高校推进两学做学习教育常态化制度化,本文是关于学习教育毕业论文范文与学习教育和制度化和常态有关毕业论文的格式范文.
学习教育论文参考文献：
■曲思伟1王巍2/1.吉林大学党委组织部；2.吉林大学党委宣传部
摘 要:开展“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践.总书记指出,“‘两学一做’学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程,要坚持不懈抓下去.”高校各级党组织要增强政治自觉和行动自觉,融入日常、抓在经常,切实推进“两学一做”学习教育常态化制度化.
关键词:高校两学一做常态化制度化
总书记指出,“‘两学一做’学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程,要坚持不懈抓下去.”高校各级党组织要增强政治自觉和行动自觉,融入日常、抓在经常,切实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,推动全面从严治党延伸到每个支部、拓展到每名党员.
一、强化理论武装
要把思想建党贯穿学习教育活动始终,扎实有效地强化理论武装.要学习党章党规,让党章意识、纪律意识内化于心、外化于行.要学习《谈治国理政》、重要论述摘编、系列工作文集等重要讲话论述,准确把握全面从严治党的新内涵新特征新要求.要认真学习、深刻领会党的十九大精神,充分认识党的十九大重大历史地位,全面理解新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵.要学习全国高校思想政治工作会议精神,深入领会加强和改进新形势下高校思想政治工作的重大意义、目标定位、主要任务和基本要求.
二、坚持以上率下
各级领导班子要自觉统一思想和行动,坚持领导带头、以上率下,为各级党组织和党员作出示范.一是抓理论学习,理论学习中心组要制定专项计划,推进落实,集体学习学深学透,个人自学融会贯通,专题调研务求实效.二是抓组织生活制度落实,要严格标准、严格步骤,切实抓好专题生活会、过好双重组织生活,带头讲好党课、讲好思政课,为全校党员干部树立标杆.三是开门搞学习教育,要带头学习调研、带头征求意见、带头对照检查、带头整改落实、带头推动实践,下大力气解决好师生关心、群众关注的突出问题.四是抓作用发挥,要进一步增强“四个意识”,坚持新时期好干部“五条标准”,做政治上的明白人和推进学校事业发展的带头人.
三、突出问题导向
建立完善问题导向工作机制,强化问题意识,问计于师生,问需于师生,把发现问题、解决问题贯穿学习教育常态化制度化全过程.要紧密结合学校党建工作和党员教育管理中存在的突出问题,建立台账、明晰责任、确定时限、逐个解决,确保不走过场、整改到位.要进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识,持之以恒纠正“四风”,认真抓好作风建设,尤其是要警惕和防范形式主义和官僚主义新表现,为学校的改革发展和立德树人凝聚正能量.要把学习教育与贯彻落实党委领导下校长负责制、全面深化综合改革、提高办学质量、加强和谐校园建设紧密结合起来,实现学习教育与中心工作“两不误”“两促进”.
四、激发基层活力
严格落实党的组织生活制度,充分调动基层党组织和党员积极性主动性创造性,创新党内教育载体,探索贯彻落实组织生活制度的有效途径,着力提升基层党组织整体功能.要立足学校工作实际,通过建章立制的形式,明确组织生活的形式、周期、程序、方法等基本内容,为规范落实组织生活制度提供可操作、可检查、可评价的具体标尺.要强化党务工作培训,通过专题培训、示范培训、集中轮训等形式,及时全面地组织党务干部尤其是党支部书记集中学习党支部基本工作常识,有针对性地解决实际问题.要及时总结梳理基层党建活动载体建设的好经验好做法,鼓励基层党组织和广大党员积极探索因地制宜、灵活多样、务实管用的党建活动形式,增强基层党建工作创造性和实效性.要完善党务干部队伍建设,选配专职组织员、党务秘书,推进教师党支部书记“双带头人”培育工程,全面落实党支部书记待遇保障.
五、强化分类指导
针对不同类型党组织和党员群体实际,按照措施具体化、服务精准化、标准差异化的总体要求,分类研究确定推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作部署.要贯彻落实行业系统基层党建工作共管机制,结合附属学校、附属医院、校办产业、后勤服务等单位工作实际,扎实推进关于行业系统党建工作的安排部署,有针对性地提出加强行业系统基层党建工作的思路和举措,探索行业系统基层党组织发挥作用的有效途径.要牢固树立一切到支部的鲜明导向,充分认识加强高校教师党支部建设和学生党支部的重要性和紧迫性,深入贯彻落实《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》《普通高等学校学生党建工作标准》,进一步优化党支部设置、规范党的组织生活、做好思想政治工作、强化党支部书记队伍建设,着力解决党支部政治功能弱化、党员先锋模范作用发挥不突出、调动激励党务工作人员积极性机制办法不够健全等突出问题.
六、注重典型带动
搭建党员发挥作用平台,通过挖掘党员典型、宣传党员典型、学习党员典型,进一步增强广大党员的归属感、荣誉感和使命感,进一步坚定全校师生的强校办学自信、兴校改革自信和荣校发展自信.一是深化“创先争优”.在教学、科研、管理、服务以及师德师风建设等方面开展评比表彰,注重发现、培育和宣传先进典型,用身边人、身边事教育激励党员,引导党员比技能、比作风、比业绩,将“创先争优”融入岗位职责、化为岗位行动.二是深化“明标识、亮身份”.通过组织党员佩戴党员徽章,设立党员示范岗、党员责任区、师生满意窗口等方式亮出党员身份,接受师生监督.在窗口单位和服务岗位,要组织党员挂牌上岗,提升服务意识,争作服务标兵,展示学校形象.三是深化党员志愿服务.结合岗位特点和个人特长,组织党员志愿者利用党员活动日、节假日、业余时间,开展形式多样的社会志愿服务、爱心救助、扶贫攻坚活动,建立发挥党员先锋模范作用的长效机制,创新密切联系群众、帮助群众解决实际问题的实践平台,推动党员志愿服务与加强基层组织建设紧密结合、深度融合.
七、坚持常抓不懈
不断完善推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作机制,及时梳理总结有利于推进高校党的建设、有利于促进高校育人工作的好经验、好做法,用制度的形式固化下来、坚持下去.一是理论学习常抓不懈.要进一步建立健全理论学习机制,规范校院两级党委理论学习中心组以及基层党组织理论学习内容、形式和基本要求.要发挥党校主阵地作用,利用独特资源优势,精准发力、积极作为,深入开展马克思主义理论教育和党性教育.二是严肃党内政治生活常抓不懈.要持续完善党的组织生活制度,让每一名党员在正常的党内政治生活中接受历练.要不断创新党内政治生活的方式和载体,积极探索互联网条件下开展党内政治生活的有效途径,使党内政治生活保持旺盛的生机和活力.三是作风建设常抓不懈.要建立健全服务学院、服务学生、服务学者长效机制,贯彻落实领导干部调查研究制度、联系点制度、接待师生制度,完善党务公开、校务公开制度,坚持党代会、教职工代表大会等管理制度.四是督促检查常抓不懈.要建立健全常态化制度化督促检查机制,强化随机抽查、完善年度检查、做好调研督查,确保常态化制度化建设落实到位、抓出成效.
加强基层党组织建设,关键在于打造坚强有力的基层党组织,打造坚强有力的党务干部队伍.我们一定要从巩固党的执政基础和执政地位的高度,充分认识加强基层党建工作的重要性紧迫性,一以贯之地推进“两学一做”学习教育常态化制度化,深入基层党组织虚化、弱化、边缘化倾向,充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,为推进全面从严治党,为全面建成小康社会提供坚强的组织保证.
参考文献：
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作者简介：曲思伟（1977－）,男,黑龙江尚志人,硕士研究生,吉林大学党委组织部,讲师,研究方向：基层党组织建设；王巍（1976－）,男,吉林大学党委宣传部,副研究员,研究方向：思想政治理论学习与宣传.
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