四维一体厚植大成文化--江苏省宿迁中学以校园文化助推高品质高中建设,该文是校园文化方面论文范文素材跟四维一体和大成文化和四维相关论文范文素材.
校园文化论文参考文献：
【摘 要】江苏省宿迁中学充分认识到校园文化特别是精神文化对于学校发展的重要意义,将打造校园文化作为推动高品质高中建设的着力点,以文化的淬炼、打造来统领学校各项工作,提纲挈领地推动教干和教师队伍建设,助力学生成长,形成了较为清晰的学校文化建设途径.
【关键词】大成文化；淬炼打造；高品质高中
【中图分类号】G637 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）58-0076-02
近年来,江苏省宿迁中学将打造校园文化作为推动高品质高中建设的着力点,不断挖掘文化内涵,充分发挥文化的引领和浸润作用,进而为学校发展注入强大而持久的动力.
一、溯源究本,推陈出新,校园文化
学校初创时,首任校长周宣德将首批招收的初中三个年级分别命名为“智”“仁”“勇”,体现了其对儒家思想的理解和对后学寄予的厚望.20 世纪90 年代,学校将《论语》中的“见贤思齐”确立为校训,体现了儒家思想在江苏省宿迁中学的一脉传承.
近年来,江苏省宿迁中学将办学思想凝练为“明德明志,大成大器”,着力从涵养大气与成就大器入手,引导学生健康成长.其中“大成”是核心,着力从教干成事、教师成名、学生成才、学校成功四个维度,加强内涵建设,引领学校发展.
二、四维一体,相融共生,打造校园文化
（一）以“成事”为目标,打造一支德才兼备、勇于担当、乐于奉献、具有执行力的教干团队1.理念更新.
学校通过丰富多样的培训形式,加大对干部的培养力度.如通过行政会培训、大成讲堂系列讲座、大成教育思想研究会、领导力提升微论坛等形式,组织教干进行教育政策、学校发展理念、组织协调、创新思维等方面的学习与讨论,将教干学习常态化,以此更新理念、凝聚共识.
2.制度约束.
学校制定了《江苏省宿迁中学教干标准》,对教干提出明确的制度规范,制定了《江苏省宿迁中学教干听课反馈制度》,要求教干每周必须听课两节以上,并通过微信群及时反馈,由教务处每周汇总反馈,就听课的量与质进行全面总结并提出针对性建议.制定了《江苏省宿迁中学教干联系学科组制度》,规定除参与本学科集体备课外,每位教干还要蹲点一到两个备课组,全程参与该组集体备课,对该组集体备课、青年教师培养等方面进行跟踪观察.
3.机制保障.
通过做实校级领导挂靠年级、年级分部管理、处室统筹服务,优化了管理机制,提高了工作效率.学校每年都会对领导干部分工进行一定范围的微调,一方面让更适合的同志负责相关岗位工作,一方面也是让更多的教干适应更多岗位的锻炼,激活干部队伍活力.同时利用教育集团建设,鼓励教干外出交流.
（二）以“成名”为目标,锻造一支师德高尚、业务精良、理念先进、具有影响力的教师队伍1.提升师德水平.
学校以“知荣辱、明是非、存感激、有担当”十二字作为教师队伍的行为规范,通过开展十佳班主任、十佳服务之星、优秀员和优秀管理者等先进人物评选,树标立榜,提升师德水平,弘扬爱岗敬业的师德风尚.
2.提升师能素养.
以“特级教师工作站”“名师工作室”建设为手段,形成以名师为核心的高层次骨干教师团队和专家型教师研究群体,促进名教师孵化.以“双周教研”为抓手,采取教研组、备课组和全校大组活动相结合的灵活机制,以反思论坛、名师讲座、专家培训等方式,提升教师教育教学能力和教科研水平.
3.建立激励机制.
一是丰富评价内容.把教学观念、任务完成情况、教学常规、教学质量、师生关系、特殊贡献等纳入对教师的考核内容,强化教师的发展性价值,既关注结果,更关注教师实施教学工作的过程,通过评价发现教师教学工作中的优点和不足,提出有针对性的具体建议,帮助教师在反思中不断提高自身的素质.二是树立荣誉导向,激励奋斗热情.通过表彰高考功勋团队、优秀教师、优秀班主任等,让有为的人有位置、奉献的人有回报、优秀的人受尊重.
（三）以“成才”为目标,培养素质全面、特长鲜明、人格健全、具有发展力的优秀学子群体1.借助体验活动,提升身心综合素质.
“带着生命的感动成长”系列感恩体验活动、“站在人生新的起点上”十八岁成人礼、“而今迈步从头越”卓越之旅远足活动、“让与梦想一起飞”各种校园体育竞赛活动、“走向诗和远方的田野”文化艺术节系列活动,既丰富了学生的校园生活,同时也促进了学生素质的全面发展.
2.推进课程建设,提升人文科学素养.
学校成立了课程开发和课程建设领导小组,制定了“宿迁中学校本课程开发方案”,以“地方特点、学校特色、教师特长”为基础,坚持“课程规划学校管理,课程开发教师参与,课程质量教研组把关”的原则,形成一整套动态的校本课程开发与更新的管理机制.
3.推动基地建设,提升自然科学素养.
为了充分利用好气象、天文两个省级课程基地,学校本着有利于多维互动学习、有利于丰富学习资源、有利于促进师生成长的原则,在加大场馆建设力度的同时,进一步加快课程开发,创新开展基地活动,有效地增加了学生的知识积淀、拓宽了科学视野,也有效促进了科学素养的提升.
（四）以“成功”为目标,打造师生认同、家长信赖、社会满意、具有示范力的品牌学校1.涵育优良校风.
近年来,学校开展了“校园十佳三好学生”“校园十佳优秀学生干部”等一系列评选活动,营造了崇尚先进、学习先进的浓厚氛围；开展“课本剧展演大赛”“校园歌手大赛”等活动,进一步提升了师生的文化艺术修养；以周一晨会、重大节日、纪念日为契机,开展爱党爱国爱校教育,进一步坚定师生员工的理想信念.
2.凝聚严谨教风.
学校通过开展“年度温暖人物”“十佳管理者”“优秀员”等先进人物评选活动,广泛深入宣传教师先进事迹,让每一位优秀教师“身份亮出来,形象树起来”,激发教师敬业修德的内动力.
3.培育浓郁学风.
学校通过海选、征求并提炼出“宿迁中学学生十大素养”,并在此基础上评选“优秀宿中学子”“宿迁中学优秀毕业生”,引导学生形成正确的人生观和价值观.
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