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语文教学论文范文素材 与高年级开放式语文教学的优势有关专科毕业论文范文

主题:语文教学论文写作 时间:2024-02-17

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广西贵港市港南区桥圩镇青塘小学(537000) 宋碧云

[摘 要]在语文课堂中实施开放式教学能体现学生学习的自主性和多样性,更能培养学生独立思考、独立学习的能力,同时还能锻炼学生的口头表达能力.教学中,教师可不必拘泥于教材、教案,而要通过课堂中各种信息的反馈,不断调整教学进程,促进学生健康、和谐地发展.

[关键词]小学语文;高年级;开放式教学;优势

[中图分类号] G623.2  [文献标识码] A  [文章编号] 1007-9068(2018)04-0069-01

新课程实施以来,各校教师都在积极探索新课程理念下的教学改革,以教师和学生的课堂活动为起点,调整教学关系,改革课堂结构和教学方式,改变以教师讲授为主的教学模式,形成了自主高效的课堂教学效果.开放式教学的实施越来越彰显出其独特的优势.下面我以人教版五年级下册《草船借箭》一课为例来谈谈开放式教学的优势.

优势之一:开放式教学体现了学生的多样性

语文课堂教学中,每个人都是主人翁,都应该努力发挥自己的主人翁特性,把课堂变成形式多样、内容丰富的学习主阵地.如教学《草船借箭》一课的时候,教师可以布置两个预习问题.问题一:“读了这篇课文,你懂得了什么?”问题二:“你有什么地方不明白的? ”教师在布置这些问题的同时,可以进行说明,聪明的学生也可以往更深的地方去体会. 在课堂教学时,教师先让学生展示他们的心得体会.这些心得体会,很多时候比教师的“满堂灌”要好得多,也有趣得多.比如,学生甲的预习体会是这样的:“周瑜很有智慧,但是太爱嫉妒别人,所以我有点不喜欢他.他把智慧用在来帮助他的诸葛亮身上,我觉得有点不地道.”学生乙的体会是:“我非常佩服诸葛亮的才干.他知识渊博,懂天文,识地理,有计谋,会用人才,所以才成功地向曹操借了箭,打破了周瑜的算计.”学生丙的体会是:“课文写到了诸葛亮笑着说:‘雾这样大,曹操一定不敢派兵出来.我们只管饮酒作乐,天亮了就回去.’从这个笑里,我体会到了诸葛亮的胸有成竹.”……当然,有些后进生的体会不可能那么准确地反映文章的主题思想,对于这些学生,教师不妨教他们从简单的问题入手,可以写写“胸有成竹” “妒忌”这些词语的意思是什么,还可以找找这篇文章发生的时间、地点、人物、事件是什么……只要认真去读、去想,每个学生都会有收获.

这样的预习安排,很大程度上锻炼了学生的多样性思维能力.

优势之二:开放式教学充分体现了学生的参与性

要想提高课堂教学效率,就要想方设法优化教师的教学语言,创设一个良好的课堂氛围.好的课堂氛围有利于消除学生心理上的疲劳,调动他们学习的积极性.所以我认为,把课堂还给学生是最好的办法.为了充分发挥学生的自主探索、合作学习、独立思考的能力,我在教学《草船借箭》这课的时候,就把课堂全都交给了学生.因为学生已经有了预习的基础,所以在课堂上我只是把这篇课文分成几段,然后让学生分组讨论段落的知识点在哪里,不懂的地方又有哪些.等到每组讨论完以后,我让小组成员轮流发言,展示讨论的结果.这充分锻炼了学生的口头表达能力,让人人都有机会说,人人都能参与.小组讨论中不懂的地方,可以寻求全班同学的帮忙,全班解决不了的问题,最后才请教老师.整堂课都是学生去主动学习、主动参与,与传统教学的死板模式相比,增加了更多的趣味性和能动性.

我们倡导探究学习,引导学生自己发现问题,自己解决问题,这种学习方式对于培养学生的实践能力和创新精神是十分有益的.

优势之三:开放式教学还体现了学生的个性

开放式的课堂教学有利于培养学生的创新精神和创新能力,发展学生的个性.我在课堂教学中做到课堂开放,教法创新.因为,每个班级都是一个个活生生的人组成的集体,学生都有独特的感情和个性,只有发挥并培养其个性,引导他们正确表现自我,才能使每个学生在班级生活中有困难得到帮助,有错误得到纠正,有烦恼得到化解,有成绩得到鼓励,有才能得到发展.比如,在《草船借箭》这一课的教学中,爱学习的学生会根据教师布置的预习题去观看与本课相关的电视,所以他们的体会会更加贴近文本要求,而有些比较懒动脑、懒动手的学生会随便在课外工具书里抄几个词语的意思来交差,这种现象教师不应该批评他们,反而要正确引导他们怎样恰当地利用工具书,要表扬和肯定他们的劳动成果,并鼓励他们增加自己的想法,指导学生从字、词、句上去感悟,自己组织语言去写自己读懂的东西,这就能达到很好的学习效果.

这样的开放式教学会使课堂呈现出百花齐放的局面,让学生收获不少的惊喜.

总之,开放式课堂教学能够激发学生的学习活力,不断激起学生的探索、发现、想象和表达的愿望,让学生的思维、心态处于开放的状态,还能创设有利于学生发展的开放式教学情境.通过教学时空的拓展变换、教学评价方法的多元化、师生之间的多向交流,为学生营造出一个开放的学习空间,能够激发学生的学习活力,促进学生健康、和谐地发展.

(责编 刘宇帆)

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