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【摘 要】通过对调查问卷统计分析,了解培训对象对培训的需求和建议,在此基础上对煤矿安全培训的组织、培训机制、体系及培训方式提出了建议,也只有领导重视和积极参与,建立了完善的培训机制,制定了符合企业和从业人员需求的培训内容,活跃了培训的氛围,才能调动培训人员的积极性,才能达到培训的目的,促使培训工作健康、可持续发展.
【关键词】煤矿；安全；培训；分析
为进一步了解掌握永煤公司所属基层单位和员工的培训需求,从而更好地为企业安全生产服务,把握科学的培训方向,创新培训工作管理,推进培训工作的健康、可持续发展,永煤公司于2005 年11 月份开展了2016 年度培训需求问卷调查、调研、分析.通过永煤公司本部及下辖的所有煤矿对各个部门、一线员工等进行问卷调查,共收集调查问卷9371 份.
通过对这些调查问卷的统计分析,为煤矿企业的安全培训工作提出一些建议.
一、认真落实“一把手工程”,积极保障培训强有推动力在统计的数据中,90.94％的领导认为公司对培训工作非常重视, 76.18% 以上员工认为公司对培训工作非常重视.正是由于对培训工作的重视、领导对工作的看重,使得培训工作才能开展,才能很好的开展,才能开展有效果.所以,要想做好培训工作,提高从业人员的业务素质和专业技能,就必须落实培训“一把手工程”. 一是单位党政主要领导必须有一人专抓培训工作,在各级安全调度会上,要把培训工作提出来、重视起来,并在实际工作中予以支持、重视.二是从领导做起,要亲力亲为,主动走上讲台,讲授安全生产、技术知识、经营管理和企业文化融合等内容,将自身管理经验和专业技能传授给员工,充分发挥教练作用,以带动一线的管理、技术和技能人才授课的积极性.同时更应该以身作则,积极参与培训工作中,主动接受新知识的学习.
二、强力落实“两个责任”主体,实现培训工作全方位达标进一步明确各类、各级、各部门的培训责任,建立“分类别、分层级”、“纵向到底、横向到边”的培训责任体系.
1. 安全培训责任体系.
企业是从业人员安全培训的责任主体,因此要把安全培训纳入企业发展战略,健全落实以“一把手”负总责、领导班子成员“一岗双责”为主要内容的安全培训责任体系.
安全培训机构（或部门）是安全培训的施教主体,要保证安全培训的质量,健全落实安全培训质量控制制度,严格按培训大纲培训,严格学员、培训档案管理,加强师资队伍建设和资金投入,持续改善培训条件.
2. 全员培训责任体系.
培训的目的是提高从业人员的安全责任素质及专业技能水平,因此,要想全面提高企业的安全水平,必须让培训深入基层,全面铺开,让培训的效果覆盖覆盖到每个单位、各个岗位和每个员工,达到不留空白、不留死角,只有这样,才能达到全员培训的目的.
三、进一步完善“三项机制”,激发培训工作活力
1. 完善培训投入机制.
要保证教育培训经费足额提取,专款专用,要加快培训机构建设.企业必须设立专职培训机构,配备足够的专职培训管理人员,抓好硬件建设,要有满足实际需要的专用培训场地,完善实操基地建设,提高使用率.
2. 完善培训考核激励机制.
坚持“严基础、抓过程、重实效”的原则,结合自身实际,进一步优化员工培训考核内容,使考核工作“简明扼要、基层认同、职工接受、实施有效”,注重对培训效果的考核,落实培训激励政策,督促和激励各单位做好培训工作,全面提升培训管理水平.
3. 完善培训制度保障机制.
进一步完善企业安全培训管理制度等一系列规章制度,做到培训工作有章可循、有规可依、有则可行,使员工培训市场化、规范化和制度化.
四、进一步完善“四种方式”,使培训实效性稳步提升1. 变持证培训为素质提升培训.
以实操基地为教具,强化基本技能和素质提升培训,突出危险预防预知、隐患排查治理、事故和事故案例教育.以基本理论培训为依托,运用“手指口述”帮助员工通过心想、眼看、手指、口述,确保岗位操作“零失误”.
2. 变纯理论课堂为实用课堂.
在培训课堂上根据工作实际的需要,合理安排内容,更多的采用现场或实训的方式讲授,让课堂变得更实用.
3. 变常规教学为多样化教学.
传统课题教学模式比较呆板,经常出现学员听课积极性和参与性不高,导致教学效果不理想,因此采用多样的教学模式,多媒体、现场演示、实例讲授、情景设置、角色扮演等实施多样化培训,可以不断提高培训效果.
4. 创建专家讲堂.
根据企业是实际情况及生产实际需要和面临的问题,充分利用政府、高校和企业的专家教授培训资源,建立专家库,开展安全管理、生产技术、“一通三防”、防治水、顶底板管理等专家讲座.通过聘请专家学者授课,引进前沿理念、技术和先进知识,增强对国家产业政策、宏观经济形势的把握,提升培训效果,开拓学员眼界.
五、强化实操培训,全面提升操作水平
对最有效的培训方式71.87% 以上领导认同实操训练、岗位练兵与技术比武、现场交流会与对标分享以及导师带徒等方式,65.52% 以上的员工建议培训内容实用程度应加强,强化实际技能的实际操作学习.
实训教学越来越受到教师和员工的欢迎,因为这种教学方式直接、简单、有效,学员可以很快的掌握所学的内容,同时从业人员文化水平的差距在这种教学方式中影响不大,因此我们要充分管好用好现有实操基地设施,发挥实操基地重要的作用.
1. 加强实操培训管理和考核.
根据各工作的具体内容及实操设施,合理科学的布置实操课的内容、步骤、计划,要制定切实可行并切合工作实际需要的课题,真正发挥实训课的教学效果,不敷衍、不走形式.要严格按照实操教材和实操培训考核标准进行实操培训和考核,凡实操考核不达标者,一律不得上岗.
2. 创新实操方式方法.
进行多元素化教学模式,不断改进实操教学方式,活跃教学氛围,提高实操教学效果.“一学一练一讨论”“三先三后”“实操训练五化教学模式”等实操培训模式,采用角色模拟实操教学法、虚拟实操教学仪教学法、“问诊式实操培训”“实操培训三考核”“电工晋级实操培训”“实操实验室”等实操培训方法,有效提高实操培训效果.
3. 加强实操师资建设.
要选择能讲、会干的技术骨干、岗位能手、专精技工、技师、高级技师担任实操教师,对实操教师不能限制学历,重点看重他们的技能,对这些高技能的实操人员不仅要重点对待,同时还应该让这些人员进行进一步的培训,接受新知识的洗礼,不断提高实操教师队伍技能水平.
通过对永煤公司2015 年11 月份的调查问卷统计分析可以看出,企业的发展离不开培训,培训的建立离不开领导的支持和培训部门的努力,更离不开从业人员的积极参与,我们只有建立了完善的培训机制,制定了符合企业和从业人员需求的培训内容,活跃了培训的氛围,才能调动培训人员的积极性,才能达到培训的目的,促使培训工作健康、可持续发展.
结束语,上文是一篇关于培训管理方面的大学硕士和本科毕业论文以及安全生产和强化和培训相关培训管理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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