高中体育模块选项教学方式,本文是关于高中体育类论文范文数据库跟教学方式和模块和高中方面论文范文数据库.
高中体育论文参考文献：
武利平
（内蒙古卓资县卓资中学,内蒙古 卓资 012300）
【摘 要】模块选项教学在高中体育教学中的实施,符合国家新课程改革“尊重学生个性化发展”的标准,是传统教学模式的改革和升华.
【关键词】模块选项；高中体育；教学；问题；对策
一、模块选项教学前景与意义
模块选项教学作为一种新型的教学方式,在高中体育教学中应用得较为广泛.所谓高中体育选项教学,是指在教学活动中,教师根据学生的特长和爱好,尊重“兴趣为主、因材施教、区别对待”的原则,在教学中根据学生的个性特点和特长,采取不同的教学内容和教学模式,以促进学生的身心健康发展,培养学生良好的体育学习习惯.模块选项教学在高中体育教学中的实施,可以让学生充分了解自己的体育运动爱好,同时,也可以增强学生对于体育运动的认识,让学生爱上体育运动,并在学习之余通过体育运动锻炼身体,放松心情,以更好的心态迎接各种考试.
二、模块选项教学在实施中存在的问题
在当前的模块选项教学中,尚存在教师认识不足、教学针对性不强、忽视学生素质教育等问题,具体如下：
1、学校对体育教学以及教学资源缺乏重视
我们知道,高中阶段的学生正面临着高考.因此,很多学校都将教学的重点放在了学生的考试科目上,很少有学校将教学的重点放在体育教学上.学校领导的不重视,是导致体育器材、师资力量薄弱的主要原因.如果学校的体育运动场地不足,学生没有充分的活动空间,模块选项教学就难以有效实施.因此,制约选项教学实施的一个主要因素,在于体育器材和体育运动场地的限制.如果学校体育配套设施上充足,有充足的体育运动场地,例如篮球、足球、乒乓球、排球、羽毛球等,针对女学生有健美操等项目,那学校的选项教学实施起来较为容易.
2、体育专业的教师师资匮乏
对于高中体育选项教学来讲,师资力量则是制约其有效发展的一个重要因素.而如果学校的体育教师不足,专业程度不高,在选项教学的实施过程中,学生感兴趣的项目没有相应的专业体育教师进行指导,势必会影响选项教学的有效实施.
3、教师对模块选项教学认识浅薄
模块选项教学是一种新型的教学方法,所以不仅是学生,不少教师对它的认识也不够深入,这就直接导致教师无法有效地应用,或者在实施模块选项教学时,因为认识不清而无法完全将模块选项教学的作用发挥出来.另一方面,部分教师在进行教学模块选项的设置时,没有站在学生的角度进行考虑,开设的体育项目无法吸引学生的注意力,而学生感兴趣的项目又没有开设或者数量较少,导致学生的体育学习积极性降低.
4、教师忽视学生的素质教育
模块选项教学相比于普通的教学方法而言更加复杂,因而教师需要注意的方面比较多,如表格的制定、人数的统计、人员的分配等都需要教师负责,再加上高中学生正处于个性发展的时期,其能力、兴趣等都存在较大差异,所以体育教学和管理都存在很大的难度.为了保证教学活动的正常开展,教师通常会集中精力组织教学活动,这样就无法兼顾对学生心理的指导和素质的教育.
三、模块选项教学的实施改进措施
1、创造良好的教学条件
首先需从更新教师的教学观念开始,加强对教师的培训,使其对模块选项教学形成足够的认知,并主动转变教学思想,由专注专业知识和技能培训转向注重提高学生的身体素质、培养学生的主动性,并能够根据学生的兴趣来进行教学模块选项的设计.其次,应加强对师资队伍的建设.教师作为教学活动的执行者和学生学习的引导者,其教学能力将直接影响学生的学习成果,因而学校应加强对教师专业技能的培训,积极引进高素质的体育人才,为模块选项教学的顺利实施奠定坚实的基础.最后,完善学校的体育设施,建立能满足教学要求的体育场地,丰富体育器材,为学生的体育学习做好充分的准备.
2、合理设计模块选项教学内容
为了保证模块选项教学的教学效果,其课程安排应高度贴合教学模块选项,在课程的设计上体现合理性.相似的体育运动如羽毛球、篮球、排球等可以划分为同一个教学模块选项,利用共性来突出教学效果.当然,也可以根据不同运动之间的技术特点进行模块选项教学设计,通过差异性来达到教学目的.但应注意,在进行模块选项教学设计时,教师需立足于学生的学习能力、兴趣爱好以及技能水平,确保每一位学生都能得到锻炼.
3、选择合适的教学模块选项
在模块选项教学中,模块选项的选择与搭配是保证教学效果的关键.模块选项教学的目的不仅仅在于提高学生的体育技能,还要促进学生综合能力的提升,所以选择合适的教学模块选项十分重要.对于高中体育教学的不同阶段,要注意模块选项分配,如高一体育教学可以以田径类为主模块选项,搭配体操、球类等项目,高二、高三的教学模块选项设计则以球类为主开展教学.与此同时,课时也应适当安排,以保证能够达到教学课标的基本要求.
四、结束语
可见,针对上述问题,创造良好教学环境、合理设计教学模块选项等是提高教学效果的关键.教师在教学活动中,应当立足于现有的体育场地和体育项目,合理处理好学生选项和体育设施之间的矛盾.通过不断提高自身的综合素质,来满足学生多方面的爱好和需求,不断提高学生的体育锻炼意识.
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