常规教育艺术化让教师在情和理之间游刃有余,本文是教育艺术类论文范文例文与游刃有余和常规和教师有关论文如何怎么撰写.
教育艺术论文参考文献：
刘 婷
（江苏省常州市鸣珂巷幼儿园,江苏 常州 213000）
幼儿园的常规教育是老生常谈的问题,但随着社会多元化的发展,对常规的设定和常规教育度的把握要求更高,因此,在常规教育中,要讲究艺术化,让幼儿乐于接受.
一、 常规教育的现状
问题1：制定的常规是否符合幼儿的年龄特点？
现象描述：户外活动时间结束,大一班的孩子进入教室,随着大家快速地整理完毕,老师要求全体幼儿趴在桌上休息,等待午餐开始.只听人群中传出：“怎么又是休息！”老师立马制止：“谁休息得不好,下午的游戏取消！”顿时,班级里鸦雀无声.
分析：案例中,户外活动结束后,确实需要休息,但是,休息的时候不能讲话这一常规是否符合幼儿的年龄特点呢？我们知道,活泼好动是幼儿园阶段的孩子的特性,可是,教师往往为了寻求安静,要求幼儿在一日生活中多次的休息,这样的常规要求,是无意于幼儿的发展的.
问题2：常规是老师用于控制孩子的工具吗？
现象描述：在幼儿园我们经常听到老师会说这样的话,“你不吃完这碗饭,就不能出去玩啊！”“你中午没有睡觉,下午是不能玩的！”“不要讲话,再讲话大家都不要出去玩！”……
分析：案例中,充分显示出老师是权威者,因为她是规则的制定者,并且,常规成为了控制孩子的工具.幼儿园常规教育的目的是什么？是让孩子乖乖听话吗？还是在常规教育中,帮助孩子养成良好的行为习惯呢？答案是肯定的.
二、常规教育艺术化的策略
1、常规教育游戏化
《指南》指出幼儿一日生活以游戏为主,常规教育也不例外.在进餐前,老师通常会用手指游戏来让孩子安静等待,小班时,音乐游戏《找小猫》等都可以培养孩子轻走、安静的行为习惯.这里,还想推荐一个游戏,也是大受孩子欢迎.虽然常规教育提倡把行为要求至始至终地贯彻,但是偶尔转换常规,会给孩子一些新鲜感,促进他们更好地遵守规则.所以,老师要动脑筋把奖项多元化,例如,奖项可以有选择一次排队在第一,与老师共进午餐,在一次户外活动中多玩5分钟等,通过这些有趣的奖项,让孩子感受遵守规则的乐趣.
2、常规教育情景化
情景化的常规教育包括教师创设的环境和设计的活动.例如,为鼓励孩子安静用餐,教师用语言创设环境,告诉孩子是在五星级餐厅里吃饭,所以要做一名文明的顾客,用形象的语言感染孩子,激发他们主动遵守规则.另外,教师还在教室里开辟一处场地,布置精美,作为“包厢”,请孩子在里面就餐.将要求融入场景中,使孩子在潜移默化中建立了良好的常规.
我们知道,军人是最有纪律的,因此,在大班时,教师设计了“小小野战军,超级大练兵”的活动.活动选择在军营开展,首先参观了解放军叔叔的生活环境和观看了操练,感受解放军叔叔严谨的纪律作风和良好的生活习惯,然后进行了“军事演习”,分别有匍匐前进、过沼泽地、急行军、运送伤员等环节.通过“实战演练”,帮助孩子认识到遵守规则的重要性,同时也发展了孩子主动建构规则的能力.通过这个大型体验活动的开展,在以后的生活中,老师发现了这样的情景：喝水时,孩子们会提醒拥挤的人“要排队”；玩玩具时,孩子们会等待,争抢的现象减少了；看到学习柜里的东西打乱时,也会主动去收拾了……可见,解放军叔叔的形象深入孩子们的内心,在平时的生活模仿中,他们也不再受规则的约束,而是需要规则,遵守规则的主观能动性更强了.
3、常规教育要关注情感
某天,老师嗓子不舒服,教学活动开始前,对小朋友说：“今天老师身体不舒服,你们能帮助我吗？”有的小朋友说：“我们讲话声要小点,不要吵着老师！”有的说：“我们不好调皮,要让老师多休息！”看,其实孩子们都有一颗向善的心,因此,有时常规教育根本不用教师多加说教,注重做好情感沟通,能让常规教育有事半功倍的效果.
4、常规教育要关注特殊儿童
记得班里有位小朋友从小肠胃不太好,不能吃豆制品,而且只能少食多餐.因此,对待这样的孩子,教师要多关注,不能用与其他孩子一样的用餐规则,要降低要求,在常规教育中更要兼顾他的身体健康.
5、常规教育要寻求家园配合
独木不成林,一个人的力量总是微弱的,因此,在常规教育中,教师要注重家园配合.记得小班时,教师为培养孩子的独立性,鼓励他们自己走进教室,用了表扬栏的办法,即独自走进教室的孩子可得“你真棒”的印章一枚.一阶段实施下来,总有那么几个孩子不愿意自己走进来.教师主动约家长进行沟通,耐心讲解这么做的意义,并展示了平时孩子在园生活的照片,家长看了,表示愿意积极配合.果然,在以后的日子里,班里越来越多的孩子独自走进教室了.在常规教育中,寻求家园配合意义重大,一方面可以帮助孩子养成良好的习惯,另一方面,也能帮助家长了解良好生活习惯的养成对幼儿终身发展的重要性.
常规教育教无定法,只要理解孩子、尊重孩子、兼顾孩子的天性,让教师用一颗真爱孩子的心,在常规教育的情与理之间,游刃有余.
【参考文献】
[1] 幼儿园常规教育及其艺术化的研究[EB/OL].来自于网络.
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