教师工作的四重境界,本文是教师工作相关研究生毕业论文范文与境界和重境界和教师工作方面论文范文检索.
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如何当好一个教师,每个人都有各自的理解.我觉得,教师工作要达到四重境界,即做到“四视”.
一、视课堂为生命
教师的职责就是教书育人,而课堂是教师教书育人的主阵地、主战场,为了赢得这个主阵地、主战场,我们应该厚看、高看课堂.要树立“以生为本”的教学理念；要遵从党和国家的教育方针,遵循教育教学规律,熟悉、吃透新的学科课程标准,把握教材的编写意图、重难点、关键点；要开展丰富多彩、主题鲜明的课堂教学活动,让学生主动充分地发展；要选择适合学校和学生实际的教学途径与方法；要设计有梯度、实用的练习题.
我们要把教书当成事业去经营,而不只是一个简单的谋生职业.这样,为了上好每一节课,我们就会精心准备,就会巧妙地预设,就会科学看待和处理课堂生成.
二、视同事为亲人
教师不仅要具有深厚的专业知识,更要有高超的教育教学技能,而教育教学技能的提高与成熟很大程度上是在教研组中实现的,教研组是教师成长的摇篮和孵化器.同事之间的互帮互助,和谐的人际关系,业务上的“师徒结对”、同课异构、讲座评比,都是年轻教师成长的有效途径.年老教师关心、爱护、帮助年轻教师,年轻教师尊重、体贴、学习年老教师,形成一种互敬互爱的学校人际氛围.学校就是一个大家庭,教师们都在这个大家庭里生活、工作和学习.和谐互助的同事关系不仅有助于教学技能的提升,而且有助于缓解工作压力,形成健康的心理品质,构筑阳光向上的生活群体.
三、视学生为子女
教师的主要工作对象是学生,师生关系是校园里最主要的关系之一.教师对学生的培养、教育是通过言传身教、潜移默化来实现的.没有爱,就没有教育.学生只有亲其师,才会信其道.教师要想学生亲近你、相信你,首先你要亲近学生、爱护学生.教师对学生的真心关心、爱护,必然会换来学生的真心爱戴、拥护.如果教师对学生漠不关心,自然会引发学生的抵触情绪,甚至是逆反心理.教师对学生的关心不仅体现在关心学生的学习上,即关心学生的作业完成情况、考试分数高低、学习疑难问题,也要关心学生的心理状况、家庭状况、身体状况和生活状况,尽自己所能解决学生的一些实际困难.教师要把对学生的关心与严格要求结合起来,要知道,对学生在学习、生活、言行上的严格要求,也是对学生最好、最大的关心.
四、视学习为路灯
教师要想成为学生学习的引领者、指导者、帮助者,自己必须具有渊博的知识.要想给学生一瓢水,首先自己要有一桶水,最好是不断更新的长流水、自来水.在互联网时代,世界是平的,我们和学生在资源的获取上处于同一起跑线.我们不学习、不创新就会落后.教师要不断地提升自我,否则就会落后,甚至会被淘汰.我们要有迅速提升自己专业知识素养和教育教学技能的紧迫感.我们在某些方面是学生的老师,但在有些时候、有些方面学生也可能是我们的老师.老师学习不仅仅包括学习书本知识,还要向网络媒体学,向同行朋友学,向社会学.要订阅所教学科的专业报刊,及时了解、熟悉本学科教学、研究的最新动态和最新成果.要树立终身学习的理念,做学生学习的表率.一个不爱学习的老师怎么会带出爱学习的学生呢？
（作者单位：安乡县深柳中学）
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