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童年类有关硕士论文范文 与童年没有玩疯,一辈子都在寻求补偿相关硕士论文开题报告范文

主题:童年论文写作 时间:2024-02-26

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许沁

有研究表明,提早学习知识,影响右脑发展.有些家长让孩子过早识字,死记硬背,表面上认识了许多字,但会让孩子的认知过早符号化,影响想象力发展和学习兴趣;如果孩子过早或单纯地学习知识,其可塑性还会大大降低.

“每个阶段的教育其实都是无可替代的,在学前阶段,游戏是儿童的权利,没有游戏就没有儿童的童年.”上海市静安区芷江中路幼儿园园长、学前教育特级教师郑惠萍说,玩是孩子幼稚心理的特征表现,玩的行为就是幼儿特有的样子,玩就是让孩子像孩子的样子生活.如果压缩儿童的游戏期,没有玩的孩子过早成熟,因为没有“玩疯”的童年,一辈子都在寻求补偿.只有孩子在完整、任性的玩的童年里,蓄积了足够的能量,才会对将来发展有后劲.

虽然不少家长承认孩子的玩是有意义的,但一些急功近利的家长不相信孩子有潜能自己玩,有能力玩出水平,往往又在“教”孩子玩,桎梏孩子玩的天性,束缚其表现自己的可能.郑惠萍认为,孩子的玩纯粹为了愉悦,但家长要的是达到获得知识的目的的玩,于是以“玩”的名义取消了孩子真正的玩.事实上,玩是儿童的天性,儿童用自己的方法玩,孩子的玩就是快乐.在玩中,孩子从来不缺少创意和方法,通过释放儿童的天性,发现无限可能.

(摘自微信公众号《第一教育》2017年8月27日)

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