创意文化产业下的平面媒体专业课程改革,本文是关于文化产业方面论文写作资料范文跟平面媒体和创意文化产业和专业课程相关论文范文例文.
文化产业论文参考文献：
单春晓
【摘 要】创意文化产业是现今全世界流行和重视的一个重要经济产业,也是平面媒体学生新的重点就业方向.创意文化产业需要的是能把创意思想做成作品,再把作品成功推向市场的新型全能人才,这一系列环节中需要的知识结构和能力,是创意文化产业下平面媒体专业课程培养的目标所在.围绕这个目标,平面媒体专业课程需进行一系列的改革措施.
【关键词】创意文化产业 平面媒体 专业课程改革
一、创意文化产业下平面媒体专业面临的窘况
长久以来,平面媒体成为仅限于以纸张为载体的信息传播媒体形式,在传统平面媒体专业培养认知中,此专业的学生就业方向以报纸、杂志、书刊为代表,但是上世纪末出现的网络媒体从视觉、听觉、多维度等多个方面,对平面媒体发起冲击.
创意文化产业是现今全世界流行和重视的一个重要经济产业,也是平面媒体学生新的重点就业方向.创意文化产业需要的是有创新意识、创造能力的新型全能人才.所谓的全能人才是指能把创意思想做成作品,再把作品成功推向市场的人才,而能够具备从思想创意到实物作品,从实物作品到市场大众,这一系列环节中需要的知识结构和能力,才是创意文化产业下平面媒体专业课程培养的目标所在.
但是纵观从2000 年开始的艺术设计专业疯狂扩招,到如今几乎每一个综合院校都有艺术设计学院,这些设计院校中设置最多的一个专业就是平面设计.平面设计专业扩招的同时,急需的众多专业教师岗位就只能从没有公司实战经验,刚刚毕业的研究生和本科生中寻找,造成了各个院校师资力量的水平差异.而这些老师培养出来的平面媒体人才,根本不能适应创意文化产业的需求,每年都有大量的人才剩余和失业现象的发生.我们需要反思这个实情,也要反思长久以来固有的课程教授模式,例如满堂灌的教学方式,是不是造成这种现象的本质所在,那么对现有的平面媒体专业课程进行改革就显得尤为重要了.
二、平面媒体专业课程培养观念的转变
平面媒体专业课程的教学本质不应是一味灌输学生理论知识,重点是把平面媒体专业应用性强的特点体现出来,全面系统地分析平面媒体专业的毕业生在创意文化产业中的知识素质、能力的需求,教学从创意思想实物化、实物作品市场化的角度切入,重点培养学生的创造性思维能力、应用操作能力、市场掌控能力.
平面媒体专业课程的教学内容要加入实训、实践教学效果,教授的理论知识、布置的课堂作业要紧密联系市场,不要总是年复一年的重复十几年前的教学作业,例如版式设计课程中对报纸版面的练习作业,就不需要再布置练习排版八开报纸版面这类的作业,现今纸质报纸已逐渐从社会生活中消失,不仅是因为它占用资源造成的浪费,主要是因为手机技术的发展和人们对手机媒体的转向,这个练习作业可以改为手机新闻版面的排版练习.
平面媒体专业课程的教学内容要加强与企业交流对接,要建立“产、学、研”一体化实践教学研究,要把激发学生的学习自主性作为重点.传统教学偏重教师的知识水平和能力,其实教学过程本来就应是学生和老师相互交流和发展的过程,我们需要转变教学观念,提高学生自主学习能力、合作意识、创新精神,使学生具备主动摄取、主动领悟的优秀本领,才能够胜任服务于创意文化产业.
三、平面媒体专业课程的改革措施方法
方法一：学生创作过程中,老师要参入到每位学生的思考、制作、完善、修改的环节中去,随时发现他们的不正确和疑难的问题,及时解决、及时改正.要充分发挥学生独立思考及动手能力,创作设计出质量较高的作品.每次的作业辅导和交流,老师都让学生自由发挥自我的理解和创意,不限制他们的思路,让其自由发挥,大胆发挥,遇到疑难问题和学生进行交流,共同解决.针对每位学生的不同优缺点对他们提出一个改进要求.
方法二：学生作业的互评环节.第一：让学生自我评价自己作业的水平,分析自己作业的优缺点,自我反思自己要改进和提高的问题.一定要开始学会自我分析,自我总结.自我总结十分重要,这样才能有利的促进以后作业的提高.第二：可以更多的了解不同的学生对同一张创作主题的不同思路和创作表现,讨论其他同学的作业对自己作业的启示之处,积极培养一种优良的同学相互交流,激进的学习氛围.通过全班互动交流,进一步提高同学们的理解力、艺术修养和表现技巧.第三：可以锻炼学生的语言表达能力,杜绝那种设计创意很好,绘图效果很好,但是不会用语言讲解和展现作品的情况.
方法三：“项目嵌入式”实训教学.把设计大赛和社会企业的真实案例项目带到教学实践作业中来,这样让学生在学习专业知识和练习的同时,有真实的实践性的课题参入,为企业和个体提供平面媒体的商业设计服务,充分调动了学生学习的热情.知识最终是要运用于实践,实践可以巩固所学理论知识.通过项目实战训练、案例教学等实效性教育手段,将实际项目带入到教学中,可以让学生学以致用,促进学生积累项目实施经验,真实体验项目角色,全面提升职场竞争力,将学生打造成符合创意文化产业要求的人才.
（作者单位：山东省青岛市青岛滨海学院）
基金项目：本文系青岛滨海学院校级教改课题,项目名称：创意文化产业下的平面媒体专业课程改革,项目编号：2015J14.
作者简介：单春晓（1980-）,女,山东青岛人,讲师,硕士,研究方向：视觉传达.
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