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训练相关硕士论文开题报告范文 与航模训练对智障儿童的影响相关硕士论文开题报告范文

主题:训练论文写作 时间:2023-12-24

航模训练对智障儿童的影响,该文是训练相关在职毕业论文范文与航模和智障儿童和训练有关硕士论文开题报告范文.

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[关键词]智障儿童;航模训练;影响

[中图分类号]G764[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2018)25-0050-01

智障是指智力明显低于一般水平,在成长期间适应行为方面有缺陷.智障儿童则是指具有这种缺陷的儿童.由于能力有限,他们的学习持续性较短,记忆力较差,应用能力较低,学习动机很少出于自发,欠缺抽象思维,领悟力和理解力薄弱,学习转移能力不足,不能灵活运用所学的知识和技能.他们的抽象、概括、分析、理解及判断能力均低于正常人,语言发挥迟缓,视动控制能力、平衡协调能力和动作反应速度均差,认识能力发展缓慢,学习迁移困难,同时伴有脑残或肢体畸形现象.

航模运动是一项在全国范围内深受青少年喜欢的运动,它不仅是一种游戏,也是一种学习,是孩子获取经验、发展智能的妙方,也是培养自发性、创造力、好奇心、想象力、探索、冒险及处事能力的良好途径.该运动在普校早已开展多年,但在特殊教育领域依然是个新奇事物.好奇是孩子的天性,智障儿童也不例外.当他们看到新鲜的东西就有一种挑战欲和占有欲,遥控模型飞机精致,能够吸引孩子的注意力.遥控模型飞机是一种新型的科学智能产物,要想驾驭它、征服它,就必须学会一些相关知识,在无形中,智障儿童学会了自主学习,自学能力逐步提升,动手能力也随之加强.航模能促进思维发展和动手操作能力,形成手脑并用的习惯.在材料组装过程中,可直接了解各种物质的材料,更能认识各种材料的形状、数量等,并且在结构中取得运用各种材料的知识和经验,智障儿童的设计和思考能力也都可以得到锻炼.

一、智障儿童进行航模训练能激发对操作的兴趣

托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.”智障儿童对老师特别依赖,老师的行为、语言、情绪会直接影响孩子的情绪,从而影响他们的创作行为.航模训练的开始,智障儿童大部分是以模仿为主.教师在教学活动中言语偏向成人化,会引起师生间的紧张感,使学生不敢表达自己的想法.所以,在训练时经常用议论式、讨论式的语言组织活动,使教师和智障孩子之间建立一种平等的对话式的双向交流关系.让智障儿童在自由轻松的口吻中得到指导,以边讲边做、边玩边提问的方法,引发他们对航模训练的兴趣,在边玩边做的同时,锻炼他们的思维,发展手的小肌肉协调性,留给智障儿童广阔的想象和创造空间.

二、智障儿童进行航模训练能促进感知觉的发展

感知觉是认识客观世界的“大门”.感知觉敏锐,可以加速吸收新知识,不断完善认知结构,形成综合能力.而智障儿童由于大脑或神经系统的障碍,感知觉的速度比正常学生慢得多,反应迟钝,学习速度缓慢.航模制作和操作能让智力障碍儿童在实践活动中学习如何使用手、如何利用自己感觉,有助于增强其感知强度、补偿其缺陷,使之能够正确感知协调操作,培养和发展他们的视觉、观察等能力,培养智障儿童辨别物体、形状、色彩、各部分比例关系的技能.

三、智障儿童进行航模训练能发展精细活动能力

智障儿童小肌肉群的神经系统尚未成熟,因此导致其动作不够协调,在动作学习方面,常产生诸多障碍.在航模的制作和操作过程中,教师指导智障儿童按照指定的要求进行训练,能使智障儿童的缺陷得到不同程度的补偿和矫正,逐步恢复上肢各种精细协调功能,最终掌握日常生活活动技能,提高社会生活能力.

四、智障儿童进行航模训练能增强体魄

航模操作过程中需要左右手及身体的协调配合,尤其表现在线控飞机或投掷型飞机上.智障儿童一次次在操场上奔跑、转身,在这个过程中不仅能增强智障儿童的体质,改善和增强他们的身体技能,而且可以培养其良好的品格和习惯,在一次次反复调整飞行器的过程中,他们的意志、耐心都得到了磨炼.

五、智障儿童进行航模训练能促进心理健康

航模的制作和操作,对智障儿童来说是一项趣味性较强的活动,他们可以较长时间安静地操作,久而久之能培养学生持之以恒的性格,有益于学生心理的健康成长.对于那些情绪不安、脾气暴躁的学生,也有特殊的帮助.航模教育是手脑并用的全方位活动.当学生在制作和操作的过程中,大脑也在运转,学生会不由自主地陶醉在自我实践中,所以对有不良情绪的学生有疏导稳定的作用,使其能安心接受教育.同时,通过航模训练,可以为智障儿童与现实世界之间架起桥梁,创造平等参与社会生活的机会,使他们能与社会广泛接触,积极参与社会,增添生活情趣,陶冶情操,增强他们的自信心,促进身心健康,扩大生活领域.

当前,科技教育在特殊教育的教学中,其重要作用日益凸显.航模训练的开展,培育和提高了智障儿童的创新意识和探索精神,使得他们无论从精神上还是能力上都收获颇多,这同时也弥补了特殊教育中所缺乏的实践锻炼,挖掘了智障儿童的潜能,为他们今后步入社会奠定了良好的基础.

参考文献:

滕洪波.体育训练对智障儿童智力发展的影响[J].中小学教育,2014(12).

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