新瓶当装新酒时人需写时文多则诗歌材料作文的写作误区与升格,本文是关于诗歌论文范本与诗歌材料作文和时文和写作误区相关硕士论文范文.
诗歌论文参考文献：
周道琴
文题
阅读下面的材料, 根据要求作文.(60分)
①对酒当歌, 人生几何！譬如朝露, 去日苦多. — —曹操 《短歌行》
②问苍茫大地, 谁主沉浮？曾记否, 到中流击水, 浪遏飞舟？ — — 《沁园春 · 长沙》
③竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕？一蓑烟雨任平生. — —苏轼 《定风波》
④少无适俗韵, 性本爱丘山. — —陶渊明 《归园田居》
以上是人教版高中语文课本里的诗句, 读了这些句子, 你有怎样的感触与思考?请以其中任意两三则为基础确定立意, 并合理引用, 写一篇不少于800字的文章.
点拨
这是一道由课本诗歌摘句组合而成的材料作文, 要求在四个诗句中选两三句, 确定立意并合理引用, 所以, 我们首先需明确四个句子的含义： ①人生几何, 去日苦多 — — “人生短暂, 要惜时如金” , 珍惜时间是永恒的话题； ②苍茫大地,谁主沉浮 — — “宝贵青春与胸怀志向” , 主宰人生, 青春自信, 要把个人与民族、 国家、 人类命运联系在一起, 人生才壮美动人； ③一蓑烟雨任平生 — — “人生磨难与镇定潇洒心态” , 无论自然风雨还是人生风雨, 一蓑任之； ④性本爱丘山 — —“理想追求与现实束缚” 或 “坚持本心与随波逐流” , 可写恬淡自适、 淡泊名利的心态.
四个句子中①句可以和其他三句任意组合,从后三句立意, 当然, 后三句也可以自由组合, 比如②④组合, 可以谈 “进与退” , ③④组合, 谈 “潇洒淡泊” 等.行文时注意选取的两三个句子有内在关联, 明确文章的立意, 在论证过程中恰到好处地引用所选句子.
原文
“激流勇进” 还是 “急流勇退”
“问苍茫大地, 谁主沉浮？ ” 是在时代的激流中喊出的战斗宣言, “少无适俗韵, 性本爱丘山” 是陶渊明在政治漩涡中发表的归隐自白.身处激流, 究竟是搏击风浪勇往直前, 还是规避浪头, 明哲保身？从古至今, 人们一直在纠结着.
是 “激流勇进” 还是 “急流勇退” 都与所处时代有莫大关系, “天下有道则现, 无道则隐” .而当社会处于大变革、大发展之际, 进与退则又与个人心性相关.
相比之下, 很多人更愿选择 “激流勇进” , 但这并不意味着 “退” 是缺乏责任感与担当的表现, 不是每一个人, 都拥有与时代巨浪拼搏的能力, 更多的人, 在勇进中被拍得晕头转向, 甚至丧生水底, 因此, “退” 是对自身有清醒认知的智者.如苏轼暮年登山时半路折返, 便是量力而行, 切不能因山顶上的松风亭而失去登山最初的目的.
自知而后 “退” , 比量力更可贵的是节制.不管是 “拥堵的市区” 还是 “平坦的高速路” , 临深履薄之心都是须臾不可无的.曾国藩当年一夜连升四级, 却抗住了温柔的围猎, 他深知在顺境中忘乎所以、 为所欲为是失败的根源.智者知退, 是因为看淡了名利, 明晓了得失.
急流勇退不如常人想象得那般简单, 激流勇进, 也拥有不同含义.常道 “穷则独善其身, 达则兼济天下” , 却不知 “穷” 亦能 “兼济天下” .同是为情怀辞职, 周敦颐在离职后四处讲学, 为理学奠定了基础, 他已经超越了独善其身,做出了较于顺境时更卓越的贡献.激流勇进, 不是埋头拉车不看路, 与其撞上南墙再回头, 不如及行迷之未远, 重选更加长远的道路.
在进与退的辩驳中, 胜负尚未分出, 面对新时代, 我们应该思考的, 不是单纯的进或退, 而应结合前人的经验, 以进的勇气辅以退的智慧, 尽力发挥自己的价值.
诊断
本文围绕 “激流勇进” 和 “急流勇退” , 论述其孰是孰非, 详析 “急流勇退” , 角度不错, 语言表达简洁利落, 论述也有思辨性, 乍看是一篇不错的文章, 能达到一类.但是文章瑕疵明显, 首先, 写作要求是 “读了以上句子,你有怎样的感触与思考?” 意思是让 “00后” 们结合当下生活, 联系眼前现实, 谈个人的感触、 思考, 而不是用作者或其他古人的人生经历、 态度来佐证这些名句的正确性.事必举古事, 人必列古人, 跟任务驱动暗含的抒写时代文章的要求背道而驰.另外, 文章主体部分辨析“激流勇进” 和 “急流勇退” 各自的积极意义时, 没有始终如一地清晰表述, 尤其是倒数第三段, 本来是论述 “急流勇退” 如何好, 怎么又扯到 “节制” 了呢？估计作者想说“退” 需要更大的智慧.再如倒数第二段, 作者本意是想说退中有进, 进退难界定, 以体现思维严谨的, 但是表述不够明白, 使主体部分的逻辑有些混乱.几个不足导致本文得分难超过48分.
升格
“激流勇进” ？ “急流勇退” ！
“问苍茫大地, 谁主沉浮？ ” 是在时代的激流中喊出的战斗宣言, “少无适俗韵, 性本爱丘山” 是陶渊明在政治漩涡中发表的归隐自白.身处激流, 究竟是搏击风浪、 勇往直前, 还是规避浪头、 明哲保身？从古至今, 见仁见智, 各有道理.
“激流勇进” 和 “急流勇退” 都与所处时代有莫大关系, “天下有道则现, 无道则隐” .而当社会处于大变革、大发展之际, 进与退则又与个人心性相关., 与同学们 “到中流击水, 浪遏飞舟” , 憧憬数十年的奋斗, 指点描画未来蓝图.陶渊明不愿与官场的虚伪、 黑暗同流合污, 归隐田园, 以山林之幽守卫个人的尊严与君子的品格.可以说, 的进, 源于对理想的追求, 而陶渊明的退, 则体现了他对初心的守护.
相比之下, 很多人更愿选择 “激流勇进” , 因为 “进”积极向上, 能凸显个人的追求, 实现人生的价值.但是,“退” 也并不全是缺乏责任与担当, 不是每一个人, 都拥有同时代巨浪拼搏的能力, 更多的人, 在 “勇进” 中被拍得晕头转向, 甚至丧生水底, 因此, 能 “退” 者多是对自身有清醒认知的智者.一位攀登珠峰的队员, 参加活动时在8000米高处停下, 人们惋惜他没能坚持, 遗憾他没有继续攀登, 只有他自己知道8000米高处是他身体的极限.这个队员的 “退” 显然是明智的.
自知而后 “退” , 比量力而行更可贵的是懂得节制.位高权重, 处人生巅峰者更需有临深履薄之心, 若不知节制, 当时有多放肆, 结果就有多懊悔, 高官落马者无一不是贪心者.处人生急流中能冷静清醒, 抵制诱惑, 需有曾国藩扛住糖衣炮弹温柔围猎的大智, 由此, 怎能说急流勇退不够智慧呢？
事实上, “激流勇进” 与 “急流勇退” 往往不能如楚河汉界泾渭分明, 似退实进, 以退为进也是常有的.余秋雨辞掉上海戏剧学院院长潜心写作, “退” 出都市, 看 “远祖废墟” , 写 “当代愁虑” , 用 “一己笔触” , 讲 “世间话语” ,于是系列文化散文横空出世, 余先生似退实进, 他用智慧的进退征服了世人.
在进与退的辩驳中, 胜负难以分出, 我只执一词：“急流勇退” 未尝不可.面对新时代, 我们应该思考的不是单纯的 “进” 或 “退” , 而应借鉴前人经验, 以 “进” 的勇气辅以 “退” 的智慧, 让自己的人生增值.
攻略
传承文化, 作文义不容辞, 多则古诗词或者多则名人名言进入材料已是必然.考生写对古诗词的感触、 思考, 多数都会踏入误区, 满篇堆砌古事古例, 似乎对今天的生活没有感知.作为时代青年, 要抒写时代文章, 需结合当下实例, 写出时代特色, 而不是用任务驱动的新瓶装古人旧事的陈酒.
具体操作如下： 简要解读诗句内涵, 亮明观点后, 主体部分的论述应选当下的经典事例, 用富有时代特色的典例佐证观点, 尽可能少用古例去证明古人的智慧, 要让文章接上时代的地气.
另外, 厘清段落之间的逻辑关系也很重要, 准确清晰的表达能让议论富有层次感, 增加论述的深度和力度, 同时文章的思辨性也会随之而生.
（责任编辑 / 吴 锋）
该文结束语：上述文章是一篇关于诗歌材料作文和时文和写作误区方面的诗歌论文题目、论文提纲、诗歌论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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