教育奠基学生美好人生,本文是教育方面有关论文范文资料与美好人生和奠基和学生相关论文范文资料.
教育论文参考文献：
文 李元福
日前,201 7年高考成绩公布,烟台十四中再创辉煌,自主招生分数线以上8人,本科上线143人,实现新的突破,跃上了新的台阶.三年来,面对基础薄弱而又心怀梦想的学生,烟台十四中全体教职工不懈探索课堂教学改革,以优异的成绩向烟台百姓交上一份满意的答卷.
以文“化”人,育人育魂
学校注重文化建设,用丰富的文化塑造人格,凝聚人心,约束行为,启迪智慧,促进良好的校风和学风的形成.学校打造了立体的文化传播平台——烟台十四中校报、家校连心桥报、校园电视台、校园广播站、电子显示屏、宣传栏,有效传播了校园正能量.让每面墙壁都说话,每个角落都育人,是学校环境建设的目标.为此,学校开辟了德育文化墙和楹联长廊,精心设计了楼道文化,充分利用建筑外墙和校园围墙,通过图画、标语、楹联等形式进行教育,既美化了校园环境,又浓厚了文化氛围.
创新学生成长服务机制
学校实行全员导师制,并建立了专职班主任与全员导师相结合的学生成长服务机制.学校建立相应的跟踪档案,定期检查落实.导师不仅辅导学生的学习,还负责对学生的思想引导、心理疏导、职业生涯规划指导和生命教育,尤其在学困生帮扶和优秀生培养方面发挥了重要作用.有的学生基础薄弱,偏科现象严重,针对这种现象,学校专门安排偏科的任课教师担任其导师,对其进行辅导.学校关注学生心理健康,成立了心理咨询室,获得了“山东省心理健康教育先进集体”荣誉称号.
从细节入手．培养学生良好行为习惯
学校注重抓细节,严管理,着力培养学生良好行为习惯.通过改变学生日常行为,培养好的习惯,通过好的习惯,改变学生的气质,通过好的气质,影响学生的一生.每年的新生军训,培养学生坚强的意志和强烈的纪律意识.入学后,利用班会,组织学生学习《中学生日常行为规范》《习惯成就未来》《烟台十四中十要十不准》等内容,为学生立下规矩.为了发挥学生在自我管理中的主体性,学校成立了“学生自主管理委员会”.
多措并举,打造优秀教育团队
高素质的教师队伍是学生全面发展的坚强保障.在干部队伍建设上,学校明确工作原则,要求干部身体力行,着力打造一支团结勤奋、求实创新、公正无私、乐于奉献的干部队伍.在党员队伍建设上,学校严格执行“三会一课”和“双管双责”制度,组织党员积极开展党的群众路线教育、“两学一做”教育活动,督促每一位党员处处以党员标准严格要求自己.在教师队伍建设上,一是改革评价机制,通过评选明星教师,建立成长档案,激励教师争先创优.二是成立教师团队,学校先后成立了心理健康教育“悦心团队”、信息技术“e-feng团队”、翻转课堂“e-fan团队”、读书“悦读团队”和书法学社等5个教师团队,让教师在团队中获得专业成长.三是实行班主任和学科教师的“双导制”,跟进指导青年教师学教学、学做班主任.
家校共育,形成教育合力
学生的健康成长离不开学校和家庭的共同努力,学校通过校园开放周、家长委员会、家长学校、家长会、公开信等多种形式与家长进行沟通、交流与指导,共同探讨学生健康成长的策略和办法.认真办好家长学校,积极组织家长参加芝罘区和学校举办的各项活动,邀请家庭教育专家来校为家长做讲座,提高家长思想认识和育孩水平.建立沟通平台,通畅沟通渠道,及时向家长交流学生在校表现,共同促进孩子的成长.
当前,烟台十四中正深化课程改革,着力打造“个性化学习”课堂,建立多层次、多类型、可选择的课程体系,为把学校建设成为一所师生幸福、人人向往、在山东省有一定影响力的特色鲜明的现代化中学而不懈努力.
（作者单位：山东省烟台第十四中学）
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构建核心素养课程奠基学生幸福人生
学生核心素养的培养在深化课程改革和落实立德树人的目标中占有基础性地位,是社会发展、国家发展和个人发展的必然要求,是学校教育教学管理中的一项重要工作,更是关系到学校发展、教师成长、学生素质全面提升的关键.
美术教育对学生创造性思维的促进作用
创造性思维是人类大脑的一项运动,拥有新颖性、开创性、变通性,使我们能以超常的脑力运转来对新发生的问题提供别具一格的解决方案,这种在创造性思维下诞生的成果也会是一个高水平、高智力的展现 人类的大脑很神奇.
论戏剧教育对学生全面和谐的促进作用
戏剧教育课作为一门综合艺术教育课,不仅丰富了高校大学生课余文化生活,而且也有利于他们艺术素养提高 戏剧魅力十分巨大,而其真谛在于让学生在戏剧中实践,在实践中学习 在此过程中,学生也将深刻感受戏剧之美,.
高校音乐教育专业学生钢琴学习能力的培养
学习能力是指在所有环境下,人们所具备的主动求知、敢于探索的能力,这是人们生活中必不可少的重要能力 钢琴作为高校音乐专业的重要课程,不仅要向学生传授钢琴演奏技巧,还要注重学生钢琴学习能力的培养,以此来提.