以三个规律视角重新审视新时代背景下的高校辅导员工作,本文是关于辅导员工作类本科论文怎么写与重新审视和辅导员和新时代有关本科论文怎么写.
辅导员工作论文参考文献：
［摘 要］ 2016年12月7日的全国高校思想政治工作会议上,国家领导人对高校思想政治工作的开展提出了“三个规律”的要求,即“做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新.要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平”,这对新时代背景下高校辅导员工作的开展具有十分重要的指导意义.结合该重要讲话,重新审视新时代背景下的高校辅导员工作,分析了它们在三个规律之下的三种身份,为新时期高校辅导员工作的开展提供一种新的思路.
［关键 词］ 三个规律；高校辅导员；三种身份
［中图分类号］ G645 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2017）19-0172-02
学习国家领导人在全国高校思想政治工作会议发表的重要讲话精神,关键是要因时而进、因事而化、因势而新,遵守思想政治工作规律,坚持教学规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平,沿用好办法,改进老办法,探索新办法,使思想政治工作始终贴近学生实际,使教书育人真正起到帮助学生成长的作用,为社会输送德才兼备的知识分子.
“舟循川则游速,人顺路则不迷.”规律是事物内在联系和发展的必然趋势.作为哲学范畴,规律揭示事物发展的本质、必要和稳定的联系.从马克思哲学的角度看,客观性是规律的基本特征,即每一条规律都具有客观性.具体而言,规律的存在并不依赖于人类的意识.相反,人类的意识及其实践受到规律的制约.无论人们是否承认,规律都是客观存在的,并以某种方式发挥作用.高校辅导员工作任重道远,不可随意而为,而应遵循一定的规律.“三个规律”的提出,指出加强和改进高校思想政治工作的重、难点,增强高校辅导员做好本职工作的决心、信心、责任感和紧迫性.
一、高校辅导员是新时期党务工作的践行者
思想政治是教书育人和学生成长的基石,思想政治的规律历久弥新而又与时俱进.“历久”要求党务工作者要坚持正确的政治方向,坚持马克思主义科学理论,坚持不懈地弘扬社会主义核心价值观,坚持不懈地学习和了解讲话精神,作为当前的首要政治任务,将讲话精神作为今后工作的指导思想和基本遵循.马克思主义是中国特色社会主义建设格局的灵魂,是人类社会发展的方法论和科学实践.坚持马克思主义在高校思想政治工作中的指导地位,是中国特色社会主义制度的刚性要求,也是思想意识捍卫精神重地的现实要求.北京市作为全国政治中心,北京市各高校在思想引领和价值观传播中发挥着至关重要的作用,而坚持马克思主义的指导思想则是高校发挥文化辐射力、带动服务社会、促进社会进步的根本要求.“弥新”则要求党务工作者严格按照总书记的要求,自觉用讲话精神指导工作,推动学校党建和思想政治工作再上新台阶,坚持不懈地促进高校和谐稳定,坚持不懈地培养优良的校风和学风.另一方面,更应当从时代和实践发展视角探索高校思政育人的方法,针对学生工作的特点,党务工作应做到着眼基层,常做常新.真正把握社会脉搏,了解师生需求,用师生喜闻乐见的方式开展工作,不断深入对现代传播技术的研究应用,探索更适宜大学生的思想政治教育话语体系,使思想政治工作的开展拥有扎实的根基和旺盛的生命力.
此外,思想政治工作本质是做人的工作.党务工作的开展重点集中在党组织,应当大力加强基层党组织建设,把支部建在教学科研团队,选好配强党支部书记,不懈加强党组织的战斗堡垒的作用.有效地在师生中发展党员工作,将德才兼备的优秀人才吸收到党组织中,充分发挥党员的先锋模范作用,使党员和师生成为推进学校事业发展的中坚力量.
二、高校辅导员是新时期教书育人工作的探索者
教书育人工作是思想政治工作和学生成长工作的桥梁和纽带.教书育人的规律在于实事求是,以身作则.要遵循提出的加强师德师风建设“四个统一”原则,指引教师自觉践行“以德立学、以德立身、以德施教”,使教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的引领者.教育者、教书者、育人者,教书者必然育人,无论是高校教师还是思政教育工作者都承担着双重角色.
总书记指出,高校思想政治工作关系培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题.扎实做好高校思想政治工作,需要每一位教育岗位的工作者遵循教书育人规律,在高校思想政治教育实践的顶层设计、教育目标、教育原则、教育思路、教育实践、教育方式等多个层面、多个环节全面开展、全面落实,完成立德树人、服务社会、维护稳定的重要使命,这对高校专业课教师以及思政教育工作者都提出了要求.
高校教师应当立足课堂求有效,关爱学生促发展,应当注重自身思想信念和学术修养的共同提高,自身“钙”精神不可缺失,要坚持以“立德树人”为人才培养中心,把思想政治工作贯穿于教育的全过程,创造性地将思想价值核心带入课堂,融入专业,不仅“言传”而且“身教”,把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,使教学过程有营养,学生群体能奋进,学风校风创优良,积极引导大学生成长成才,为党和国家培养更多创新型人才.
作为思想政治教育工作者,我们应不断加强马克思主义理论功底,坚持中国特色社会主义道路自信、制度自信、理论自信和文化自信,做社会主义核心价值观的坚定信仰者、模范践行者、积极传播者.坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,以德立身、以德立学、以德施教,更应当遵循学生思想引领和行为规律,引导学生正确认识世界和中国的发展大势,正确认识中国特色和国际比较,正确认识时代的责任和历史使命,正确认识崇高理想和脚踏实地.
重视学生的思想政治教育,确保第一堂课教学的同时,重视第二堂课的教育功能,创建社会主义新风尚,培养全面发展、德才兼备的接班人.为了有效加强思想政治教育的实际效果,我们要继续探索新的宣传方式方法,充分发扬“吾将上下而求索”的精神.不断探索如何将管理育人、服务育人、文化育人、教书育人相结合,不仅教育学生成长,而且关心学生生活,使思想教育工作润物无声,入脑入心.
三、高校辅导员是新时期学生工作的管理者
学生工作的管理以学生为本,必须遵循学生成长规律,方能使学生真正受益.学生成长是思想引领和教书育人的最终成果.作为一名学生工作管理者,遵循学生成长规律就是要研究不同阶段学生的所思、所想、所需、所惑,明确学生在不同阶段的观念、意识、行为,方能进行精准指导,加强工作针对性.我们应该不断提高水平和能力,尊重学生主体地位,问需、问策、问效于青年学生,为学生点亮理想的灯、照亮前进的道路,激励学生自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业中.
高校学生成长具有鲜明的特点和规律,他们渴望平等、渴望得到认可,环境的塑造对他们至关重要,学生工作管理者的引导作用体现于此.“要坚持不懈传播马克思主义科学理论,抓好马克思主义理论教育,为学生一生成长奠定科学的思想基础.要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者.”学生管理工作的关键是帮助学生早日形成和完善他们的“三观”,即世界观、人生观、价值观,不仅可以通过道德素养规范学生的日常行为,还要抓准时机及时对大学生进行理想信念教育和社会主义核心价值观教育.例如,充分通过就业指导课程、宣传相关政策等机会,在文化课中促进校内外各方面的交流、构建校园特色文化中有重点地、明确地指出每一个国家和民族的传统文化和历史不同,各有特色的发展路线.我们将要提高学生的能力,不但能适应多元文化的大环境,还能积极参与课外的人文实践,深度挖掘我国传统文化的现代价值.与此同时,我们也应该帮助外国留学生了解校园内外的优秀传统文化,要经常鼓励他们学习国学,为汉语面向全世界的推广工作、传播博大精深的中华文化贡献自己的力量.
青年学生是国家的希望,高校辅导员是他们的引路者,必须进一步强化责任意识,牢记使命担当；我们要把重点放在学生身上,照顾好学生,为学生做好服务,勇敢迎接时代的挑战,使思想政治工作具有更加明显的针对性和强大的粘合力.我们也要重视教师队伍,不仅要将引导、指导学生的作用发挥得淋漓尽致,还要坚持合作共赢的心态及保持良好的师生关系.积极帮助学生培养优良的生活学习习惯：珍惜光阴、勇于实践、正确认识目标和自己的能力,把理想落实到行动中,为了远大抱负奋力拼搏,敢为人先,追求卓越的未来.唯有遵循这样的育人规律,才能把学生培养成为德才兼备、全面发展的人才,将高校建设成为治理有方、管理到位、风清气正的中国特色社会主义高校.
参考文献:
［1］宋亚鹏.立足课堂求有效,关爱学生促发展［J］.教育界,2016（12）.
［2］袁武振.遵循教书育人规律提高思政工作水平［J］.西安邮电大学报,2016（12）.
［3］叶美金.遵循“三大规律”做好高校思想政治工作［N］.新疆日报,2016-12-29.
［4］赵卯生.遵循规律做好高校思想政治工作探析［J］.中国政法大学校报（电子版）,2016（12）.
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