2019年哈尔滨市中考语文积累和运用部分试题分析,本文是关于语文积累方面电大毕业论文范文跟试题分析和中考和积累类毕业论文格式范文.
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2016年中考语文试题,全卷共24题,满分120分,由“积累与运用”阅读“作文”三大版块构成.试卷整体难易题比例较2015年基本保持一致,难度相当,题量适中,集中体现出对语文基本素养的考查,是对语文常规教学的回归.“积累与运用”部分与2015年题型、分值、考查点完全一致.
一、题型特点
共七种题型,分值为25分.考查的重点为字音、字形、病句修改、名著中的人物与情节对应、语言表达准确得体、语句上下句衔接及课内外古诗文默写七种类型.
二、考查重点
1．字音.语音是语言的外壳,是交流表达的重要载体.作为中考开篇第一题,辨析拼音正确与否,历年来都是以选择题的形式出现.它的考查点在于以下几方面：
(1)多音字：读音不准的主要原因在于多音误读,特别是作为方块字的汉字,存在很多多音多义字,即在不同场合字的读音不同,意义也不相同.如：B项中归省”的省’(xing)与省会”的省（sheng)；D项中的拮据”的“据’（ju）与收据”的“据”（ju）意义完全不同.2015年哈尔滨市中考题此部分B项中重荷”的“荷”(he)与“荷花”的“荷”( he)意义也完全不同.
(2)形近字：形近字也是中考考查的重点之一.如A项中“嶙峋”的“峋”(xun)与“殉葬”的“殉”(xun)：B项中的“翩然”的“翩”(pian)与“编辑”的“编”（ bian).2015年中考题此部分C项中“蓬蒿”的“蒿”（hao）与竹篙”的“篙’( gao)就属于形近音异字考查范围.
(3)声旁误读：汉字中形声字比较多,学生遇到不认识的字,很多时候只读形旁或声旁.如A项中“炽热”的“炽”（chi）不能读成“zhi”；C项中“诘问”的“诘”（jie）不能读成“ji”.2015年哈尔滨市中考题此部分D项中“嗥鸣”的“嗥”( hao)不能读成“gao”.
(4)习惯性误读.由于日常生活习惯和方言的影响,教学中一定要提醒学生注意一些习惯性误读的词.如C项中束缚”的束’(shu)不能读成su”：D项中鄙夷”的“鄙”( bi)不能读成“bi”.2015年哈尔滨市中考题此部分“克扣”的克（ke）,不能读成“ke”,“拆散”的“拆”（chai）不能读成“cai”.
总而言之,2016年哈尔滨市中考题,字音题都是双音节词语,而且考查范围明确,都出自教材读一读,写一写”和课释.
2．字形：历年中考,字形辨析题都出现在积累与运用”部分第二题,而且也是以选择题形式出现.从2015年开始词语类型稍有变化,都变成了四字词语过去都是双音节词语和四字词语混杂出题）.考查内容主要有以下两方面：
(1)形近字的辨析：如：骇赅）人听闻、引颈受戮（戳）、变幻（幼）多姿；2015年哈尔滨市中考中的大彻（砌）大悟、快快泱）不乐、一反既（即）往.此项内容考查学生通过形近字组词、释义来辨析成语的能力.
(2)同音字的辨析：在成语书写中,学生常常不理解其意思,望文生义,从而张冠李戴,如：妇孺（儒）皆知、无与伦（轮）比、通宵（霄）达旦、玲珑剔（踢）透、顾名思义（议）、人迹罕至（致）、根深蒂（缔）固、正襟危（威）坐、无可置（质）疑.2015年哈尔滨中考题中的一叶(页)孤舟、刚毅不屈（曲）、齐心协（携）力、精血诚（成）聚、拖（脱）泥带水、更胜一筹（畴）、转弯抹角（脚）、勇（永）往直前.
此项内容考查学生理解词义,正确书写的能力.考查范围与字音题一样,都出自教材读一读,写一写”和书释.所以教师在教学中,如果能带领学生打好基础,顺利地完成此题就不会出现问题.
3．病句修改.病句的辨析与修改是语文学习的重点,它是写作中语言表达训练的基础项目.过去几年,这道题都是以辨析句子是否有语病的选择题形式出现.从去年开始,此题题干有所改变,变成了对病句修改是否正确的选项题形式,难度相对降低.但由于病句类型较多,还带有语法知识,所以相对前两道题来说,稍有难度.但只要学生认真分析,得分也不难.
考查内容有以下几方面：搭配不当、成分残缺、语序不当、不合逻辑前后矛盾）、重复累赘等.
(1)搭配不当：包括主谓搭配、动宾搭配、主宾搭配、肯否搭配等,因此考查词语问的搭配问题.如A项“领会（领悟）……形象”.2 015年哈尔滨市中考题此部分的“提高（加强）……习惯”都属动宾搭配不当.
(2)成分残缺：考查学生对句子成分（主语、谓语、宾语、介词）的掌握情况.如c项“通过……使……”、（主语残缺）,所以去掉“通过”或“使”；2015年哈尔滨市中考题“……缓解……交通拥堵’（宾语中心词残缺）,所以要在“交通拥堵”后加上“状况”.
( 3)语序不当：考查句子中词语的顺序是否合理,或句子的顺序是否合逻辑、语法及习惯.如B项将在国际社会产生强烈反响”与在国内产生强烈共鸣”互换位置.2015年哈尔滨市中考题中将“改正并找出”改为“找出并改正”才合乎逻辑.
(4)不合逻辑：考查句子表达是否自相矛盾、是否混乱等现象.如D项中“为了防止……不再发生……”应删掉“防止”或“不”.2015年哈尔滨市中考题“……大约有……左右”,应删掉“大约”或“左右”.
4.名著中人物与情节对应.此题考查范围为中国四大古典名著和中外七名篇（《红岩》《骆驼祥子》《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《简爱》）.试题主要考查学生对这些名著的熟悉情况,能否将著作中的重要人物与相关情节进行对应,最近几年,这类题降低了难度,只考查专人专事,只要学生阅读过这些名著,对其中的人物及情节内容有所了解,就一定不会丢分.
此题四个选项分别出自《水浒传》《三国演义》《红岩》《西游记》,人物情节也非常简单,其中B选项：周瑜——舌战群儒,学生看一眼就能判断出此选项错误,因为诸葛亮舌战群儒的情节,学生耳熟能详.2015年哈尔滨市中考题中武松——倒拔垂杨柳,也属于此类.
5．语言表达.考试说明中要求“能注意表情和语气,根据需要调整自己的表达内容和方式”能注意对象和场合,文明得体地进行交流”复述、转述完整准确,突出要点”,此题主要考查在特定的情境下,语言表达是否准确、得体.今年的这道题与去年相比稍有难度,在表达准确上设置了陷阱,但所给情境中,重要的语言点下面用实心点以提示考生特别注意.这样既强调了所要表达的要点,又降低了难度.只要学生认真审题,仔细理清情境内容,确定要点,再去分析选项就非常容易辨析哪一项表达最准确得体.
6语句上下句衔接．考试说明中指出“能够调整语句之问的顺序,注意前后照应和衔接”,此题考查点非常清晰,严格遵照考试说明来设题.重点考查前后句的照应.与去年相比难度相当.C选项中微风拂面”与所给第一句中的狂风……呼啸”照应：“屋檐滴水”与所给第二个语句中“暴雨……倾泻”照应？“萤火流逝”与所给第三个语句中“闪电……肆虐”照应,此题难度不大.其他选项的顺序都有误,学生稍作分析定能很容易选出正确答案.2015年哈尔滨市中考题中此类型题C选项中唤醒黎明的沉默”与第一句中“昂首高歌的雄鸡”相照应：“挣脱千年的羁绊”与第二句中“奋蹄疾驰的骏马”相照应：“叱咤时代的风云”与第三句中“冲天飞腾的巨龙”相照应其他选项都有语序不对应现象,所以,也很容易选出正确答案.而2015年哈尔滨市中考题就稍难,考查点是选项中句子之间顺序的调整问题,从而照应所给语句中没有积累就没有质变”这个过程,所以C选项要想得到一鸣惊人的光荣,必须经过默默无闻的历练：要想达到豁然开朗的境界,必须经过崎岖狭窄的跋涉：要想获得柳暗花明的人生,必须经过山重水复的洗礼”顺序更合乎逻辑.
7．按原文填空.古诗文默写题是近年来中考语文试卷中的一个常见题,它是考查学生语言积累与运用的一种好方式,全国中考古诗文默写一般有直接默写、理解性默写、情景性默写、串联性默写、开放性默写等几种.2016年哈尔滨市中考这道题主要是直接默写、理解性默两种形式,五个按原文填空（各一分）,一个含义理解填空（共两分）.默写范围严格遵照考试说明规定的38篇课内外古诗文必考篇目.考查点有以下两方面：
( 1)直接性默写：考查学生对必备篇目的熟练背诵程度和书写准确规范度,如：“只有香如故”（固）,“树木丛生”（重）,“不以疾也”（及）,“了却君王天下事”（确）.如果不理解意思,就容易写错字.2015年哈尔滨市中考题“断肠人在天涯”（崖）,“野芳发而幽香”（悠）,“烟波江上使人愁”（仇）,也属此类.
(2)理解性默写：考查学生对课内古诗文内容理解情况.只要学生认真审题,仔细分析题干,一定能得满分.绝不能“张冠李戴”,而且不能写错字.如岑参《白雪歌送武判官归京》中写在中军营里设置酒宴,用有西域特色的管弦乐器来增添苍凉悲壮豪气的诗句是：“中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛”（“置”容易写错,下半部分里面有三个横）.2015年哈尔滨市中考题《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是：“谈笑有鸿儒,往来无白丁.”（“儒”容易写成孺”.）
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