要求,围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生综合素质.新的历史时期,飞行学员人才培养工作得到进一步重视和强化,其背景包括了党确立的文化自信、立德树人,进一步确立了“以学生为中心”的教育的根本任务.
党的十九大提出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程.十九大报告在立德树人部分,科学系统地阐述了今后一个时期我国育人工程的总体部署,就中国高等教育立德树人的基本内涵、建设原则、指导思想、具体措施进行了集中论述,对我国人才培养建设和发展做出了新的理论贡献.高校要以十九大精神为指导,全力推进高校立德树人建设,就要“以学生为中心”作为教育思想固化下来、把人才培养建设贯穿于学校发展的全过程、把文化建设体现在育人的各个方面,培育造就英才,引领社会风尚.中国民航大学飞行技术学院的“四航”育人工程文化研究是“导航、引航、护航、领航”的建设,是精神文化、物质文化、制度文化所构成的准军事化管理背景下飞行员文化的建设,是学生工作中的新思索、新理念、新办法、新举措.这为行业类高校飞行员的培养研究提供新的方法和途径,为行业类院校的文化建设提供借鉴和思想,更为飞行学员能够更顺利融入所在公司提供支持与帮助,不仅对飞行学员具有巨大的感染作用,而且培养出的高素质飞行员更为全社会做出贡献,其影响是全面深刻和持久的.
一、基于准军事化管理的“四航”育人研究意义
（一）理论意义
1“. 四航”育人研究填补了准军事化管理下的飞行员文化育人的空白,为行业类高校飞行员的培养研究提供新的方法和途径,为行业类院校的文化建设提供借鉴和思想.2.在准军事化管理全员育人、全过程育人过程中融入“四航”育人,将文化与育人相结合,落实飞行员全面发展的目标,形成具体的飞行员文化体系,为飞行学员能够更顺利融入所在公司提供支持与帮助,这不仅对飞行学员具有巨大的感染作用,而且培养出的高素质飞行员更为全社会做出贡献,其影响是全面深刻和持久的.
（二）实践意义
1“. 四航”育人工程本着促进飞行学员全面、健康发展的目标,结合飞行学员本身对责任、安全、守纪、作风及合作精神的要求,通过“关爱引领导航方向,思想教育引航梦想,心理健康护航成长,学生党建领航信念”对飞行员精神、物质文化的建设,更好地将飞行员文化融入飞行员学习与生活的每一个细微之处,直接或间接地影响着飞行学员的思想观念、道德品质、生活方式和行为习惯等各个方面,真正成为不断推动飞行员全面发展的动力.
2.在“四航”育人工程建设过程中梳理飞行技术学院的发展史,形成制度化体系并整理成册.充分挖掘学院程中得以积淀和传承的精神内核、思想和理念财富来建设飞行员精神文化,可丰富飞行员精神文化内涵,增强影响力,使之成为飞行学员们共同追求的价值取向与愿景目标.
3“. 导航、引航、护航、领航”的建设,通过精神文化建设和物质文化建设,软硬兼施、虚实辉映,通过团学活动及学风建设的开展,发挥各种教育载体的育人功能,可充分展示和彰显飞行技术学院的文化主张,基于飞行员文化的系统性建设对飞行学员进行培养,内化于心,外化于行,可促进飞行学员从雏鹰到雄鹰的质变,再借助网络宣传教育发挥优势,重视学院形象宣传与品牌形象的推广,可提升学院的品牌价值.
二、基于准军事化管理的“四航”育人内容探索
（一）关爱引领导航方向
坚持“以学生为中心”,这项工程由学院准军事化管理委员会发起,辅导员密切协助,学院领导高度重视,通过班级导师的具体落实,与飞行学员按宿舍进行对接.旨在通过“关爱、解惑、引导”来帮助飞行学员尽快实现从“雏鹰”到“雄鹰”角色的转变,培养、引导学生建立适应大学学习和未来人生发展的思维方式,提高学生对碎片化知识整合和对复杂工程问题认知的能力,帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观.
（二）思想教育引航梦想
思想教育引航梦想,即将社会主义核心价值观教育的认知、体验、实践过程与中国传统优秀文化相结合,从以“仁”明德、以“义”为念、以“礼”立身、以“智”启思、以“信”处世五个方面积极开展学生思想教育工作.
1.以“仁”明德
以“仁”明德,即向学员传递善良、感恩、友爱、理解,学院将依托“主题团日”“大学生社会实践活动”“飞院志愿团队”等载体,深入开展“道德实践在行动”系列活动；以“饮水思源”为主题,对学院受助、获奖学生开展教育引导；通过向十佳学习、身边好党员、教书育人楷模等先进事迹宣传,在师生当中树立榜样.
2.以“义”为念
学院将以爱国主义教育和中华传统文化教育为抓手,依托校史馆、图书馆、平津战役纪念馆等校内外平台,对飞行学员进行爱国主义教育和中华传统文化教育,开展诸如“我与妈妈”合影等活动.依托主题周点名和主题团日活动加强学生的社会责任感和时代使命感教育.
3.以“礼”立身
以“礼”立身,是以“文明课堂”和“文明宿舍”创建为抓手,教育飞行学员处事有规,交往有节,文明立身.学院结合超级校园APP进行课堂签到管理,落实辅导员与任课老师联系制度,进一步加强课堂管理；通过师生课程座谈会制度,加强师生交流,及时沟通解决教师授课过程中学生反映的问题；依托“寝室之星”“党员宿舍”等活动开展文明宿舍创建工作.
4.以“智”启思
围绕以“智”启思,学院将打造更加符合学生成长需求的“师兄导航报告会”,邀请完成训练学员对在校学员进行宣讲,实现全覆盖；开展“今天我是指挥员”、“英语时间20分”、“学风作风每日要情”等品牌活动,促进飞行学员个体及集体的共同进步,针对在校本科生学员开设创新创业指导,试点举办飞行学员职业成长训练营.
5.以“信”处世
以“信”处世,即教育学生处世端正,诚信为人.打造“无手机课堂”,实现考试零违纪.学院本学期拟设立诚信工作室,计划结合中西方诚信教育的特点和做法,深入研究探索有效地开展大学生诚信教育的机制方法,用好周点名、院团委微信公众号等平台,将传统教育方式与新媒体相结合,加大诚信宣传教育力度,探索并试点建立学生诚信积分档案,让诚信档案对学生行为有约束、成长有帮助.
（三）心理健康护航成长
心理健康护航成长,是以“教育引导与排查并重,活动与专栏互蕴”为工作思路,引导学生感悟生活、发现美好、感恩生命、珍惜幸福.学院本学期在心理健康工作方面计划将推出《心理剧大赛》等新栏目,结合校园街拍、校内随机采访,在周末校园内开展走向户外、走向自然活动.除此之外,学院还将开展“525 心理健康节”专场活动,并举办心理健康主题晚会,进一步提高学生对心理健康的关注度与参与度.
学院将设立专业心理访谈室,依托应用心理学专业学生,组建心理健康社团,通过讲座、沙龙、团训、微电影、街头采访等活动形式,让学生体验美好,感受喜悦、快乐成长.同时,学院要求辅导员严格落实各项基本工作环节,实行心理工作“月汇报”制度,坚持深入学生,把责任意识挺在前列,切实做好日常心理危机的排查工作,做到“第一时间发现、第一时间干预”.
（四）学生党建领航信念
为了将“学生党建领航信念”落到实处,学院定期召开学生党支部书记例会,各支部认真落实“三会一课”,进一步增强两个认同,加强三个层面培养,做好四项工作.在此过程中,促进学生对两个认同的理解,即学生党员要增强身份认同,党支部书记要增强职责认同.三个层面培养,即对于全体学生,要做到以文化人、以情动人,平台筑人、服务育人,引领入道、主动作为；对于入党积极分子,要做到系统培养、严格要求、规范行为,组织关怀、思想关注,加强学习、主动汇报；对于学生党员,要做到“一自觉三无四坚持”,即学生党员应自觉做好榜样示范,无脏乱差宿舍、无迟到早退旷课、无违法违纪,坚持严格要求自己,坚持学习理论知识,坚持弘扬正气正义,坚持密切联系同学.四项具体工作,即本学期开展党员宿舍树标杆、党员“一帮一”活动、身边好党员榜样选树工作,并要求各支部将“三会一课”落实做好.促进飞行学员成长进步.
三、结语
四航育人工程将飞行员文化融入准军事管理当中,构建飞行学员品牌文化,充分在学校发展的时间与空间维度里,展示和彰显飞行技术学院的特色,发挥“四航”育人的作用,熏陶、暗示并感染飞行学员.飞行学员“四航”育人发挥了学生主体的作用,以家校互动、校企合作两大平台创建学校、家庭、社会相协调的育人环境,为飞行学员能够更顺利融入所在公司提供支持与帮助,培养出的高素质飞行员更为全社会做出贡献,通过“两微一端”做好网络思想政治教育和服务,进一步做好学生的教育、管理和服务保障工作,推动学院人才培养工作迈上新的台阶,为学校建设发展做出贡献.
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