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摘 要：党的十八大以来,总书记从党的命运前途和国家的事业兴衰的全局高度,系统地阐述了理想信念问题,形成了一系列新的理论观点,为推进理想信念教育提供了科学指导.新时期,加强大学生思想教育,贯彻理想信念观,要厘清几个问题,一要认清共产主义实现的必然性和曲折性问题；二要认清社会主义共同理想和共产主义远大理想的关系问题；三要认清当今社会现实和美好理想的差距问题；四要认清个人理想和社会理想的关系问题.
关键词：；理想信念；启示；大学生教育
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002-2589（2017）12-0242-03
“一个国家,一个民族,要同心同德迈向前进,必须有共同的理想信念做支撑.”[1]一个没有理想信念的民族难以自强自立,也不可能巍然屹立于世界民族之林,共同的理想信念是民族凝聚的精神支柱,也是我们事业成败的关键所在.结合国际国内形势,多次从事关党的命运前途、国家事业兴衰成败以及个人成长发展的角度,全面系统地阐述了理想信念问题,为进一步推进党的建设、提高党员干部和广大青年学生的思想政治觉悟,提供了科学指南和方法论指导.
一、关于理想信念的深刻阐述
(一)关于坚定理想信念重要性的论述
纵观系列重要讲话,我们可以发现“理想信念”一词出现的频率极高,坚定理想信念是贯穿系列讲话的重要内容.把坚定理想信念视为“强基固本”“凝魂聚气”的基础性工程.
一是强调崇高的革命理想是我们党团结奋进的力量之源.指出“坚定崇高的政治理想和政治信仰以及由此产生的百折不挠的革命意志,始终是中国人战胜各种艰难险阻,不断夺取革命、建设、改革胜利的强大力量源泉,也是我们党的巨大的政治优势.”[2]1020综观九十多年的历史,中国之所以能一步步成长壮大起来,之所以能取得一个又一个胜利,归根结底是因为我们党在身处绝境、在经受挫折、在面临失败时都能做到理想信念不动摇、政治本色不改变、革命立场不偏移,无论任何时候、任何情况下永远保持着人的精神追求和崇高信念.对于有些党员干部思想颓废、不求上进、毫无追求的问题,一针见血地指出“没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’,就可能导致政治上变质、经济上贪婪,道德上堕落、生活上腐化.”[3]106－107因此,特别强调员要加强党性修养和理想信念教育,必须坚守员崇高的精神追求.二是强调坚定的理想追求是中华民族生生不息、繁荣发展的精神之源.强调“把我们56个民族、13亿多人紧紧凝聚在一起的,是我们共同经历的非凡奋斗,是我们共同创造的美好家园,是我们共同培育的民族精神,而贯穿其中的、最重要的是我们共同坚守的理想信念.”[4]综观中华上下五千年沧桑历史,特别是近代以来,中华民族身陷苦难,命运多舛,但我们通过艰苦奋斗、攻坚克难,取得了国家的独立解放,继而迈入了国富民强的新时代.而贯穿其中的是中华儿女对理想信念的坚守和对民族振兴的不懈追求.现如今,中国梦已深入人心,但民族振兴之路从来不是一帆风顺的,面对复杂的国际国内形势和我国经济转型发展的压力,此时更需坚定的理想信念做支撑.三是强调理想信念是所有人成长发展之根本.用生动、形象的语言阐述了理想信念对人生发展的重要意义,指出“如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错.人生的扣子从一开始就要扣好”[5]172.崇高的理想信念是立身之本,它从一开始就指引着每个人的人生方向,决定着个人的事业成败.一个人只要心中有理想、有追求,就能站位高、眼界宽、心胸开阔,就能经受住各种物质利益诱惑,抵制各种形式的思想侵蚀；就能经历各种风浪的考验,经受住任何的困难和挫折；就能在任何时候都坚持正确的政治方向,并在任何情况下保持积极的人生态度.
(二)关于坚定理想信念根本方法的论述
“革命理想高于天”.崇高的理想是凝聚人心、振奋精神的战斗号角,也是我们攻坚克难、勇往直前的强有力武器.指出“对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是人的政治灵魂,是人经受住任何考验的精神支柱.”[3]107针对部分党员干部和群众理想信念动摇的问题,一针见血地阐述道：“我们一些同志之所以理想渺茫、信仰动摇,根本的就是历史唯物主义观点不牢.”[6]128强调“要练就‘金刚不坏之身’,必须用科学理论武装头脑,不断培植我们的精神家园.”[7]一个人接受并认同的政治理论直接影响到理想信念的确立,而其政治素养和理论水平的高低则直接影响到理想信念的坚定与否.可以肯定地说马克思主义理论水平越高其理想信念就越坚定,就越能经受住各种考验和磨炼.读经典著作是我们“信仰上的义务”,是“信仰生活的重要内容”.马克思主义及其中国化的理论成果就是经典,我们要认真研读,不仅要掌握其中的基本理论,更要掌握其蕴含的立场、观点、方法,通过理论学习提高自己的政治素养、理论水平.此外,人的理想信念的确立实质上是高层次的文化价值选择的过程,是文化自觉与文化自信确立与形成的过程,而且这种选择是不易改变且日久弥坚的.在建党九十五周年讲话中,要求全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信.特别指出“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信”[8].中华民族优秀传统文化及以井冈山精神、苏区精神、延安精神等为代表的革命文化和以马克思主义为指导的中国特色社会主义先进文化都是我们时代宝贵的精神财富,我们要永远铭记,世代传承,不断从中汲取强大的精神力量,以此来获得内心真正的坚持和坚守,真正做到理想信念虔诚、至信.
二、贯彻理想信念论述应厘清几个问题
党的十八大以来,总书记从各方面深刻阐述了新时期理想信念的内在规定、具体表现、衡量标准以及实现途径、具体举措.特别是对广大青年,指出树立正确的理想信念如穿衣服子,一开始就要扣好,并要求广大青年要“勤学”“修德”“明辨”“笃实”.这些论述为进一步加强大学生思想政治教育提供了科学的理论指导,具有方法论意义.现如今,贯彻理想信念观,要使广大学生“把理想信念建立在对科学理论的理性认同上,建立在对历史规律的正确认识上,建立在对基本国情的准确把握上”[9]278,这要求我们要帮助学生厘清以下几个问题.
（一）认清共产主义实现的必然性和曲折性问题
共产主义是人类最高理想,这已形成共识.但对共产主义的理解不仅于此.我们一要完整准确地理解其丰富的内容,要知道它不仅是人类孜孜以求的最高社会形态,还是科学的理论体系和现实的社会运动,三者是统一的整体.因此,科学理论的正确指导、客观的社会现实活动两者是必不可少、缺一不可的.但学生更多是把共产主义简单化为一种美好的社会制度,产生这一问题的原因是过去我们更多的是对学生进行共产主义社会的描述,而对共产主义现实运动的讲述较少,造成学生理解上的片面性.二要让学生理解理想的实现不是一蹴而就的.共产主义是人类最高理想,但部分学生却认为理想虽然很美好,但却如空中楼阁,是可望而不可即的.在这里,我们要向学生讲清,共产主义必然实现不是凭空捏造,而是科学分析了社会发展规律后得出的真理性判断.马克思和恩格斯系统阐明了人类社会发展的一般规律,并一针见血地揭示出了资产阶级剥削工人的秘密,从而指出共产主义的实现是历史之必然.但“共产主义绝不是‘土豆烧牛肉’那么简单,不可能唾手可得、一蹴而就”[10],共产主义只有它所需的物质财富达到一定条件时才能最终实现.对此,在教育中我们必须让学生充分认识到共产主义社会不是自然而然产生的,不能坐等其来.它的实现是一个客观历史长期发展的过程,其中会遇到意想不到的各种困难,需要我们不断探索,接续努力,脚踏实地,不断创造出更加丰富的社会财富.同时,我们还要告诉学生,共产主义在实现过程中会有挫折和失败.特别是面对20世纪十年代苏联解体、东欧剧变,有的同学对共产主义失去信心,认为共产主义在当今社会行不通.针对这一现象,我们要向学生讲清楚,苏东垮台并不是社会主义制度出现问题,恰恰相反,而是由于这些国家抛弃了马克思主义的科学指导,背离社会主义的基本原则.同时,要指出资本主义国家现如今暂时的繁荣是因为这些国家通过社会改革缓解了阶级矛盾,并利用技术革命获得发展潜能,但由于其根本的矛盾和深层次的问题依然存在,因此,其灭亡的命运终将是改变不了的必然的趋势.
(二)认清社会主义共同理想和共产主义远大理想的关系问题
实现共产主义是一个道路坎坷、充满艰辛的历史过程,其间分为不同的发展阶段,任何时候都需要我们不畏艰难、脚踏实地去实现每一个目标.当前,我国还处于社会主义初级阶段,经济文化发展还比较落后,人们的生活水平也不高,与共产主义的要求还有很大差距.结合国情,中国提出了分步骤发展战略,从温饱问题的解决到全面小康的实现,再到21世纪现代化的实现,在此基础上继续前进,最终实现共产主义远大理想.现如今,我国现代化建设也取得了巨大成就,全国人民正为中国梦的实现而不断努力.中国梦是中华儿女的共同理想,它的提出丰富了理想信念的时代内涵,极大地调动了中国人民建设祖国的积极性和创造性.然而,由于一些片面理解,有部分学生却对中国梦产生一些误读,对中国特色社会主义提出一些质疑,针对这一问题我们必须向学生讲清两点.
一是“中国特色社会主义是社会主义,不是别的什么主义”[5]22.中国特色社会主义“是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时展进步要求的社会主义.”[9]118它集理论、实践、制度于一体,是我国独立自主、不断探索的产物.它不是对马克思主义的抛弃,也不是对我国社会主义建设历史的否定,是我们在失败教训中总结出来的,是在艰难探索中磨炼出来的.特别是改革开放以来,我国着眼于初级阶段这一实际,在社会主义实践中不断进行理论创新,形成了中国特色社会主义理论成果,进一步丰富了马克思主义理论宝库.现如今,我国经济社会发展取得的巨大成就,有力地说明中国特色社会主义充满生机与活力.随着我国社会主义事业的不断推进,相信我们的理论成果将更加丰富、制度优势将更加显现、建设道路将越走越宽.中国特色社会主义来之不易,要倍加珍惜,我们要引导学生认识我国改革开放前后两个不同历史时期,不断吸取其中的经验和教训,帮助学生了解我国现代化建设中遇到的新情况、新问题,树立信心,振奋精神,鼓励学生努力学习,勇于创新,不断创造社会主义建设新成就.
二是共产主义是现实运动,离不开一代又一代人的接续奋斗.现如今,坚持共产主义最高理想,最直接、最重要的就是立足现实,坚持发展,不断创造更多的社会财富,为共产主义的实现打下坚实的基础.我们要处理好共同理想和最高理想的关系,既不能超越又不能落后于时展,既要看到社会发展的光明前途,又要认识到理想实现的困难挫折.现阶段,我国社会主义共同理想集中体现为中国梦的实现,为此,我们要加强对学生中国梦的教育,帮助学生正确掌握中国梦的科学内涵、具体要求、实现途径,了解中国梦与共产主义的关系,明确中国梦的实现与自己肩上的重任.进一步教育学生胸怀理想,不忘初心,脚踏实地,求真务实,做到胜不骄、败不馁,保持清醒头脑,努力学习,勤奋工作,为社会主义和共产主义事业献出自己的青春热血.
(三)认清现阶段社会现实和美好理想差距问题
共产主义理想是美好的,由于我国还处于社会主义初级阶段,因此,理想和现实之间还有一些差距,在有些方面可能还存在一些不合理的现象.大学生思想单纯,阅历不深,看事情易片面,在面对理想和现实的差距时,容易悲观失望、理想信念动摇.因此,全面认识理想和现实的差距,对于帮助学生理性认识我国社会发展中的困难和挫折、坚定理想信念有着重要意义.
理想超越于现实.从唯物主义观点看,理想和现实的差距是客观存在的,正是这些差距为现实社会的发展指明了前进的方向,它激励着人们不断改造客观现实社会.现阶段,我国虽然在各方面均取得了巨大成就,但和发达国家相比还有很大差距,距离共产主义的要求还是有很长的路要走.同时,在社会变革中还出现了一些贫富差距、社会公平等问题,特别是在个别党员干部中甚至还出现了消极腐败的现象.针对这些问题,我们要耐心向学生逐个分析,找出问题症结,指出哪些是在社会发展中不可避免的问题、哪些是由于操作失误造成的问题、哪些是计划经济时期遗留的老问题、哪些是社会变革中出现的新问题.同时,我们还要从正面向学生讲清我国在促进经济社会发展、缩小贫富差距、维护社会公平正义、反对消极腐败等方面所取得的成就,用事实证明,现阶段我们面临的一切困难和挫折都是暂时的,我国社会主义事业充满希望,具有旺盛的生命力.此外,还要不断激发学生改造不合理现实的信心和决心.社会发展总是曲折发展、螺旋上升的,其间也会遇到一系列的问题和挫折.我们要培养学生对待问题的科学态度,当遇到困难时,不能抱怨、妥协,更不能以我国经济社会发展中出现的问题来否定中国的领导、否定社会主义.相反,坚定的理想信念不仅体现在胸怀远大理想,更应体现于在艰难困苦中、在失败挫折中都能不忘初心,继续前进,更应体现在将崇高的理想信念转化为不断改造客观现实的行动和实践中.大学生应刻苦学习,努力钻研,勤于实践,敢于创新,学好本领,主动肩负起建设祖国的重任.
(四)认清个人理想和社会理想的关系问题
当代大学生有理想有抱负,但随着全球化的到来和市场经济的发展,在部分学生中出现了理想信念现实化、功利性的问题.有些学生认为社会共同理想与自己无关,只要个人发展好了就行.他们孤立于社会理想之外,缺乏社会历史责任感,没有为远大理想奋斗的政治热情,只追求个人事业成功.针对这些,我们在加强信念教育时必须向学生讲清个人理想和社会共同理想的关系,引导学生将个人理想融入到中华民族伟大复兴的中国梦中.
马克思恩格斯在《宣言》中指出,共产主义社会“将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人自由发展的条件.”[11]294自由人不是孤立的,每个人的自由全面发展只有在真实的社会联合体中才能实现,联合体是个人自由发展的基础和条件,一个人能发展到什么程度受社会关系的制约.社会共同理想和个人理想是客观联系的有机体.社会理想是社会成员普遍认同的共同追求,它指引、规约每个社会成员,并且是个人追求的最终目的和归宿,社会理想的实现也为个人的发展创造条件.目前,我国正处于实现中国梦的关键时期,此时是广大学生大有作为、不断绽放人生光彩的重要人生阶段.在和北师大学生座谈时指出“当代青年建功立业的舞台空前广阔、梦想成真的前景空前光明,希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生.”[5]175－176我们要引导他们正确处理好个人发展和国家兴旺、民族振兴的关系,激励他们主动投身于中国梦建设之中,并在建设祖国、服务人民的伟大实践中成就自己的一番事业,最终实现自己的人生理想和目标.
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