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小学英语相关论文范例 和小学英语高效课堂的教学策略有关论文范文例文

主题:小学英语论文写作 时间:2024-01-01

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贵州省贞丰县北盘江镇狗场小学

钟雯

【摘 要】小学阶段是学生掌握语言的黄金时期,但是,小学生生性活泼、注意力不容易集中且集中时间较短,如何能在这短暂的时间内进行有效的课堂教学、让小学生掌握更多的语言知识和技巧,成为困扰广大小学英语教师的难题.鉴于此,本文对小学英语高效课堂中的教与学进行了探讨.

【关键词】小学英语;英语教学;高效课堂;教学策略

在教学过程中,通过学生兴趣的培养;正确教学方法的指导;以及认真总结,取长补短,从而真正的做到培养学生学习英语的能力,构建优质的小学英语教学课堂.

一、当前小学英语课堂教学现状

1、对英语学科缺乏足够的认识.小学的英语在考试科目中占得比重小,而且很多家长不予重视,认为小学学习英语没有必要,过早的学习英语加重了孩子的负担,并且认为到初中好好学习也不晚等等一些不好的心里现象存在,这些都会直接导致学生们对英语学习程度不够重视.

2、教学方式不科学,课堂效率低下.在传统的教学中,课堂教学还是主要以老师为主,学生为辅,课堂45分钟基本上都是老师一个人在上面讲讲的津津有味,而学生们在下面听得疲惫倦怠,究竟课堂效率有多高,谁也说不出个所以然来.现在高科技已经融入到我们的生活中了,所以我们也要随时随地融入高科技手段来辅课堂教学,在课堂教学中多多运用多媒体教学设备,任课教师多下功夫做一些与生活很贴近的PPT动画效果,把书本的知识融入到我们的现实生活里,在学习知识的同时也能让学生们感觉学习的知识很贴近生活易懂,便于理解和掌握.

3、教师的素质和责任心不足.有些教师责任心尚有欠缺,不尊重学生的个体差异,采取一刀切的教学方式,学生接受知识的能力参差不齐,应该结合学生自身的学习状况有针对性的教学,尤其像英语这种学科,如果教师没有一定的责任心对学生学习的效果不管不问,课堂的教学效率也会大打折扣,会直接降低学生们的学习成绩.

二、小学英语高效课堂中的教与学策略

1、通过各种手段,活跃课堂气氛.轻松活跃的课堂气氛,能够有效调动学生学习的积极性,提高学生参与课程学习的程度.在可以适当扩展的地方,可以引入一些与学生生活息息相关的内容,这样也能有效调动学生的参与积极性.另外,小学生好奇心强,求知欲也比较强,教师可以设计一些小游戏或者是小笑话,这样可以有效活跃课堂气氛,同时也能提高课堂教学效率.适当展开一些课堂小竞赛活动,有利于学生广泛参与到学习过程中来.

在课堂教学中采取灵活多变的教学方式和教学技巧,通过设置有效的教学情境,激发起学生学习的积极性和学习热情,让学生真正成为课堂学习的主人.

2、培养创新思维能力,达到课堂高效.传统课堂中,教师往往占据了主导的地位,忽视了学生主体性的发挥.随着新课程改革的不断推进,教师在小学英语课堂中的主导作用应该有所改变,不能再像传统课堂中教师讲解为主,学生只是被动地配合教师听课.教师的主导作用应该更多地体现在对课堂的整体把握,对学生学习过程的讲解与引导提示.

随着课程改革的不断推进,教师要通过创设情境,给学生营造积极参与到学习过程中的机会,让学生通过小组合作探究的学习方式,在参与到学习过程中的同时,发现问题、解决问题,从而实现学习能力的提高.

我们都知道,英语学科讲究的是听、说、读、写,对学生的各方面能力都有一定的要求.而且英语学习的实践性也比较强,具有自己独特的学科特点.随着课程改革的不断推进,对学生英语学习的能力要求不断提高.在英语学习过程中,人们越来越摒弃那种哑巴式英语教学,而是给了学生更多说的机会.学生在说的过程中,既培养了能力,又激发了兴趣,而且思维也处于一种积极、活跃的状态.教师应该尊重学生的主体地位,在课堂教学中,充分尊重学生为本,这样才能培养学生的创新能力,达到高效课堂的目的.

3、运用多媒体技术,优化课堂教学.新课程实施以来,多媒体技术走进了校园,走进了课堂,起到了辅助课堂教学的手段,促进了课堂教学的进一步发展.传统的教学一支粉笔占领了黑板,形式单调,学生缺乏视觉的刺激感.将多媒体技术应用到课堂,内容丰富多彩,形象活泼促进了学生思维的发展,吸引着学生参与到了课堂活动之中,提高了学生的学习兴趣.在小学英语课堂教学上,我充分利用多媒体的教学优势,结合每节课的内容设计学生喜闻乐见的课件,这些课件的使用有助于学生理解语言,自觉运用语言,收到了很好的效果.在小学英语课堂中运用现代教育技术,创设教学情景,可以优化课堂教学,有效地培养学生初步运用英语进行交际的能力,激活他们的思维,促进学生综合能力的提高.

4、发挥课堂评价作用,开展赏识教育.教育是一门艺术,不在于向学生传授知识,重要的是唤醒学生渴求知识的.所以,我们的教学就是要点燃学生心中对知识渴求的火种,让每个学生都有火一样的热情去学习.评价也是一门艺术,恰如其分的评价能够让学生对学习充满兴奋,对知识进行探索,在学习的每个过程中有一种成功感.学习评价的方式很多,有延时性评价和即时性评价,有终结性评价和形式性评价,还有自评、他评、小组评等等形式,合理的运用和全面的评价成为促进学生学习的重要手段.

综上所述,在小学阶段还有很多方法可以使我们的课堂生动起来,使学生在玩中学、乐中学、赛中学,在不知不觉中克服开口说英语的障碍,轻松地掌握知识,这些都有待于我们去研究、去探索.

【参考文献】

[1]许德贵.如何培养学生英语学习兴趣的探讨[J].现代阅读(教育版).2013(22)

[2]李宏.如何让英语课充满情趣[J].现代阅读(教育版).2013(03)

[3]王振萍,郑桂英.浅谈小学生英语学习兴趣的培养[J].现代阅读(教育版).2013(22)

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小学英语高效课堂的初步打造
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