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旅行社方面专升本毕业论文范文 与基于SWOT分析校园旅行社 以江苏商贸职业学院行走青春校园旅行社为例有关论文怎么撰写

主题:旅行社论文写作 时间:2024-02-03

基于SWOT分析校园旅行社 以江苏商贸职业学院行走青春校园旅行社为例,该文是旅行社方面学术论文怎么写跟对策研究和职业学院和发展对策研究相关论文怎么撰写.

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摘 要 校园旅行社即是一个能满足在校大学生对旅游的向往桥梁,又一个能让零起点旅游专业大学生和有志青年进行旅游服务的实践平台.校园旅行社在激烈的市场竞争中优势比较明显,劣势也不能忽视,有机遇也有挑战.校园旅行社要不断加强自身内涵建设,创新服务产品,争取政府、企业和学校的多方支持,在旅游管理专业人才的培养中发挥更大的作用.

关键词 校园旅行社 SWOT 产教融合

ResearchontheDevelopmentofCampusTrelAgencies BasedonSWOT Analysis:ACaseStudyof"Treling Youth"inJiangsuVocationalCollegeofBusiness //Wang

Jianhua

Abstract Campustrelagenciesnotonlybuildabridgetomeet collegestudents´need oftrel,butestablishaplatformfor tourimajorsandaspiring college studentstopractice trel services.Theadvantagesof campustrelagenciesareobviousin the fierce marketcompetition,buttheirdisadvantagescannotbe ignored, thatis,there arebothopportunitiesandchallenges. Campustrelagenciesshouldcontinuetostrengthentheirown connotationconstruction,innovateserviceproducts,strive for supportfromthegovernment,enterprisesandthecollege,soasto playagreaterroleintrainingtourimanagementprofessionals. Keywords campustrelagencies;SWOT;production-education integration

自 20 世纪 80 年代以来,我国的高等职业教育进入了一个快速发展的时期,高等职业教育已经占了高等教育的半壁江山.在旅游管理专业的高职教育中,众多高校采取了 “2 +1”人才培养模式,或学生“旺工淡学”的校企合作,即在 “旺季顶岗实习 + 淡季校内学习”模式维系校企双方的合作.前者通常是学生在学校学习两年后,直接到各大旅游企业实践,一般都需要一定的培训和过渡才能适应,造成“2” 和“1”在实际中的严重脱节.后者,因为旅游业的复杂性和开放性,对学校的管理提出了较高的要求.为给众多旅游专业学生实践提供更多供机会,让学生在校期间就能真正地掌握实践技能并达到具体岗位的要求.校园旅行社是一个非常好的平台.“行走青春校园旅行社”是一个既能满足在校大学生对旅游的向往,又能让零起点旅游专业大学生和有志青年进行导游服务的实践平台.校园旅行社不仅可以提供更多旅游管理相关专业的学生实践的机会,提高学生的职业素养和操作技能,而且可以提供更多的机会让大学生们走出校园,饱览祖国的大好河山,感受祖国社会主义建设的新成就,让生活更加充实,青春更加多彩.

1“行走青春校园旅行社的 SWOT”分析

1.1 优势分析

1.1.1 运行成本优势

校园旅行社工作人员全部采用在校大学生.在不影响自己学业的前提下给自己锻炼的机会.其报酬可以按日计算.同时,作为在校的大学生来讲,这非是谋生手段而是兴趣追求,其投入的热情 100%,但其所付的报酬会远远低于社会专业人员,运行成本较低.

1.1.2 产品优势

首先校园旅行社所面向的旅游群体是在校大学生,在有学生证的情况下众多旅游景点实行半价甚至免费开放,有较大的优势;其次,校园旅行社所有的员工全部来自在校学生,运行成本较低,这使校园旅行社的运行成本低于其他社会旅行社,这样旅游报价也相对更低.在上有竞争优势,更加贴近大学生的心理.

1.1.3 服务优势

目前我国旅游投诉中旅游行程中购物安排过多,买到假冒伪劣产品的投诉占较比重,在旅游行程中安排大量的购物景点,让游客无法在旅游中真正的享受旅游的快乐.而校园旅行社面向的团体是购买能力低的学生,在不影响旅游正常运行的前提下,严格规范旅游过程,大量排除购物点,让大家享受真正的旅游.再者作为服务主体的在校大学生,资源丰富,又具有专业知识,他们珍惜来之不易的锻炼机会,服务更加热情.

1.1.4 旅游理念优势

校园旅行社经营群体是在校大学生,面向的群体也是与之年龄相仿的在校大学生.年轻人更了解年轻人,学生也更加理解学生,在选定旅游路线节点的问题上,我们的产品会更符合年轻人胃口,更加易于让大学生们接受.

1.1.5 情感信任优势

大学生旅游市场巨大,但不管是学生还是学生家长,频繁的旅游消费陷阱都让大家对旅行社的服务都心存怀疑.校园里自己的旅游社、身边的旅行社,让大家感觉自己也是其中一员,心理容易亲近和信任,不会存在强制购物、导游擅自增加景点、威胁游客等其他旅游陷阱,更容易让学生和家长放心.

1.2 劣势分析

1.2.1 资金短缺

校园旅行社的成员全部为学生,由于处于学生阶段,没有稳定的收入来源,虽有政府的创业资金扶持,但前期公司成立,网站的建设与维护、公司办公设备的购置等一系列的投入资金对没有什么收入的大学生来讲也是一笔不小的费用.所以资金短缺是旅行社能否正常运行的一个较大的考验.

1.2.2 经验不足

校园旅行社的服务范围主要以学校为主,店址在校园内,广告也主要在校园内投放,知名度不高,经验不足.首先,如何得到旅游链条上相关旅游企业的认同,取得合作是首先要考虑的问题.第二,初期阶段,客户资源短缺,如何寻找机会打开市场.第三,因为全部启用在校大学生,管理经验不足,市场风险有时预料不够,如何预防风险是一个较大的考验.

1.3 机会分析

1.3.1 旅游市场蓬勃发展

现代社会旅游的理念已深入每一个人的内心,旅游市场发展红火.通过旅游来开阔视野,放松心情,促进同学之间的相互理解,是每一个大学生共同的心声.大学生旅游市场是我国红红火火的旅游业中不可缺少的组成部分. 1.3.2 政策支持大学生创业校园旅行社的创建,不仅仅是满足社会市场消费的需求,也是对学生自身实践能力的一个锻炼,是对校园所学知识的具体应用.在学校与社会之间搭建了一个理想的交流平台,是高职产教融合的具体体现,符合当前职业教育发展的潮流.在当前“大众创新,万众创业”的大潮中,从政府到企业到学校都给大学生创业较大的支持和帮助,行李青春校园旅行社的创立也得到了三方的共同支持.

1.3.3 大学生年轻朝气,更易于接受新事物

高校大学生集中,他们年轻朝气,思想独立,更易于接受新事物.校园旅行社的出现可以让大学生们的生活更加丰富多彩.

1.4 威胁分析

1.4.1 来自于自身的威胁

旅游市场本身也是不确定因素较多,在遇到困难时能否从容面对并坚持,这是一个较大的考验.由于校园旅行社全部是由在校大学生经营,教师指导,部分家长和学生对经营者的能力会持怀疑态度,市场开拓受到一定的限制.而大学生虽然充满,对大学生旅游市满是信心,但因缺少实际操作经验,在运营中可能会出现管理风险.尤其是在第一届的工作人员毕业后,如何完成相关工作人员的岗位工作的交替并保证公司的正常运行是一个巨大的考验.

1.4.2 来自于市场的威胁

虽然目前市场上鲜有专门针对大学生旅游市场的旅行社,但不少旅行社都或多或少地涉及这方面的业务,他们从业多年,经验丰富,市场竞争激烈.这些都将成为校园旅行社的潜在竞争对手.因此要加强外联工作,力争获得各相关产业链条和各节点旅游公司的扶持,校园旅行社要不断扩大与相关机构的合作,以保证在市场的健康成长.

2“行走青春校园旅行社发展的对策和建议

2.1 政府、行业、学校共同搭建实践平台

“职业教育要为提高劳动者素质特别是职业能力服务.”在此时代背景之下,旅游管理专业的高等职业人才的培养目标是以服务旅游业为宗旨,促进就业为导向,适应我国旅游业需求而培养能够从事一线服务和管理的高素质的从业人员.校企合作、产教融合是高职院校公认的应用型人才培养的途径.校园旅行社是旅游专业产教融合的最佳实践之地,同时也是旅游专业大学生创业的一个实践平台.近来年从到地方都对大学生创业的环境、创业资金等给予了较多的扶持.此次“行走青春校园旅行社”政府提供无息贷款作为创业的启动资金,解决了资金问题,学校创业孵化园解决了营业场所问题,而学生作为创业的主体,让旅行社的经营责任更加明确,多方协作,校园旅行社不仅提供给创业者更大的舞台,也成为一个政府、行业和学校三方共赢的教育实践基地.

2.2 加强内涵建设提升自身实力

企业文化是一个企业所信奉的主要价值观,是指导企业制定员工和顾客政策的宗旨.“让青春飞舞,让自信飞扬” 是校园旅行社成立的宗旨,而“暖心、贴心、放心服务”是校园旅行社服务的目标.作为一家开设在校园里的旅行社,工作人员主要是在校的大学生,除了学成学校规定的德、智、体、美方面的课程教育之外,要定期培训,增强团队服务意识以及团队的凝聚力,加强团队成员的业务技能培训.

2.3 聘请专业教师指教参与创新

、国务院在《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》中指出:允许科研人员和教师依法依规适度兼薪.高校老师获得了合法的允许.专业教师的参与不仅仅是对服务理念、服务方式、经营方式的指导,更重要的是保持了校园旅行社经营的延续性.教师的参与可以让校园旅行社成为一个铁打的旅行社,流水的工作人员,让校园旅行社在校企合作互助中,长久地发挥作用.

2.4 创业服务产品

作为一家校园旅行社,要想在激烈的旅游市场竞争中立一席之地,要有自己创新的产品,作为一家服务于大学生的校园旅行社,在产品创新中要紧紧围绕着大学生年轻、有活力、思想新奇、易于接受新事物的特点,同时也要考虑到学生的经济能力,仔细规划出一批适合大学生口味的旅游产品.互助旅游、公益旅游、研学旅游应成为校园旅行社的主国产品.

在《国务院关于大力发展职业教育的决定》第二条明确提出:职业教育“以服务社会主义现代化建设为宗旨,培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才”.校园旅游社的开设不仅适应我国职业教育发展的规律,也适应我国旅游业蓬勃发展的潮流.学生通过在校园旅行社的实践可以学到更多相关的知识与技能,校园旅行社突破了传统教学的模式,是一种企业真正参与的高职教育模式.让学生学习过程中真正体会到了在实践中学、在实践中做.把书本上的知识与社会实践有机结合.

参考文献

[1]曲文菲,范晓烨.校园旅行社与旅游管理专业实践教学平台建设[J].河南商业高等专业学校学报,2014(1):116-118.

[2]钱立宏,曹学锋.上海市体育旅游的 SWOT 分析及对策研究[J].上海理工大学学报,2016(12):374-377.

编辑 李前锋

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