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红楼梦相关开题报告范文 与万字诗,千回事《红楼梦》走进作文课堂方面开题报告范文

主题:红楼梦论文写作 时间:2024-03-25

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摘 要

《红楼梦》堪称我国的文学瑰宝.它不仅记录了封建社会的传统文化,还通过贾、吏、王、薛四大家族的兴衰为背景衬托当时社会中的人性与人情的复杂关系.如此复杂的人物关系、人物形象与曲折情感却在曹雪芹的笔下表现得错落有致,此起彼伏.无论哪一本书都离不开各种写作手法与丰富的修辞手法.可是这么多的写作手法与修辞手法却让高中生认为800字的作文比上蜀道还难!充分说明了一部分高中生写作基础差,没有掌握写作手法和修辞手法.还有一部分原因就是生活素材少或者是好词美句积累得少抑或缺乏兴趣.为了让更多的高中生不在对作文产生恐惧,就简单的分析《红楼梦》与作文.

【关键词】写作手法;修辞手法;高中作文

1《红楼梦》中的诗词对写作的影响

《红楼梦》中有许多诗词歌赋,这些诗词歌赋中有许多修辞手法,并且这些诗词写得相当的妙.如果在作文中能学以致用到其中修辞手法和引用到句段中,那就能增添作文的真实性、生动性、优美感.对《红楼梦》诗词的分析是如此重要,如此的牵系作文.

I.l从《红楼梦》第一回中的《石上偈》分析.《石上偈》一无才可去补苍天,枉入红尘若许年.此系身前身后事,倩谁记去作奇传?“补苍天”,是女娲炼石补天的传说.曹雪芹借此典喻《红楼梦》中的宝玉投胎人世的目的,是为了惩恶.此处就运用了修辞手法中的用典.“身前身后”,宝玉的投胎人世,作者是借“三生石”之典而写春秋,故“身前身后事”,喻当时社会发展的三个阶段:过去、现在、将来.如果不用典那么这句诗给读者的感觉会是干巴巴没有生气更不能产生精神上的共鸣.可见修辞手法的魔法之玄幻.“倩谁记去作奇传”中的“倩”作动词,意为请.这句意为谁能把宝玉的思想传承、传播开去.周老以“自传”硬套,把“身前”说成曹雪芹生前已死去的曹寅时“曹家之事”.把“身后”解释成曹寅死后曹家“万镜归空”之意.区区四句诗,就能引今据典铺垫一个故事的背景.所以用典这个手法可以从正侧面让文章更加的饱满.此饱满非字数的饱满.《红楼梦》在中学语文教学中占据着一定的地位.

1 2在第十八回中有一首有关未来理想的诗,足以让人细细品读.《题大观园》街上山抱水建来精,多少工夫筑始成.天上人间诸景备,芳园应赐大观名.“街上山抱水建来精”:这是对元春、宝玉思想观念的称颂和概括,对它的分析不能只停留在就山论山,就水论水和人对自然景色上的快感这一层上,而是以山水而言社会理想,以山言水笑而抒作者之春秋,喻指作者追求的这个世外桃源、未来理想世界在理论和思想上的精妙诱人.“多少工夫筑始成”:一是说作者追求理想社会呕心沥血,花费了毕生精力;二是说开创一种理论的艰苦.“天上人间诸景备”;一是指未来理想社会美如天堂;二是大观园这个人间美景,它是从仙境的思想基础上发展而来.天上指秦太虚也就是仙境,人间指大观园.“芳园应赐大观名”:芳园和秦氏会芳园之“芳”暗合.大观园的核心处叫“沁芳”.“大观”,指大观园体现的社会理想巍巍渊渊,纵古今天下之大成之一.这比第一回中的牵扯还多.这么好的诗为何不去学习?

1 3有些中学生对《红楼梦》了解限于应付名著的考题.虽然有认识但不够重视.如果把《石上偈》放在诗词赏析这一题许多同学未必能把用典这个修辞手法答出来.应试教育下的学生也应该关注名著了解名著.《红楼梦》不仅影响文学家也影响写作文的同学们.

2把《红楼梦》借鉴到作文中

《红楼梦》与语文写作教学,国内的研究大部分都在关注对篇目的选择.如王仁国的《林黛玉进贾府——教学三步走》、姜涛《林黛玉进贾府——教学细节谈》等.没有从真正意义上了解中学的基本情况.作文对于语文来说是重中之重.那么写好作文中学生该如何借鉴《红楼梦》呢?我认为首先可以借鉴其中的诗、词、对联、名句.其次是文章的写作手法.最后是修辞手法的运用.

2.1《红楼梦》作为一部优秀的百科全书,蕴含的写作理念值得我们去探究和思考,借鉴和运用到我们的中学作文教学中来.此外还有不少优秀的经典情节,许多不错的应时应景的篇章,“合写”的写作形式都值得我们去仔细研读和思考,将其蕴涵的写作教学思想运用到中学生的就语文学习和生活中,更好的提高写作能力和精神境界.大部分的同学都会选择借鉴古诗或者古诗词忽略了对联这一文体.如果能把对联借鉴到作文中,那肯定能吸引阅卷老师的注意,当阅卷老师发现作文中借鉴了对联会对这种新颖的方式给予认可.进而使得作文分数就打得更高了.借鉴对联不仅增添作文内容的丰富性,还提高了分数.从某种程度上刺激了老师和同学对各个文体的重视.

2 2太虚幻境门前有副对联“假作真时真亦假,无为有处有还无”这幅对联蕴涵了真真假假的人生哲学道理.中学生完全可以运用到作文中去.《红楼梦》中还有许许多多的富含各种哲学道理的对联,值得我们去品读.

2 3事实上,写作手法比诗词歌赋借鉴起来容易得多.借鉴诗词歌赋首先我们要了解它的含义和其中蕴含的道理,最后要能背诵.所以比起借鉴写作手法借鉴诗词歌赋花的时间和经历自然要多得多.写作手法最常用的无非就是:动静结合、衬托对比、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山、借景抒情、呼应等.一篇作文能用到三到四个写作手法,那么作文中的结构自然就清晰明了.一篇结构鲜明的作文能不俘获老师的心吗?

24生活中我们用语言交流思想、传递信息不仅要表达得准确无误、清楚明白,还力求生动形象、贴切鲜明,尽可能给人留下深刻的印象和语言艺术的美感.作文也是一样的道理.要追求这些语言魅力来源于哪里呢?肯定是修辞手法.六十三大类,七十八小类.常用的有比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反复、设问、反问、引用、反语.这些不管是在《红楼梦》中,还是在高中课本中都是是常见的.这些常用的不仅要记住,还要懂得运用.

3生活是作文的源泉

美国教育家科勒涅克说“:语文学习的外延与生活的外延相等.”这意味着我们在读有字书的同时,也要关注生活这本无字书.语文学科是工具性和人文性的统一,语文的工具性体现在日常生活的交际上.生活即语文,特别是高中作文训练更要源于生活.在很多考场作文要求中都说到了要写自己的真情实感,切记瞎编乱造.真情实感来自哪里?毋庸置疑是源自对生活最真切的感受.

3 l源自生活的作文素材.《红楼梦》里的诗词曲赋的创作,都源自于作者对生活真切的感受.黛玉母死父王,寄人篱下,因此对生活更多了几丝敏感和细腻,才有了让宝玉潸然泪下“憔悴花遮憔悴人,花飞人倦易黄昏”的《桃花行》.当宝钗戏弄宝玉说是自己做的时,宝玉心里异常明白.他知道宝钗是断然不会有黛玉如此伤悼的语句.

32源自阅读的作文素材素材.书籍是人类进步的阶梯,“秀才不出门,能知天下事”说的就是读书的重要性和意义所在.阅读不仅丰富了我们的精神生活,也为我们的写作积累丰富的素材.《红楼梦》里黛玉教香菱写诗的时候,就特别强调阅读的重要性.面对古诗创作一无所知的香菱,黛玉首先采取的是向她推荐一些阅读的书目.可见黛玉在教香菱学诗时,非常注重阅读的积累.俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟.”先读些书目,心里对古诗有大致了解,再下笔自然也就容易多了.再者通过对优秀作品的研读,可以从中积累吸收如何去把握作品的语言、结构、情感、技巧.久而久之,就会渗透到自己脑海里,从而转化为自己的创作方式;在这一点上,叶圣陶先生也反复强调:“写东西就是要靠平时的积累,不但著作家,文学家是这样,练习作文的学生也是这样.学生今天做谋篇文章,其实就是综合地表现他今天以前的知识,思想,语言等方面的积累.”可见而知积累素材的重要性.

作者单位

四川大学附属中学四川省成都市610000

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