野鸡大学怎么管？,该文是大学相关函授毕业论文范文与野鸡大学有关毕业论文题目范文.
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今年,392所“野鸡大学”被媒体,但这已经不是第一份“野鸡大学”名单.近年来,“野鸡大学”多次被,数量却不减反增.
这次被的“野鸡大学”已经很难找到踪迹,它们可能是真的关门了,也可能改头换面,重新招生行骗.很多人感到疑惑,难道“野鸡大学”管不了吗？到底难在哪里？应该怎么管？就这些问题,《民生周刊》邀请北京师范大学国际与比较教育研究院副院长谷贤林、河南省林州市教体局局长杨培森、21世纪教育研究院副院长熊丙奇共同探讨.
□ 《民生周刊》记者 罗燕
压缩“野鸡大学”生存空间
“野鸡大学”不仅中国有,外国也有,而且很早就有了,这说明要彻底消灭“野鸡大学”可能比想象得复杂得多.当前,“野鸡大学”数量不降反增,看似反常,其实有其合理性.如果开办“野鸡大学”要赔很多钱,会有这么多吗？数量增长说明办“野鸡大学”有很大获利空间.因此,虽然从教育角度看,“野鸡大学”的存在是不合理的,但从商业角度有存在理由.一旦没有了市场,“野鸡大学”自然就不存在了.
管理“野鸡大学”既难也简单.说难是因为其不是正规学校,不在教育行政管理部门备案,不在教育部门管辖范围,很多是在工商部门注册.但它做的是教育的事,而教育方面的事不是工商部门监管.“野鸡大学”能生存正是钻了监管空子.说容易,只要相关的行政管理部门、执法部门及时提供这类机构的信息,除在网上、媒体上发布外,还要利用互联网传递到每个学校,再经过学校传递到学生手里,这类机构的生存空间、行骗空间就会被大大压缩,受骗学生也会大幅度减少.而且,今天在中国这么做已经没有任何技术障碍,关键就看做不做.
从国外情况看,要杜绝真的很难,关键是加强管理.首先是政策上给这类机构明确定位,将它们确定为商业机构,按照工商企业性质征税和管理,从经济角度压缩其生存空间.
其次,在明确其企业性质后,对它们从事的活动严格限定,可以开展各种短期培训活动、职业培训活动或补习培训,严格限制进入正规教育领域,使之有序、规范发展.
中学须加大对学生引导力度
“野鸡大学”这么多年屡禁不止,主要还是因为监管责任追究不到位.出现违法学校,应该追究主管部门责任,一个是教育部门,一个是工商行政部门.
对于“野鸡大学”,监管责任有些不明确.要从体制上进行制度设计,不留监管空白.涉及诈骗学生钱财的问题,门也应介入,加大打击力度.非法办学的违法成本还是太低,很多地方对非法学校,一关了之,学生被骗的学费很少能追回来.这样,一些“野鸡大学”能不断改头换面,一再行骗.
另外,在基础教育阶段,初中、高中学校应该加大对学生的引导力度,给他们一个清楚的合规学校名单,不在名单上的学校,学生就不要上,避免被骗.
目前,初高中学校这方面做得不够,学生一毕业,学校就不管了.考得好的学生,可以正常报考高中或大学.考得不好的也有升学愿望,如果不引导其进入正规学校,就会给“野鸡学校”可乘之机.
初高中学校的宣传教育工作应加强,教育学生及家长学会辨别学校,不要轻信.至少学校老师心里有一份名单,知道哪些学校是“野鸡大学”,知道如何辨别,当学生咨询时,能给出正确答复.
从技术上来说,管住“野鸡大学”并不难,关键是教育、工商、门要形成合力,加大打击力度,学校加强宣传引导,让“野鸡大学”办不成、没人上.
转变全社会的文凭情结
虚假大学和“野鸡大学”不完全是一回事,前者子虚乌有,学校根本不存在,“野鸡大学”多是正式注册,但滥发文凭或贩,变为文凭工厂,颁发的文凭得不到用人单位认可和专业机构认证.但在中国,不存在正式注册的全日制高校颁发的学历得不到认可的情况,中国的“野鸡大学”是没注册也不办学的虚假大学.
虚假大学往往是做个假网站卖假文凭,跟在地摊上卖假文凭性质一样,是诈骗,虚假大学只是诈骗者的道具,其治理应由警方介入,以涉嫌诈骗进行调查,查处注销进行欺诈的网站
另外有些培训机构,没有办学资质或颁发文凭的资质进行大学招生,比如宣传可以搞定某校文凭.这是混淆学历教育性质,属于招生欺诈,教育部、每年都会针对它们发出预警.学生、家长在选择这些机构时要看清其办学资质,还有获得文凭的情况,不能轻信学校招生宣传或承诺.
对于滥发文凭的“野鸡大学”,需要规范对学校的管理,扩大学生选择权,加强对高等教育的专业评价和社会评价.
虚假大学、“野鸡大学”的存在反映出中国还存在学历社会问题,很多人就是为了拿文凭.因此,这要求整个社会转变观念,选择教育机构时关键在于自己要接受怎样的教育,而不是获得怎样的文凭.另外,应转变人才评价体系,关注人的能力和素养.有关部门多次发文,要求转变人才评价方式,淡化学历.这关系到教育和人才的发展,最终影响社会发展.
总结:该文是一篇关于大学方面的大学硕士和本科毕业论文以及野鸡大学相关大学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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