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心理状态有关专升本毕业论文范文 与协同护理模式对急性心肌梗死患者心功能与心理状态的影响类硕士毕业论文范文

主题:心理状态论文写作 时间:2024-04-09

协同护理模式对急性心肌梗死患者心功能与心理状态的影响,该文是心理状态有关函授毕业论文范文跟心肌梗死和心理状态和护理模式方面本科论文开题报告范文.

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摘 要:目的:对协同护理模式在急性心肌梗死患者心功能及心理状态的影响进行讨论分析.方法:选取我院录入急性心肌梗死患者作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组分别给予协调护理模式干预,对照组给予常规护理操作.对两组患者护理前后心功能及心理状态相关结果进行统计.结果:对比分析可见,治疗前,两组患者在LVEF、LVSD、LVDD、IVST、HAMA焦虑评分、HAMD 抑郁评分之间均无差异性;治疗后,观察组患者诸上指表结果明显优于对照组,心理状态相关评分均明显低于对照组,P<0.05,具有统计学意义及研究价值.结论:协同护理模式对急性心肌梗死患者心功能及心理状态具有明显改善作用,值得推广.

关键词:协同护理模式;急性心肌梗死;心功能;心理状态

急性心肌梗死为临床危重疾病,严重危及患者健康及生命安全[1],故应给予高度重视,现本研究设计临床实验如下,旨在对本病临床护理手法加以研究.

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2017 年1 月至2018 年5 月期间我院录入急性心肌梗死患者共计86 例作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组各43 例,观察组协调护理模式干预,对照组常规护理操作干预.其中观察组患者男性24 例,女性19 例;患者平均年龄(62.38&plun;4.31)岁;对照组患者男性23 例,女性20 例;患者平均年龄(62.91&plun;5.03)岁.纳入研究患者,均符合临床诊断标准;患者及其家属能够主观认同并配合相关护理,签署同意书.

1.2 方法

对照组给予常规急性心肌梗死患者护理措施包括常规饮食、用药、健康护理指导等;观察组患者在此基础给予协调护理模式干预措施:注重患者心理护理,耐心沟通从而减轻患者因疾病带来的焦虑与抑郁;做好日常生活护理相关宣教,帮助患者良好生活习惯;对患者家属开展家庭护理技能指导,帮助患者家属掌握生命体征测量、心肺复苏术等基本技能,进而维护患者出院后日常安全及健康问题.

1.3 观察指标[2、3]

分别对两组患者护理前后左心室射血分数(LVEF)、收缩末内径(LVSD)、舒张末内径(LVDD)、舒张期心室间隔厚度(IVST)情况进行统计;运用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和抑郁量表(HAMD)对患者护理前后心理状态进行评估,总分为80 分,分数越高则心理问题越严重.

1.4 统计学方法

采用SPSS18.0 系统软件对以上两组急性脑梗死患者护理后各项结果进行统计,运用t 检验;其中当P<0.05 时则表明存在显著差异,结果具有统计学意义.

2 结果

2.1 两组患者护理前后左心室射血分数(LVEF)、收缩末内径(LVSD)、舒张末内径(LVDD)、舒张期心室间隔厚度(IVST)比较

对比分析两组患者护理前后LVEF、LVSD、LVDD、IVST变化情况可见,治疗前,两组患者在上述指标之间均无差异性,治疗后观察组患者诸上指表结果明显优于对照组,P<0.05,具有显著性差异.

2.2 护理前后患者心理状态改变

对比分析经不同护理措施前后患者心理状态改变情况,由汉密尔顿焦虑量表(HAMA)焦虑评分、抑郁量表(HAMD)所得抑郁评分变化可见,护理前两组患者在心理状态相关评分方面均无统计学差异,p>0.05;经如上护理后,两组患者的焦虑和抑郁评分明显降低,P<0.05;且观察组患者心理状态相关评分均明显低于对照组,P<0.05.

3 讨论

协同护理模式临床优势突出,能够充分调动患者的积极性[4],有助于提高患者自我护理能力,同时强化社会和集体的协同护理能力,从而改善患者因疾病带来的不良心态及相关临床症状[5].

对比分析可见,治疗前,两组患者在LVEF、LVSD、LVDD、IVST、HAMA 焦虑评分、HAMD 抑郁评分上述指标之间均无差异性,p>0.05,;治疗后观察组患者诸上指表结果明显优于对照组,两组患者的焦虑和抑郁评分明显降低,P<0.05;且观察组患者心理状态相关评分均明显低于对照组,P<0.05,具有统计学意义及研究价值.由此可见,协同护理模式对急性心肌梗死患者心功能及心理状态具有明显改善作用,值得推广,对急性心肌梗死患者疾病康复具有重大意义.

该文点评:这是适合心肌梗死和心理状态和护理模式论文写作的大学硕士及关于心理状态本科毕业论文,相关心理状态开题报告范文和学术职称论文参考文献.

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