班主任在工作管理中要善于激励,该文是工作管理方面有关论文例文与激励和工作管理和班主任相关本科论文怎么写.
工作管理论文参考文献：
徐艳 （江苏张家港市实验小学南校区）
小学班主任在班级管理中要善用激励手段,通过适时的表扬和鼓励, 来带动班级中学生的积极性, 让学生能够热情地投身到班级的各项活动中. 实践证明, 激励的方法远比批评的方法更有效, 为此班主任要在班级的管理中运用好激励手段,营造班级管理的良好氛围.
一、 抓住学生的优点, 建立自信
小学班主任在班级管理中要善于抓住小学生的优点, 将其放大, 让学生在激励的作用中来树立自信心, 打造班级管理中的良性循环.小学生喜欢受到表扬,当班主任夸赞他的时候, 他会更加努力地表现自己, 因此班主任要善用激励手段,来开发学生更多的潜能, 让他们做更优秀的自己.
例如： 在管理小学三年级时, 我在班级管理时常运用激励的方法, 充分发挥了学生的优点, 促进班级管理的高效率. 我让学生每人写出同桌的一个优点,用这样的方式来激发学生发现彼此的长处, 从而将优点扩大化, 促进彼此之间的进步.我引导学生将发现的优点写出来, 挂到班级的许愿树上, 让学生每天都能看到自己的优点, 从而培养学生的自信心, 让自己变得更优秀. 教师这种激励手段, 有效地促进了学生形成良好的行为习惯, 让他们在彼此的影响下不断地进步和发展. 优点得到充分的挖掘, 并且在这种优点释放的过程中, 学生间形成了相互学习的好事态,班级中形成了你赶我超比进步的热烈氛围, 有助于班主任管理工作的顺利开展. 小学班主任运用有效的激励手段, 引导学生发扬优点、 树立自信, 引导他们在班级的良好氛围得更加优秀, 更加自律.
每个人身上都有闪光点,班主任要善于发现学生身上的优点, 帮助他们发扬光大, 并借助优点的力量来促进班级中其他学生的效仿、 跟进, 让学生更加自信、 阳光地参与班级的各项工作, 用积极向上的态度去学习和生活.
二、 抓住活动的契机, 乘胜追击
小学班主任在班级的管理中要善于抓住活动的契机, 适时展开言语的激励,帮助学生以更加积极热情的态度参与活动, 在乘胜追击的状态中最终取得胜利. 小学班主任要灵活运用激励手段, 要通过艺术的语言和方式, 去鼓动学生的斗志,让他们在众多的活动当中能够超长发挥自己的能力.
例如： 在一次班级卫生评比中, 我班获得了全校第一的好成绩,我抓住这个教育的契机,展开生动的言语激励. “同学们, 我们在这一次的评比中取得了第一名的好成绩, 让我们为自己鼓鼓掌吧！ 因为你们是最棒的！ 你们在劳动中的表现没有让老师失望, 每个同学都表现出了热爱劳动的优秀品质, 干活不怕脏、 不怕累, 每天都能主动地完成老师交给的任务, 从来都没要老师监督过,我觉得我很欣慰遇到了你们这么一群懂事的好孩子. 接下来我们要继续发扬我们班的优良作风, 爱学习、 爱劳动, 把班级的卫生和学习都保持在学校的前列水平,老师相信你们能够做到, 你们有信心吗？ ” 在教师真诚的言语激励中, 学生们个个情绪高涨, 展现出不服输的劲头儿, 下定决心在下一次的评比中再获佳绩.教师激励的教育方式达到了意想不到的教育效果, 远比批评和惩罚的措施更加有效.
班主任在班级管理中要善于抓住教育的契机,要结合班级的活动适时教育, 在获得荣誉的时候, 要及时地展开言语激励, 让学生在教师的鼓励中士气高涨、 乘胜追击, 最终获得更好的佳绩.
三、 抓住班级的典型, 树立榜样
小学班主任在开展班级管理工作时,要善于运用班级榜样的作用, 用优秀的典型来激励学生优秀的行为, 让榜样成为学生效仿的对象, 辅助班主任工作顺利地开展. 榜样的激励作用比教师的说教更有实效, 小学生在榜样效应中, 自觉地克服了自身的缺点, 去美化自己的行为, 达到润物细无声的效果.
例如： 在班级管理中, 我抓住某些学生身上的优点, 作为典型来进行班内的表彰, 让他们成为榜样, 带动其他同学保持良好的行为. 如我班有一名从外地转来的学生, 特别懂礼貌,我抓住他的这一优点及时地进行表扬, 并进行言语的激励, 激发学生向他学习, 都成为讲文明懂礼貌的好学生. 我这样对他们说； “某同学他真是一个懂礼貌的好孩子,老师和同学都非常喜欢他, 我相信在他的带动中, 我们会在接下来文明班级的评比中获得佳绩, 你们有信心吗？ ” 学生在班主任言语的激励中, 树立了自信, 为文明班级的荣誉称号努力奋斗.
班级中榜样的激励作用在班级的管理中起到了良好的带动作用, 他们会模仿优秀学生的优秀行为, 去争取自身更大的进步, 教师要结合榜样的力量及时的进行言语的激发, 学生在榜样的带动中展现更优秀的自己.
总之, 在小学班级的管理中, 班主任要善用激励, 要抓住学生的优点、 抓住活动的契机、 抓住班级的典型, 及时地进行思想的激励, 使学生在班主任恰如其分的激励中, 斗志昂扬、拼搏进取.
本文点评：上述文章是一篇大学硕士与工作管理本科工作管理毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写激励和工作管理和班主任方面论文范文.
高校班主任工作实践以曲阜师范大学班主任工作管理建设为例
摘要班主任是各高校在加强和改进新形势下思想政治工作、推进思想政治工作改革创新的重要实践探索者 本文总结了本科生班主任在高校思想政治工作中存在的问题和对策,指出本科生班主任制对提高大学生创新能力与科研水.
刚柔并济，做好中职学校班级管理工作
摘要班级是学校教育教学工作的基本单位,良好的班级管理可以促进学校整体质量的提高 班主任是一个班级的统筹管理者,班级各项工作开展得好,离不开班主任好的管理方法 本文从班主任刚柔并济的管理方法出发,探讨了.
强化提高初中班主任德育工作实效性策略
【摘要】教人学识得先教人做人,道德教育一直是学校教育教学的首要任务,它对促进学生的思想、品德以及心理品质的健康发展具有重要作用,因此,如何有效强化并提高德育教育工作的实效性,促进学生身心健康的全面发展.
做好初中班主任的工作艺术
王 睿班级管理工作是一项比较复杂的工作 这项工作所需涉及到的方方面面比较广泛,需要班主任花费很多的心思和精力来进行探索 班主任工作是一门艺术,能否做好这项工作直接关系到了学生的健康成长,关系到学生.