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在二年级数学上册表内乘法（二）这单元中,有一个例题是解决问题,题目如下：
二（1）班准备租车参观科技馆.有2名教师和30名学生,租下面的客车,坐得下吗？
在出示了例题以后,我向学生提出了如下问题：1. 你知道了什么？2. 解决“坐得下吗”这个问题,需要知道哪些信息？3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们？
当学生理解了这三个问题以后,我就让学生根据自己的理解去解决,在展示汇报阶段,孩子们列出了以下几种解决方案：
虽然这几种方案孩子们在展示的过程中表达的还有的不是很熟练,但是已经明显的能看出孩子们是真的在用心思考,用心做题.如果孩子们能够长期坚持这样的训练,一定能够最大限度的发展学生思维,提高他们的数学素养的.
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