塑造舞台儿童人物形象应注意的问题,本文是人物形象有关论文范文和问题思考和形象和塑造类自考开题报告范文.
人物形象论文参考文献：
【摘 要】舞台儿童人物形象塑造过程中,需要对表演作品的特殊性进行考虑,使儿童人物形象的塑造更加符合儿童的情趣和心理状态,符合儿童对事物的理解和思考方式.儿童剧的观赏群体大多为儿童,表演者可能是成人,若想使舞台儿童人物形象的塑造更加成功,需要对一些问题进行把握,注意语言表达、动作表达、人物刻画等问题,为舞台儿童人物形象的塑造奠定基础.
【关键词】塑造,舞台儿童；人物形象；问题
中图分类号：J812
文献标志码：A
文章编号：1007-0125(2017)24-0036-01
为了使舞台儿童人物形象塑造得更加真实和成功,对其中的真、善、美进行更好表达,获得儿童以及少年等群体的喜爱,需要对语言表达、动作表达、人物刻画感染力、儿童所处的典型环境等问题进行考虑,使塑造的人物形象更加符合儿童思维逻辑及行为特点,能够将儿童性格基本特征和发展情况表现出来,最终使表演具有艺术魅力,演出质量有所提升.
一、舞台语言、动作表达方面的问题
塑造舞台儿童人物形象时,需要注意舞台语言、动作表达等问题,为了更好地刻画儿童人物的性格,需要通过舞台语言、动作等进行表达,表演者需要加强理解人物的内心追求,同时重视外在动作的设计,将更多小思融入其中.例如,在《比爸爸》这部作品中,父亲崇尚“金钱至上”的错误观念,对孩子产生一定影响,此时,在塑造孩子这一人物形象时,表演者掌握了人物性格顽皮、聪明等特点,通过“学好数理化,不如有个好爸爸；学好英语自然,不如家里有钱”的语言塑造了一个鲜活的人物形象,使观众能够了解舞台儿童人物形象的性格. 表演者在使用儿童语言时,要力求真实、自然,最终通过人物形象推动表演和剧情发展,提高表演效果,同时发挥应有的教育及警醒作用,通过表演对现代儿童普遍存在的错误观念进行纠正.
二、舞台儿童人物形象刻画方面的问题
为了使儿童和其他受众能更好理解剧情,表演者要重视舞台儿童人物形象的刻画,通过反复推敲塑造人物形象,提高表演的艺术感染力和魅力,从而打动观众的心. 对人物进行刻画时,需要了解儿童和成年人在心理、行为等方面的差异,结合舞台人物所处的特殊环境、特定背景,对人物形象进行塑造,对性格发展变化进行表达,而这种变化也能够使表演更具感染力.此外,对舞台“好儿童”人物形象进行塑造时,需要把握“好”“儿童”两方面因素,既要发挥儿童剧的正面教育作用,将儿童的优秀品质表现出来,为儿童和其他观众群体树立良好的榜样,又需要考庵儿童的特点.表演者所塑造的形象毕竟是儿童,其并非“完人”,因此需要对儿童情趣、童心、性格特征等进行把握,使塑造的舞台儿童人物形象更加丰满,并且能够与儿童单纯天真的特点和谐统一,让舞台儿童人物形象更加真实,更具感染力.
三、注意儿童思维逻辑、行为特点等问题
为了成功塑造舞台儿童人物形象,使人物形象更加生动,需要通过适当的技巧和方法对人物形象进行塑造,考虑好儿童思维逻辑、行为特点等方面的问题,进而使人物形象塑造更加成功.从心理学角度讲,儿童行为受到儿童思维逻辑的支配,而儿童的思维逻辑特点和成人具有较大差异,成年演员在塑造儿童人物形象时,需要对儿童年龄特征、心理特点等有所了解,了解儿童逻辑思维模式、行为模式,使塑造的人物形象更加真实,符合实际. 另外,儿童的生活经验较少,思想认识方面存在一定的局限性,心理不够成熟,对人物形象进行塑造时,若能将儿童思维模式、行为特点更好地表达出来,便能使人物形象有了儿童情趣,避免出现舞台儿童人物形象塑造“成人化”问题.例如,部分演员在塑造舞台儿童人物形象时,不苟言笑,能够正确判断、认识所有事物,以最好的方式解决问题,但是观众对这种儿童人物并不买账,认为其不符合儿童酌行为特点和思维逻辑特点,其行为、台词适合剧中其他成人角色,这样塑造出的儿童人物形象不能深入儿童观众的精神生活,无法和角色产生共鸣.这样的人物形象塑造无疑是失败的,因此表演者需要对上述问题引起注意. 四、结语 随着观众审美情趣、欣赏能力的提升,对塑造舞台儿童人物形象和儿童剧表演等提出了更多更高的要求,在塑造儿童人物形象时,要考虑较多的问题,使塑造出的人物形象更加符合新时期审美需求,为表演艺术魅力的提升奠定坚实基础.参考文献：
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上文汇总：本文论述了关于问题思考和形象和塑造方面的人物形象论文题目、论文提纲、人物形象论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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