中职生顶岗实习现状调查报告淤,本文是现状调查毕业论文范文和现状调查报告和顶岗实习和中职方面论文怎么撰写.
现状调查论文参考文献：
［摘 要］ 为了探究中职生顶岗实习新模式,对目前中职生顶岗实习的现状及存在问题进行了调查.
［关键 词］ 中职生；顶岗实习；现状调查
［中图分类号］ G712 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2017）17-0012-01
本次调查主要对象为我校参加顶岗实习的学生和接受学生顶岗实习的企业.其中学生问卷发放500份,回收有效问卷471份,有效回收率为94.2%,走访企业12家.
一、学生对顶岗实习的满意度
调查显示,大部分中职学生对顶岗实习不太满意,他们认为自己日常学习的内容在顶岗实习的过程中不能够得到应用,对提升自己的专业技术水平没有帮助.
1.学校安排的顶岗实习岗位是否与本身学习专业对口？非常对口（26%）、比较对口（36%）、不对口（38%）.
2.对学校选择的实习企业是否满意？”满意（66%）,比较满意（16%）,不满意（18%）.调查中发现,学生普遍认为学校选择的实习单位是具有发展实力的规范化的现代企业,学习资源丰富,工作舒心,为他们提供了良好的工作与学习平台.
3.参与顶岗实习是否有压力？压力不小（71%）,有一定的压力（11%）,没有压力（18%）.在后续的访谈中发现,认为有压力的中职生主要是感到“书到用时方恨少”,所以压力不小.这些学生希望学校深化课程改革,增加专业课课时,提高学生的综合素质.
4.学校对顶岗实习的要求与企业的要求是否一致？一致（56%）,不太一致（39%）,不太清楚（5%）.说明学校对学生的顶岗实习的目的和要求与实习企业沟通不够充分.在后续的访谈中发现,有的企业没有配套的管理办法,也没有专人牵头负责.在实习周记、毕业论文、实习总结等环节,学生各自为政,缺少相互交流的机会.“顶岗实习是基于学习的工作”,但与实际情况还有差距,希望学校能增派教师担任他们的指导教师和德育辅导员.
以上数据表明,大部分中职生对学校安排的顶岗实习,从企业的前景等方面都比较满意,但专业对口率不满意,中职生在参与顶岗实习的过程中,对自己有一定的要求,感觉有压力,另外学校在顶岗实习的目的和要求上,还存在与企业沟通不顺畅的现象.
二、企业对中职生顶岗实习的满意度
接收学生参加顶岗实习的企业,对学生参与顶岗实习基本持肯定态度,从企业的角度来说,他们认为顶岗实习有利于企业的整体发展；从学生成长的角度来说,顶岗实习有利于学生技能水平的提高.
参加顶岗实习的学生素质水平如何？大部分企业认为中职生个人品德较好、勤勉守纪、服从分配和管理,对新的工作任务表现出积极的态度,有集体荣誉感.有的认为中职生适应岗位快、工作效率较高、办事认真,但吃苦精神还需加强.
对学生的技能水平和学习能力,大部分企业人士也持肯定态度.其中,70%的企业人士认为中职生操作程序清晰、规范,环境适应能力、学习能力较强.78%的企业人士认为中职生头脑灵活、工作技能提升较快,大多数学生能在1～3个月内比较熟练地掌握业务技能.
当然,他们也同样发现了参加顶岗实习的中职生身上的一些问题,比如缺乏明确的职业生涯规划和阶段目标,少数学生目光短浅、比较浮躁、急功近利,视实习为打工,视津贴为工资；个别学生在一起不是比技能、比贡献,而是比收入、比条件；知识面相对较窄,创新能力有待提高,专业技能实训有待加强,如汽车制造与维修专业的学生在汽车驾驶、绘图、维修,机电技术应用专业的学生电脑常规软件操作、数控加工等方面,离岗位的要求有差距.
通过对中职生顶岗实习情况问卷调查及企业走访,发现中职生顶岗实习情况不容乐观,主要反映在以下几个方面.
(一)顶岗实习的计划执行困难
中职生顶岗实习是中职学校教学内容的重要组成部分,因此,必须进行科学规划、周密计划,通过多方面途径保障实习计划得到严格执行.但是,企业方对中职生实习工作持消极态度,多安排实习生做一些简单的、重复性的流水作业工作,根本不可能按照校方的实习计划来组织实习生开展顶岗实习工作,因此,校方的实习计划执行非常困难.
(二)顶岗实习的专业对口度低
顶岗实习的根本目的是通过实习提高学生的综合职业水平与职业能力,但是,通过对一些实习生的结果发现,许多实习生到企业实习的岗位大多是一些流水作业,很多实习岗位根本与学生学习内容毫不相干,专业对口度非常低,严重浪费学校的教育资源.
(三)顶岗实习的保障体系欠缺
顶岗实习是学生学习期间的一项重要任务,由于实习生仍然是学生的身份,许多企业不愿意承担学生的社会保障责任,一些最基本的实习津贴有时都很难保障.顶岗实习充其量是企业一种变相使用廉价劳动力的方式,对于实习生切身利益的保护极为不利.
(四)顶岗实习的过程管理困难
顶岗实习必须有计划、有实施过程的监控,而这些管理工作没有企业配合是极难实施的,况且,在学校加强对实习生管理的过程中,一些企业反对学校教师进入企业走访学生、督促学生的实习工作,从而使实习生顶岗实习过程管理无法开展,实习生的实习成绩评定失真度很高.
综上所述,加强顶岗实习规划、实施、监督、评价是一个完整的教学体系,这样一个教学体系如果缺乏用人单位的参与,只凭学校方面去健全此机制几乎不可能,此问题已是当前中职教育健康发展的一个突出问题,因此中职学校亟须探索一条新的顶岗实习路径以满足现代职业教育发展的需要.
参考文献：
［1］张常洁,林燊宁.中职生顶岗实习现状的调查分析［J］.职教通讯,2011（1）.
［2］王理香.中职生顶岗实习现状调查［J］.教育与职业,2011（19）：48-49.
上文总结：上文是一篇关于现状调查报告和顶岗实习和中职方面的相关大学硕士和现状调查本科毕业论文以及相关现状调查论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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