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教育方面有关论文如何写 跟读《陪着就是教育》有感类毕业论文的格式范文

主题:教育论文写作 时间:2024-03-23

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即墨市长江路小学王立峰

《陪着就是教育》一文(见《教育文摘》2015年第1期),写了这样一件事:北京十一学校,某日,一位学生找到李希贵校长,说:“校长,我们几个同学这个周六准备到天津去一趟,我们想请你一起去,怎么样?”李校长一口答应.到了周六,李校长跟几个学生一起乘高铁到了天津,考察一圈,当日返回.一路上,并没有什么特殊的故事发生,无非就是几个学生海阔天空的神聊,评点时事,说说笑话,大部分时光李校长都是笑眯眯地听学生侃大山.回到学校一周之后,有一天,李校长在路上遇到了那个组织考察的同学,他一脸认真地对李校长说:“校长啊,上周到天津,你让我们很受教育!”其实,李校长一路上并没有“教育”学生,没有对他们的考察进行任何指点,为什么他们会感觉很受教育呢?李校长的感悟是:“陪着就是教育.”

“陪着就是教育.”这句话使我深受教益.

前段时间与女儿偶然的一次谈心,女儿说:“爸爸,你就像我们的班主任一样,什么道理都一套套的,我们都听不懂.”我品味着孩子的话,噢!所谓“听不懂”,其实是孩子不愿听!这是无效的教育,我忽然感觉到我需要调整自己了.我减少了说教,每天陪着孩子去感受,去体验,在感受与体验中交流,还真不错,我和孩子都感到其乐融融.

在班级里,我也做了一些调整.每天早晨,我坐在教室南窗下,陪着先到的几个孩子一起读书.陆陆续续走进教室的孩子们,各自融进这种氛围中,一切显得那样的和谐.课堂上,我努力关注每一位学生,关心他们遇到的学习困难,我做的主要事情就是:帮着、扶着、陪着,与学生一起去解决问题,就这样,孩子们在学习方面变得热情饱满,想不到课堂中的陪伴竟然有这样多的魔力.

感谢《教育文摘》,让我在浅近的教育实例中领略到深刻的教育智慧,让我能够静下心来反思自己的教育工作,在学习、反思、实践中获得力量,明确方向,奋力前行.

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