新时代高校学生入党动机现状与其教育引导策略,本文是关于高校学生论文写作资料范文和高校学生和入党和新时代有关论文范本.
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新时代高校学生入党动机现状及其教育引导策略研究
朱春梅
（沈阳师范大学 物理科学与技术学院,辽宁 沈阳 110034）
摘 要：端正高校学生入党动机是学生党建工作中的基本问题和核心问题.新时代大学生入党动机类型可概括为信念引领型、虚荣驱动型、功利追求型、盲目随众型四大类型.在文章中,笔者通过研究并结合大学生工作实践,制定更加合理的教育引导策略,切实端正大学生入党动机,改善不纯洁、不正确的入党动机在高校普遍存在的现状.
关键词：新时代；高校学生；入党动机；教育引导
党建工作不仅是保证大学生思想政治教育的关键,也是保证党的教育事业发展的重要工作.随着生活学习环境的发展,大学生在入党动机的层面有了多元化的变化,这些变化,提升了高校党建工作的苦难,因此,对于大学生入党动机必须引起足够的重视.
一、新时代高校学生入党动机现状分析
（一）入党动机的概述及现状
在学界中,入党动机是指个人自身要求入党的内在原因和真实目的,是入党积极分子在申请加入党组织时要认真且反复思考的重要问题,它集中体现了一个人的政治信仰、政治需求及价值取向.正确的入党动机是个人向党组织靠拢的不竭动力和力量源泉.新时代下,绝大多数的大学生思想端正,品行正直,具有正确的入党动机,然而不乏一些辨别能力不够强、思想立场不够稳定的学生,使得大学生入党动机存在多元化倾向.
（二）入党动机的多元类型及其形成原因
新时代大学生入党动机类型可概括为信念引领型、虚荣驱动型、功利追求型、盲目随众型四大类型.
（1）信念引领型.信念引领型是新时代大学生入党动机的主流类型,这类大学生普遍表现为政治思想素质高,学习刻苦钻研,生活态度积极,坚信的领导是正确的,具有崇高的理想.这一类大学生在系统学习党的理论知识过程中,提升了对党的认识,逐步认识到党组织的先进性与指导思想的科学性,发现身边日新月异变化正是在中国正确领导之下的成果,进而树立了为共产主义而奋斗终身的理想信念,对中国充满热爱,希望向党积极靠拢.
（2）虚荣驱动型.虚荣驱动型的学生将入党作为满足自我虚荣心的一种手段,这部分学生认为加入党组织便可获得到老师、家长对自己的认可,也可得到同学、朋友的羡慕.持这种价值取向的大学生,往往不注重自身对党的理论知识、思想的学习和认知,只把学习过程当作入党的敲门砖.这类动机的形成原因主要来源于家长及老师有偏差的引导、同学不正确动机的熏染、自身的思想建设基础不牢固等,他们往往认识不到入党是一种信仰、一种责任,极易导致个人私利化的思想.
（3）功利追求型.功利追求型指的是希望入党为自身带来更多的利益,如奖学金的评定,优秀学生的评选,就业机会的增加等.在就业压力日益增大的现状下,大学生会通过各种方式来提升自身的竞争能力,这无可厚非,但“不择手段”加入党组织,把入党作为提升就业竞争力的资本,是一种不成熟、不正确的思想.造成此种情况的原因主要是由于学生个人对党的认识浅薄,思想觉悟低下,只顾个人私利,仅把入党作为个人发展的工具或途径.从总体来看,功利追求型的入党动机普遍存在,必须加强教育引导以避免这种类型的入党动机成为未来主要的趋势.
（4）盲目随众型.盲目从众型的入党动机是从众心理的一种体现.主要是一些学生易受身边同学的影响,为了跟上他人的步伐,才申请入党.这类大学生对入党动机的纯洁性非常模糊,他们大多数是为了不落后而跟随他人递交入党申请书；也有一部分大学生自身并没有强烈的入党的意愿,而是按照父母的要求递交入党申请书；还有一部分大学生认为不申请入党会被认为思想不进步,于是通过申请入党来证明自己.抱有这种入党动机的大学生,对待入党的态度不严肃,也应是重点关注的对象.
二、增强高校学生入党动机纯洁性的教育引导策略
（一）入党前的启蒙教育方法
（1）完善入党动机考察制度.考察入党积极分子的入党动机,主要的形式有座谈、专题讲座,但往往缺乏后期的跟踪,考察最终难免流于形式.因此,在今后的大学生入党动机培养过程中,可采用群众基础考察制、小组学习常态化考察制、入党培养人考察制,促进学生的自我监督、相互监督,树立正确的入党动机,同时对培养人党员也起到了培养和教育的作用.
（2）增强入党培养教育力度.党员队伍纯洁性的关键是党员从思想上入党、从精神上入党.首先要抓积极分子的培养和教育,坚持“早”的原则,从新生入学就做好启蒙和引导；其次要加强理想信念教育,使广大学生“真学、真懂、真信、真用”中国特色社会主义理论体系；最后要加强心理健康教育,注重培养学生高尚的道德情操和和健全的品质人格.
（二）入党后的教育引导策略
（1）开展党性分析活动,促进学生自律自查.保持学生党员队伍的纯洁性要靠学生个人的自觉.各高校党组织应定期组织学生党员系统学习党的规章制度,不断提高思想觉悟,同时要开展组织纪律、理想信念、道德品质等方面的党性分析活动,引导学生党员找出自身存在的问题和不足,搞好自我教育提高,明确努力方向和整改措施,更好地发挥先锋模范作用.
（2）强化群众监督机制,严格党内纪律约束.强化监督,是保持党员队伍纯洁性的有效措施,学生党员要自觉接受党内的监督.保持学生党员队伍的纯洁性不仅要靠自觉,更要靠党的纪律约束.强化党的纪律约束,严明党的纪律,对加强对学生党员的教育和管理有着十分重要的影响,是始终保持学生党员队伍纯洁性的重要举措.
参考文献
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作者简介：朱春梅（1985- ）,辽宁营口人,沈阳师范大学物理科学与技术学院,讲师,研究方向：大学生思想政治教育.
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