如何上好小学数学课论文

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对于很多非音乐专业毕业的中年教师来说,尽管通过各种继续教育的培训与学习,积极参与各学科的课堂改革,努力使自己成为各学科教学的能手,却还是对音乐教学有些力不从心 调查发现,通过安装“班班通&。

【摘 要】 计算机科学的发展离不开数学,数学人才备受各种前沿技术领域的欢迎 如何培养出具备解决问题能力以及创新能力的人才是当前教育界的研究热点 本文根据当前关于“解决问题”的主。

摘要众所周知,兴趣是学生们最好的老师,激发学生的学习兴趣可以充分调动学生学习的积极性,培养学生的思维能力 在小学的数学教学中,老师们需要考虑到学生们的年龄以及思维特点,并且可以通过一些“生。

摘 要 课外作业是课堂教学的延伸与补充,机械、重复、乏味的题海战术,会导致学生对学习索然无味,甚至产生厌学心理 本文尝试从趣性性、实践性、层次性、开放性层面优化数学课外作业的设计,从而使学生快乐做作业。

摘 要 课后练习是课堂教学的延续,是对课内知识的有效补充 作为一名小学数学教师,在探讨有效课堂教学的过程中,应根据新课程改革的基本要求,在充分尊重数学学科的基本特点和规律的基础上,认真设计好课后练习 。

在信息技术发展水平不断提升,我国教育信息化建设取得阶段性成果的情况下,微课在教育领域中的应用愈加广泛,借助微课的应用对小学数学教学进行改革也受到数学教师的高度重视 本文从小学数学课后复习人手,对微课的。

备课是上好课的前提,如何备好每一节数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学教学成果,确实需要我们精心设计 教学是一门艺术,不管你是个人备课还是集体备课,都必须经过周密思考,精心设计教学过程,。

心理学认为,一个正确认识的获得,总要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复 反映在教学规律上,学生要获得知识和能力,也要一个多次反复的过程 练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应,是学生在心智技。

佟　晶（江苏省苏州市工业园区翰林小学　江苏　苏州　215000）摘　要小学教育是基础教育,我们应该高度重视并认真抓好 我们的教育方针明确规定,要把青少年一代培养成为德、智、体几方面都得到发展的祖国社会。

【摘要】课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势 为此,在数学课堂上应充分让学生 "。

杜文海(山西省朔州市平鲁区实验小学 036000)摘要新课程标准给新时代的教师提出新的要求,提倡教师们在教学活动中培养学生全面发展——不同的人在数学上得到不同程度的发展,为突。

【摘要】本文论述教师面对学生在学习过程中出现的错误时应采取善待错误提升学生的信心、善用错误提高学生的辨析能力、将错就错激发学生创新能力的策略 【关键词】小学数学学生错误策略研究【中图分类号】G 【文献。

摘 要 小学数学教学中,教师要善于诱发学生的学习兴趣,通过多种形式,创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景,最大限度地激发学生学习的内在动力 关键词 兴趣；激发；情境中图分类号O433 2 文献。

李琳愈（吉林省图们市第一小学校,吉林 图们 133100）【摘要】随着新课改的全面展开, "小组合作 "的学习模式作为一种颇具创意的教学理论与策略体系,目前已被广泛应用于小学教学实践 但由于教育对象年龄小。

郑新黎（和硕县第一小学新疆和硕841200）目前,面对课程标准和新的课程理念,该如何备好小学生数学课呢,提高教学有效性呢要使新课程的理念真正落实到每节课堂教学中,是每一位教师面临的新课题 我通过自身对。

口语交际能力是人必须具备的能力,它是动态的生成,是人一瞬间情感、思维、意识的直观体现,它不是刻板的、定向的,而是互动的、多变的 因此口语交际能力的培养是需要用心琢磨的,在日常的教学中经过个人的体验、归。

英语是一门语言实践课,它与其他学科不同,需要学生将所学的语言知识转化为语言能力,而复习课恰恰是实现这一目的的最好手段 因此如何上好小学英语复习课,如何提高英语复习课的效率,就成了老师们一直关心的问题 。

【摘要】随着社会的发展,信息技术突飞猛进 计算机作为21世纪的新型技术,不仅带动了全世界的信息技术发展 还在教育领域引领先锋 现在的小学教学在一定程度上需要注入新的教学方式,尤其是数学学科,因为数学对。

邓建良固安县牛驼镇大吴村小学,河北廊坊065000中图分类号G623 5 文献标识码A 文章编号10027661（2016）03007101随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活。

韦敏广西区柳州市柳江县土博中心小学寄宿部(545108)【摘要】教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的 无论课程改革到哪一步, "有效的课堂 "是教师永恒的追求 在新课程理念指。

河北省遵化市第二实验小学 李玉珍小学语文活动课的载体是小学生的学习生活实践,背景是实现中必较切合小学生实际的问题,就是让小学生直接去体验学习 小学语文活动课生活气息强烈,或让小学生开展积极的自主探究。

【摘 要】小学数学课外作业的形式探究从三方面阐述了设置课外作业形式对减轻学生负担,广开学路,培养学生能力,提高素质,起了积极促进作用 一、设置“趣味性”作业,在趣味性练习中灵活。

安徽淮南 徐伟莉一修辞技巧有助于表达,运用修辞是写作时必须的 当然,全无修辞技巧的文章肯定是乏味的、平庸的、沉闷的,即便是在小学低年级的写作中,这也是一条铁律 例如“排比”,就。

数学源于生活,服务于生活,是社会发展不可或缺的重要工具 学生根据教师布置的课后作业,对数学课堂教学内容进行复习和巩固,最大化实现对数学知识的有效学习 因此,教师在布置课后作业的过程中,应结合新课程的具。

【摘要】在小学数学中,学习分数是小学学生学习数学时的一个重难点,在小学这个时段我们初次认识到分数的概念 小学生学习整数之后,就开始接触分数,分数和整数在许多方面都存在着很多不同之处 比如它们之间的意义。

殷 姿(湖南省衡阳市蒸湘区雨母山镇东阳小学 421001)前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过“能够欣赏懂得音乐,这是审美修养的基本标志之一,离开了这一点就谈不上完美的教育 ”。

【摘要】在现如今的小学数学教学中,随着时代的高速发展,单纯的传统型数学课堂已经很难满足当今小学生的需求,也很难勾起当今小学生的具体学习兴趣 因此在这样的教学时代背景下,教师已经非常必要地将多媒体技术应。

一、高中文学经典阅读的现状 文学经典阅读教学是对中华传统文化瑰宝的继承和发展,而文学经典阅读则是进行文学经典教育的必经之路 文学经典阅读有利于学生拓宽视野、发展思维,传承和发展传统文化的精髓 为了更。

小学语文课程标准（2011版）指出“阅读教学要培养学生读书看报的能力和认真阅读的习惯 ”按照课标的要求,根据学生年龄特点,我在语文教学中采取以下方法和措施,培养和提高低年级学生。

情感教学是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果的教学 然而,在现实教学实践中,普遍存在重认知而轻情感的惯性观念,语文课变成了生硬枯燥的。