让你的爱心伴随学生的成长,该文是爱心方面有关论文如何写和爱心伴随学生和成长和爱心相关在职研究生论文范文.
爱心论文参考文献：
班级是学校教育教学工作的基层组织,是学生成长的主阵地.“班主任是班级工作之魂” ,一个好的班主任,要热爱班级工作,热爱学生,在日常的班主任工作中,除坚持抓管理、抓育人之外,还应重视学生的情感教育,要有爱心.
在这些年的班主任工作中,我深刻体会到：老师的责任并非仅仅是职业道德规范规定的那么简单.如果说鼓励教育是德育的慈母,那么惩戒教育则是德育的严父.一个家庭正是因为有了慈母和严父,孩子才能受惠于甘露般的鼓励和受训于严霜般的责罚,从而学会辨别真、善、美与假、恶、丑.
从教师自身来说,教育教学工作实质就是检验教师爱心与良知的工作.班主任工作,尤其高中班主任工作更是如此.班主任工作中,言传身教,敬业精神以及自身形象对学生都有深远乃至终身的影响.这就要求班主任更应努力提高自己的道德修养,具备高尚而健全的人格.在言谈举止,为人处世等方方面面给学生以示范.同时,更应多关注学生的心理,致力于塑造学生良好的个性心理特征,致力于为学生规划健康人生的工作.本着爱心去工作,就能防止教育教学工作中的“豆腐渣工程”.毕竟,我们面对的每一个同学都寄托着家庭的期望,换句话说,每一个学生对老师来说也许只是工作生涯中的几十、几百分之一,然而,对学生及家长而言则是绝对的百分之百.学生“再差”也是父母的心肝宝贝,每一个孩子都是一个奇迹,都饱含着父母的深切期望.尽职尽则地面对学生并对每个学生倾尽爱心并乐此不疲,这就是老师的爱心.因此,班主任的爱心,就意味着对每个孩子前途负责,这时候,教师的名与利在孩子的前途面前,又算什么呢？“落红不是无情物,化作春泥更护花.”教师的工作,尤其是班主任的工作又何尝不是如此？有爱心,关心理解学生,这是做好高中班主任工作的第一必备要素.热爱学生,关心学生,是教师职业道德的核心,更是教师的必备素质.所有的学生,其内心都渴望老师的关注,老师的爱.高中学生也是如此.我校是一所山区县城的高中,学生大多数来自于山上,学生生活和行为习惯较差.因此,规范学生的行为习惯,就成为我班主任工作中的工作主线.陶行知先生曾说：“捧着一颗心来,不带半根草去,”这一来一去,其实正体现出教师的爱心,就意味着心里时刻装着学生.这种爱心更体现在对待学习有困难的同学的态度上.更需要唤起他们奋发向上的勇气,信心与；冰释其心底沉淀的自卑,鼓励他们勇敢地寻生的坐标,从而创造自己健康的人生之路.记得我担任2013届（2）班班主任时,我班曾经有一位*学,学习基础差,纪律意识淡漠,经常迟到,旷课.经了解,这位同学来自于一个单亲家庭.母亲在区乡工作,因此,对他缺乏监管,交流得很少.针对这种情况,我对他的学习提出了明确的要求；在生活上,细心地关照他,并让他担任了班上的生活委员.老师的关心,引起了他的共鸣,赢得他的信赖和理解.在2013年的高考中他也以优异的成绩考入高校继续深造.这也让我深刻体会到：爱心,即意味着让每个同学,尤其是后进生能够真正体会到老师的关爱和良苦用心,体会到老师的严格要求在塑造他们良好个性心理方面的举足轻重的意义.因此,班主任的爱心贯穿于班级的管理工作及与学生的情感交流之中,以情动人,以情感人,通过自身的实际行动来影响和感召学生,使学生打开闭锁的心灵,乐意倾听老师的教诲,从而树立信心培养积极向上的进取精神.同时,还可以有意识地通过个别谈话表达关心学生生活、了解其学习状态等等,这些方式花不了我们多少时间和精力,但在日常工作中灵活运用这些方法,其作用和对学生心灵的影响却是深远的.这不仅可以树立起班主任在学生心目中没有架子、平易近人的形象,更重要的是达到了以自身行动深化育人的目的.这一切,都是班主任爱心的具体体现.因此,班主任工作中的爱心是高中学生成长中的雨露,更是高中,尤其是山区农村高中班主任工作中责任心的深刻体现.
众所周知,班主任工作其实是一项长期、细致的工作.因此,在班主任工作中,有了爱心即意味着能够一以贯之,持之以恒,将班主任育人工作贯彻于班级管理工作的整个过程；耐心即是班主任爱心的流露和体现,也是班主任育人工作的重要方面.所以,它更应该是“润物细无声”的缓缓的沁人心脾的清泉,而非短暂的“暴风骤雨”似的运动.高中学生大多可塑性较强,有着独立的思维和丰富的心理内涵.然而,社会阅历浅,分辨是非的能力还较弱,但是,求知欲强,对事物有自己的一套见解.此时,更需要情感雨露的滋润,需要理解,迫切需要成人的正确引导.这一切决定了高中班主任工作是一个艰苦、细致而长期的过程.在日常工作中,只有深入了解其内心世界,才能引起共鸣,有利于工作的顺利开展.上文中的那位*学今年从北京给我打电话说：“杨老师,我觉得你工作做得很细,很有耐心.”现在,我仔细去反思这“很细”,其实,就是要全方位、多角度地深入了解每位同学的个性特点,从而加以积极引导,帮助学生培养自信、自立的良好个性.
总之,在大力提倡素质教育的今天,做一个有爱心的高中班主任,既是现代教育发展提出的要求,是建立新型师生关系的基础,更是班主任做好日常教育教学工作的前提.只有这样,我们才能针对不同学生的心理特点,做到以情悦之,以情导之,并结合恰当而有效的教育方法,做到因材施教,以期在日常的教书育人工作中收到事半功倍的效果.爱心,是做好班主任工作的核心内涵,我们有责任让学生体会教师的爱,理解教师的爱,接受教师的爱.愿所有有志于教育的同行都能在这份爱中获得快乐.
（作者通联：152500吉林省辉春第一中学）
总结,上述文章是一篇关于爱心方面的大学硕士和本科毕业论文以及爱心伴随学生和成长和爱心相关爱心论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
让我们的学生健康成长
很多人认为,老师的主要任务是传道、授业、解惑,努力提高学生的文化课成绩,像很多重点高中的老师有这种想法的居多,显然这种想法是不对的 现在的教师不再是留声机,教书匠,而应该是教书育人的良医,我个人认为培.
让师爱伴随学生成长
摘 要 教师的奉献如百合,展开是一朵花,凝聚是一枚果！我认为做一名让人民满意的好教师,应该做到让学生喜欢,让家长满意 这一切,源于教师对学生的爱,对工作的爱 作为一名教师,要用爱伴随学生的点点滴滴,让.
让爱的教育唤醒学生
一、育人先正己,名师出高徒我们的工作是塑造学生灵魂的工作,我们对创设优秀的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养有教养、有情怀的合格中学生,起到举足轻重的作用 因此,在工作中,要求学生做到的,我.
新时代让美术课程教学助力学生核心素养培养
摘 要随着新课程改革的不断深入和发展,美术课程的重要性逐渐得到教育者的重视,美术课程也摆脱了“边缘化”境况,开始发挥其在人才培养方面的作用和意义 但由于过去美术课程长期被忽.