如何提高语文课堂教学的论文

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【摘要】本文论述提高小学语文课堂教学效率的策略一是要结合学情,合理定位教学目标；二是以生活为切入点,处理和运用好各种教学资源；三是营造良好的教学氛围,创设有效的学习环境；四是实施发展性评价,激发学生的。

摘 要 教育是一门科学,而教学却是一门艺术 教学艺术水平的高低直接影响教学质量 提高教学艺术水平具有十分重要的意义和作用 教师要强化自身艺术修养,不断探索实践,把快乐的教学艺术元素融入教学,以爱施教,。

摘要优化小学语文课堂教学方法,是提高教学质量、提升学生学习效率的重要保证 从教学实践出发,简单总结出了几种优化小学语文课堂教学的方法 关键词小学语文课堂教学方法课堂是实施素质教育的主阵地,基础教育课程。

魏玉玲（陕西省商洛市商州区杨峪河镇四合小学,陕西 商洛 726000）摘 要 现代信息技术在语文教学中的应用,是多元信息与语文的人文性的有机相融,它为小学语文注入了新的活力,为教师教学,学生学好用好语。

随着科技的发展和学校办学条件的改善,集声音、图像、动画……为一体的交互式电子白板开始走进我们的教室,逐渐改变着传统的教学模式 那么,作为一名小学语文教师,究竟该如何运用交互式电子白板提高课堂教学效率呢。

张　兵（河北省衡水市阜丰小学　河北　衡水　053000）摘　要随着新课程改革的不断开展,要求在现代教学实践过程中全面培养学生的综合素质,不断提升学生的创新能力和探究能力,特别是在小学语文的教学过程中,。

摘　要随着素质教育的不断向前发展,中学教育的不断改革,如何有效提高高中语文教学效果,成为高中语文教师密切关注的问题 围绕高中语文教学现状,从教师转变教学理念、创新教学方式,提高教材选择的针对性,培养学。

郁乐伟教师需要在迎合新课标的指导下,不断改善与提升自身的教学模式,虽然现在依然存在较多的不足,但是,经过长时间的积累一定会在此有较大收获 学生提升语言表达能力的同时也会提升语文悟性,从而在今后学习语文。

在影响学生学习成果的非智力因素当中,兴趣是最重要的因素之一 莎士比亚曾经说过学问必须合乎自己的兴趣,方可得益 兴趣是学生最好的老师,它如同是一股源源不断的强大动力,支撑着学生对知识进行主动的探究与学习。

文 张红梅效率是课堂教学的生命,是所有教师教学所应追求的目标 如今广大教师都在摈弃传统教学中那些落后、不合时宜束缚学生发展的教学思想、方法和手段,教学效率有了较大的提高 本人通过新课程理论的学习并结合。

马述礼（山丹县第二中学,甘肃 张掖 734100）摘要很多教师在进行语文课堂教学时,经常发现有些学生学习语文时没有多少兴趣,学习过程中也不够专注 和其他学科相比,学生很少花时间在语文学习上,属于厌学情。

【摘要】语文课回归自然纯朴的境界,徜徉在清风明月、天光云影中,充盈着真善美的灵性时,我们的语文课便能闪耀着智慧的光芒 我想,那时我们的语文课堂定会百花齐放、妙趣横生、其乐融融 【关键词】课堂教学有效性。

构建科学教学方式,提高语文课堂教学效率刘伟赤城县雕鹗九年一贯制学校,河北赤城075500摘要要提高语文课堂教学质量,关键是要实现课堂教学的有效性 提高课堂教学效率的方法也是多样化的,结合教学实际选择有。

王明香（四川省凉山州会理县太平片区中心小学 615121）赏识教育、创新教育已遍地开花,减负、增效是现代教学的目的,已为人们所共识 而挤压学生课余时间,反复做各种习题,是小学语文教学中较为普遍存在的。

【摘要】语文是其他学科的基础,让学生熟练掌握语言文字,培养听说读写能力,有利于学生理解、掌握其他学科知识,并促进学生个性、人格全面和谐地发展,从而具有较高的品德修养 如何让小学语文课堂成为学生精神的乐。

【摘要】如何提高课堂教学效率是每一位老师都关注的问题 都说提高效率能够让教学过程更加愉快、教学目标更加明确、课堂效果更加优异,这对于整个教学可以说是“事半功倍” 虽然这是每个老。

摘要在初中语文课堂教学中,可从培养学生兴趣、重视生生互动、结合生活实际三个方面入手,提高教学的效率 关键词初中语文；课堂教学；教学效率中图分类号 G633 3 文献标识码 A 文章编号 1674605。

【摘要】小学语文,作为一门基础启蒙教学学科,对学生们的智力、思维能力、对世界的认知……方面都产生了巨大的影响和作用,甚至关乎孩子们的一生发展 鉴于此,如何提高小学语文课堂教学的有效性显得尤为重要 在课。

（四川省凉山州雷波县汶水初级中学 616550）摘要本文从创设情境,增加直观性,激发学习兴趣；化繁为简,变难为易；拓展思维空间,优化作文教学……方面论述恰当利用多媒体教学,能提高学生学习的积极性,从。

□山东省日照市山海天旅游度假区龙山路小学姜中峰【关键词】教材语文课堂教学质量【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】04509889（2016）10A008901语文教材是小学生学习语文知识的主。

吴世发（重庆秀山县职业教育中心,重庆 秀山 409900）【摘要】语文是职业院校的必备课程,是实施素质教育的关键步骤,新课程改革对职高语文课堂的教学效率提出了新的要求,这对教师也是一种新的挑战和要求 。

李思虎（湖北省十堰市郧阳区柳陂中学湖北十堰442000）一、充分利用多媒体的直观性可视性,激发学生学习兴趣 “兴趣是最好的老师”,激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是语文教。

谢富棠（福建省龙岩莲东中学,福建　龙岩　364000）摘　要课堂是语文教学的主阵地,提高语文课堂教学效率尤为重要,语文教师要掌握行之有效的方法,准确自如地把握课堂,让学生成为课堂学习的主人 文章分析当。

课堂教学是实施素质教育的主阵地,新课标要求课堂教学要从“知识与技能”“过程与方法”“情感与态度”这三个方面制定堂课教学目标 因此。

【摘要】语文作为高中最重要的课程之一,不仅教会了学生中华文化的魅力和丰富多样的文化传统,还向学生传达了为人处世的智慧 所以不断探索提高高中语文课堂教学效率的方法是提高学生综合素质的重要途径,也是继承发。

【摘要】随着新课程改革的普及,小学语文教学也迎来了新一轮的挑战 为了能让小学生们更好地接受知识,作为小学的语文老师,我们必须紧抓课堂的教学,让学生从被动地接受到主动地学习 这就要求小学语文老师从自身做。

一尧引言课堂是教学活动的主阵地,课堂教学是教学最主要的渠道在实际教学中,小学语文课堂教学又确实存在低效问题,其教学的有效性有待提高 小学语文课堂教学的有效性是指师生双方遵循语文课堂教学的客观规律,通过。

仲志红铃兰花 是前南斯拉夫斯洛文尼亚作家普 · 沃兰茨 （1893—1950） 的一篇不到3千字的小散文, 入选苏教版 现代散文选读 文章写了小主人公面对 “地。

雷同军随着新课程改革的日益深入,语文教学呈现出了百花争艳的可喜局面,但依然未能摆脱重知识灌输而轻语文素养提高的窠臼,以致教学出现了多样化形式下内容单调的现象 缺乏美丽的花园是乏味的,缺乏智慧的教育更是。

教育文摘有一篇文章,题目是像尼康一样做老师——面对问题生,教师怎么办,文中讲述了“问题男孩”伊翔和他的老师尼康之间的故事 在大人的眼中,伊翔是个不折不扣。