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会计专业方面有关论文范文资料 与中职会计专业教学存在的问题和解决策略类硕士论文开题报告范文

主题:会计专业论文写作 时间:2024-03-07

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[摘 要]会计专业是中等职业学校一门十分重要的基础性学科,其地位和作用在中职学校的学科教学中日益凸显,并发挥着日益强大的影响力.然而在实际的会计专业教学中,却面临众多问题,发展形势越来越严峻,采取行之有效的解决策略成为当务之急.作为中职会计专业的教师,要潜心研究会计专业所呈现出的各种状况,利用各种有效的教学手段,对教学进行深入的探究和钻研,发现问题及时妥善处理,从而确保会计教学的顺利进行和实施,为社会培养更多优秀的专业性人才.

[关键词]中职;会计专业教学;问题;解决策略

[中图分类号] C712

[文献标志码]A

[文章编号]2096-0603( 2018 )10-0141-01

进入二十一世纪以后,我国社会经济快速发展,教育教学发生根本性的变革,各行业对专业性技术人才的需求量猛增,这就为职业技术学校带来前所未有的发展和提升空间,对职业技术专业的发展来说无疑是一个十分难得的机会,会计专业更是一门十分热门且与社会实际相符的重要学科.但是,由于受传统课堂教学模式的影响,中职会计专业在教学中,面临很多的实际问题,学生专业知识掌握得太少,实践性的教学活动参与度不高,学生对专业知识的学习缺乏兴趣,教师教学经验匮乏,没有形成一定的理论体系等,严重困扰着中职会计专业教学的长远发展,采取有效的教学策略,解决这些实际的问题迫在眉睫.本文针对中职会计专业教学中存在的问题以及采用的解决策略提出如下看法.

一、深入研究和剖析我国会计专业教学的实际问题

(一)体素质偏低,对专业知识没有兴趣

新课程改革倡导以生为本的教学理念,切实突出学生的主体和核心地位,课堂教学效果的高低取决于学生学习成效的成功与否.中职学校的学生一般成绩都比较差,学科知识掌握得不理想,在理解会计专业的知识时,总感觉心有余而力不足,这就导致学生对会计专业丧失基本的兴趣,缺乏明确的学习目标,被动学习的现象十分普遍,最终导致学生的学习效果直线下降,课堂教学效率无法得到提高.

(二)实践性教学课不突出,学生的实践工作能力薄弱

中等职业技术学校毕业的学生,一般就会直接找工作,步入社会,走进生产部门,承担一定的生产操作工作,这就给中职会计专业的教学提出更高的要求,因此,在实际教学中,教师不仅要注重理论知识的传授,更要强化实践性课程的开设.但是,由于场地不足,与企业的联系性不强,导致学生没有充足时间去参与实践性课程,不具备较高的动手实践能力,进入工作岗位后,很难适应当时的环境.

二、为科学地解决会计专业教学中的问题所采取的策略

(一)融入先进的科学技术,提高课堂的教学效果

随着科学技术的发展和前进,以多媒体为主的现代化科学技术介入学科教学中,并为课堂带来无限的生机和活力,带动学生更积极地投身于课堂教学中.作为中职会计专业的教师,必须根据学科特点,设计灵活、真实的课堂,利用计算机交互式的优势,为学生提供大容量的教学内容,充分展示多媒体技术对文字处理、图形更换、动画播放的处理效果,丰富学生的课堂内容,满足学生对课堂的需求,让学生在课堂上充满,深入地研究和探索会计专业的教材内容,为学生提供充分施展才华的空间和场地,让学生接触到更多会计专业的教学知识和信息,发挥多媒体辅助教学的优势和特长,促使学生的潜能和智慧得到高效提升,有效地提高课堂的教学效果.

(二)打造模拟性学习环境,激发学生参与实验的兴趣

引领学生对教学内容主动学习和探究的关键性因素是兴趣,因为这是激发学生学习的内在动力,是新时期课堂教学所力推的重要成因.中职会计专业的教师要研究学生的实际情况,了解和发现学生的学习状况,从学生的兴趣为出发点,设计形式多样的教学方式,创设科学规范的教学流程,尽最大可能地把抽象的知识简单化、条理化,营造学生主动参与的学习氛围,拓展学生的学习空间,让学生在参与中找寻学习的快乐,切实推动学生的全面发展和进步,让学生的学习兴趣得到最有效的发挥.比如,教师可以在教学中模拟成立一个公司,然后让学生以六人为一个小组,分别安排各个会计行业,让小组成员扮演报税、出纳、会计、仓管、财务经理、财务总监等六个角色,要求小组成员按照公司运营模式进行会计核算,教师定期检验小组成员各自工作成果,并根据学生表现适时调岗,体验不同会计岗位的工作职责,从而真正掌握企业会计操作流程.这一活动的开展,有利于激发学生学习会计专业的兴趣与热隋,增强会计专业的教学效果.

总而言之,中职会计专业的教师,要正视教学中的不足和缺陷,勇于承担教育教学改革赋予的使命,遵循从学生的实际出发的原则,敢于打破常规的教学模式,把握有利的教学契机,力求创新与实际相符的教学策略,不断地革新教学方法和方式,营造宽松、温馨的学习氛围,探索有利于课堂教学改革的模式和措施,全面提升课堂的教学效率,促使学生积极主动地参与实践性活动,提高学生的动手操作能力和水平,以解决社会各行各业对专业型人才的短缺问题.

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