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副词只是用法辨析相关毕业论文提纲范文 和副词只是用法辨析相关毕业论文提纲范文

主题:副词只是用法辨析论文写作 时间:2024-04-13

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副词只是用法辨析论文参考文献:

副词只是用法辨析论文参考文献

游锋华

(北京语言大学 汉语速成学院,北京 100083)

摘 要:本文将副词“只是”与“副词‘只’+动词‘是’”结构区别开,主要讨论了副词“只是”的用法.作者认为范围副词“只是”至少有以下三种语法意义:①表限制,可与“只”替换;②表强调,可与“就是”替换;③表解释.由①义到③义有由实到虚的发展演变的过程,演变的核心是①义.本文还解释了“只是”不能替换成“仅仅是”的原因.

关键词:范围副词 “只+是” “仅仅是” 语义虚化

“只是”在现代汉语中,既可以是副词,也可以是连词,本文主要调查作为副词的“只是”的用法.在讨论副词“只是”的用法之前,有必要先把它与“副词‘只’+动词‘是’”结构区别开.

一、副词“只”+动词“是”

(一)“只+是”作状中短语

(1a)(他的铺子是以布匹为主,)绸缎只是搭头儿.(老舍《四世同堂》)

(2a)现在,他看见的只是《孝经》《四书》与《西厢记》等等的重印,而看不到真的新书.(老舍《四世同堂》)

(3)那些血道子,有的是定好了黑的或黄的细长疤痕;有的还鲜红的张着,流着一股黄水;有的并没有破裂,而只是蓝青的肿浮的条子;有的是在黑疤下面扯着一条白的脓.(老舍《四世同堂》)

(4)人们的眼都在相互的问:“怎么办呢?”而得到的回答只是摇头与羞愧!(老舍《四世同堂》)

(5a)他的好转眼珠只是一种习惯,他的好说话是为特意讨别人的好.(老舍《四世同堂》)

(6)他的心和手都很笨,并不会暗中闹鬼儿耍手彩.他的不守牌规只是一种变相的敲钱.(老舍《四世同堂》)

(7)他看清:对方的本事只是打人,而自己自幼儿便以打人为不合理的事,那么,他除了准备挨打之外,还有什么更好的方法呢?(老舍《四世同堂》)

(8)这次的对桐芳攻击,与从前的那些次大不相同.从前,她的武器只是叫骂吵闹.(老舍《四世同堂》)

(9)这又不是真的,只是逢场做戏而已.(冰心《大学往事》)

(10a)目前所能做的,只是培养他们基本的力量——胸襟与眼光.(朱自清《儿女》)

(11)她反对的,只是她丈夫总是在最后关头才决定离开,总是叫她没法把想要带上的东西都打好包带走.(老舍《鼓书艺人》)

这些例句中都包含“只是”,但是在这些含有“只是”的句子中,“是”是谓语动词,副词“只”修饰动词“是”,限制该动词所涉及的对象的范围,“只”和“是”处于不同的层级.“只是”并不是一个独立的词,而是一个状中短语.我们说这些句子都是含有“只+是”结构的句子而非副词“只是”的句子.

(二)“只+是”句子的特点“只+是”句子的特点为

“是”为句中唯一的谓语动词,“是”后能出现谓词性成分作宾语,如例(4),例(7)~例(11),但这些谓词性成分只有体词功能,是判断动词“是”所陈述的对象.

(三)“只+是”的省略形式

“只+是”的句子可以省去副词“只”单说“是”[1].这时虽然句子的语义会有部分受损(因为省略了表示限制义的“只”),但句子仍然通顺.如上面例(1)~例(11)省去“只”后句子依然成立,我们选取其中的四例,省去“只”后展示如下:

(1b)他的铺子是以布匹为主,绸缎是搭头儿.

(2b)现在,他看见的是《孝经》,《四书》,与《西厢记》等等的重印,而看不到真的新书.

(5b)他的好转眼珠是一种习惯,他的好说话是为特意讨别人的好.

(10b)目前所能做的,是培养他们基本的力量——胸襟与眼光;

从上面的分析中我们知道,“只+是”结构与副词“只是”表层结构相同,但深层结构有异,因而我们在分析副词“只是”的用法时,就应该把属于“只+是”结构的句子排除.《现代汉语八百词》中副词“只是”条下的第三个用例(如下)就具有“只+是”结构的典型特征,即可以省去“只”单说“是”,所以应该划归“只+是”结构而非副词“只是”.例如:

(12)以上只是一点不成熟的意见,仅供参考.(吕叔湘《现代汉语八百词》)

二、副词“只是”

(一)副词“只是”的用例.

(13a)人们都劝他回去,但他只是摇头,咬了咬牙,站起来抖了抖身上的雪,又继续工作.(《现代汉语虚词例释》)

(14a)别人说的话他全没听见,他只是想着那时候他得穿什么衣裳.(同上)

(15a)随便你怎么问,他只是不吭声.(吕叔湘《现代汉语八百词》)

(16a)无论我们怎么劝说,他只是不听.(同上)

这些例子与上一节中所列的例子都不同.在这些例子中,含“只是”的句子都另有谓语动词:例(13)的“摇头”“咬牙”等,例(14)的“想”等.“只是”作为一个独立的词,共同修饰这些谓语动词.在这些句子中,“只是”是副词.“只是”作副词使用时一般不能省去“只”单说“是”.如:

(13b)*人们都劝他回去,但他是摇头,咬了咬牙,站起来抖了抖身上的雪,又继续工作.

(14b)*别人说的话他全没听见,他是想着那时候他得穿什么衣裳.

(15b)*随便你怎么问,他是不吭声.

(16b)*无论我们怎么劝说,他是不听.

(二)副词“只是”的义项

关于副词“只是”,《现代汉语八百词》认为有两个义项,第一个义项是“限定范围;仅仅是”,第二个义项是“强调在任何条件下情况不变;就是”[2][P606].《现代汉语虚词例释》认为“只是”“相当于‘仅仅是’”[3][P550].尽管两种说法有一些不同,但都指出:“只是”是一个范围副词,用来限定动作的范围.我们认为这是“只是”的基本义,在具体使用过程中,由这个基本义还衍生出了另外两种意义.下面分别讨论.

1.限定动作本身或与动作有关的事物的范围

“只是”可以直接用于体词性成分(主要是数量短语)前对其加以限定,表示数量少等.例如:

(17)要不要给天健一个贺年片——只是一个片子,别无他话.(钱钟书《纪念》)

(18)唉,只是短短的一年,只是短短的一年,然而我们的旧同学都已经变了样子.(茅盾《蚀》)

(19)他很怕别人追问瑞宣,而赶紧的说:“反正只是四点钟,没关系!老大你歇歇去!”(老舍《四世同堂》)

作为范围副词,“只是”主要出现于谓词性成分前.此时,“只是”的语义多指向状语或谓语部分①.如:

(20)小崔很爱他的太太,只是在喝多了酒的时候才管辖不住他的拳头,而砸在她的身上.(老舍《四世同堂》)

(21)(那次只不过是饭店保卫部门的一次突然清查,)警方只是协助,并不是真发现了什么问题,……(王朔《一半是火焰,一半是海水》)

(22)他想跑出去,把老二叫回来.只是想了想,他并没有动.(老舍《四世同堂》)

(23)我没直接回答,只是说:“那也别动兵器,可以给我吃药.”(王朔《空中小姐》)

(24)“不是我有办法,我只是发了些通知,他们其实是慕您的名而来,这都是爱好文学的青年.”(王朔《顽主》)

(25a)她什么也不说,只是把脸深深地埋下去,紧紧拥抱我,哀恸地抽泣.(王朔《一半是火焰,一半是海水》)

(26)父亲特别喜爱米勒的画,尤其喜欢他的这幅《初步》.如今父亲自己也画了一幅《初步》,只是与米勒的那幅题目相同,画面不同.(丰子恺《爸爸的画》)

(27)老人忽然又抬起头来,并没有哭,只是眼中湿润了些.(老舍《四世同堂》)

我们可以清楚地看到:例(20)中的“只是”限定或者说指向状语,例(21)~例(27)中的“只是”指向谓语部分.

《八百词》和《现代汉语虚词例释》认为,表示“限定动作范围”的“只是”“相当于‘仅仅是’”,我们认为“只是”的这种用法跟“只”的用法更接近,应该用“只”来解释②.“只、仅仅”同“只是”一样,也都属于后指性范围副词[4],都是既能出现于谓词性成分前,也能出现于体词性成分前.在现代汉语中,“仅仅”主要用于限定量度、程度,表示数量少、程度轻[5];“仅仅”还可以用来限定谓词性成分,但往往带有“程度轻”的含义.而“只是”一词只限定与动作有关的事物的范围或动作本身,主要是限制义,并不带有程度义.所以当“只是”的语义指向那些不含程度义的谓词性成分时,换成“仅仅”就很别扭.如:

(25b)她什么也不说,仅仅(是)把脸深深地埋下去,紧紧拥抱我,哀恸地抽泣.

例(25)的谓语部分是一连串发生的动作,例(25a)用“只是”来限定,句子的含义是:“她”的举动限定在“把脸埋下去,拥抱我,抽泣”这一系列动作上,而不是“说些什么”.至于这一系列动作与“说些什么”相比,哪个更激烈,程度更深,我们从“深深、埋、紧紧、哀恸”这些词的使用上可以判断出:虽然她不说什么,但是这一系列的动作表明她痛苦的程度更深.而(25b)因为换成了“仅仅(是)”,让人觉得这些动作与“什么也不说”相比程度很轻,这显然有悖于作者的原意,故而显得别扭.再如:

(28)片警没去看那堵墙,只是目不转睛地看着我,打断我严厉地问:“你喝酒了?”(王朔《一半是火焰,一半是海水》)

(29)她依旧不答话,只是急促地呼吸着.(巴金《家》)

(30)可是,他打不起精神来作报告——近来所见所闻的都是使人心中堵得慌的事,说出来只是添愁!(老舍《四世同堂》)

(31)她只是哭,伤心痛苦地哭,难以自抑地哭,哭了很长时间,泪水湿遍了我的胸膛.(王朔《一半是火焰,一半是海水》)

在我们所搜集到的例句中,因为这种原因而不能用“仅仅”替换的情况占很大比例,因此我们认为用“仅仅”来解释“只是”不太妥当.而“只”则跟“只是”一样,只限制范围并不含程度义,所以我们觉得用“只”来注释“只是”更好.以上所列举的副词“只是”都可以替换成“只”.

当“只是”用来限定动作本身或与动作有关的事物的范围时,“只是”后的所接成分通常是肯定形式③,上下文中经常出现与“只是”的语义所指向的成分相对比的成分.如例句(20)~例(29):例(20)“爱他的太太”和“在喝多了酒的时候管辖不住他的拳头,而砸在她的身上”具有对比性;例(22)“想”与“动”形成对比等等.有时候,对比项可以隐含在人的背景知识中,如例(30):在人的背景知识中,愿意向别人报告的事情一般都是高兴、如意的事情,“可是,他打不起精神来作报告”,因为“说出来只是添愁”.“添愁”的对比项“助兴”隐藏了.例(31)也一样.这些句子常常用来否定一项或几项,而肯定“只是”指向的另一项.

2.指出与动作有关的对象的具体范围,排斥其他

我们刚才提到:在含有“只是”的句子中经常出现或隐含对比项,用来否定一项或几项,肯定“只是”指向的另一项.但是,当“只是”的上下文可能将对比项全部否定时,“只是”则常常用来指出与动作有关的对象的某个具体的范围,排斥其它.如:

(32a)她只觉得按照小说与电影里的办法去调动自己颇好玩——只是好玩,没有别的.(老舍《四世同堂》)

(33)银屏有点头疼,我没说别的,只是问他婚礼怎么样.(林语堂《京华烟云》)

(34)她最欢迎青年的男客;一点别的意思没有——她五十多了——只是喜爱他们.(老舍《文博士》)

(35)我没什么病,只是心里不痛快!(老舍)

(36)体仁长那么大,谁也不怕,只是怕他父亲.(林语堂《京华烟云》)

因为排除了其他可能,“只是”此时便有了强调其所指成分的意味,因而常常可以用“就是”替换.例(32)~例(36)都可以替换成“就是”.

需要指出的是:这种带强调意味的“只是”后边不仅可以是肯定形式,如例(32)~例(36),也可以是否定形式.如:

(37)她有了乡间应有的一切势力,这是她自创的,她是个天才,只是没有兵.(老舍《柳屯的》)

(38)他们俩把什么都计议到,只是没思虑到大赤包为什么下了狱,和胖菊子若是作了所长,是不是也有下狱的危险.(老舍《四世同堂》)

(39)小三这时节似乎什么也愿意干,只是不愿意当马.(老舍《当幽默变成油抹》)

(40)英国维克陶利亚女皇吃过一切果品,只是没有尝过柘莲,引为憾事.(老舍《到了济南》)

这类表强调意味的“只是”形式上的特点是:上下文中经常出现一些全称代词.如:例(37)、(40)中的“一切”,例(32)、(33)中的“别的”;或表任指的疑问代词,如:例(35)、(38)、(39)中的“什么”,例(36)中的“谁”等.这类句子中的“只是”替换成“就是”比替换成“只”更容易让人接受.如:

(32´)a.她只觉得按照小说与电影里的办法去调动自己颇好玩——就是好玩,没有别的.

?b.她只觉得按照小说与电影里的办法去调动自己颇好玩——只好玩,没有别的.

(37´)a.她有了乡间应有的一切势力,这是她自创的,她是个天才,就是没有兵.

?b.她有了乡间应有的一切势力,这是她自创的,她是个天才,只没有兵.

3.说话人用来解释自己的某句话或某种行为,以免引起误会

在调查中,我们发现还有一类“只是”句,“只是”的限制义很弱,说话人用“只是”主要是想解释自己的某句话或某种行为,以免引起误会.如:

(41)我也没叫你非把衣服给我.我说冷,只是想听你几句暖话.(王朔)

(42)您完全不必移情,我们的职业道德也不允许我往那方面引诱您,我们对顾客是起了誓的.大概这么说您好懂点儿,我只是要象王明水那样照料您一天,陪您一天.(王朔)

(43)我听到完完全全收拾书的声音,恶意地笑着说:“我叫你害怕了.”“才没有呢.”女孩站起来:“我只是该走了.”(王朔)

(44)“你信佛?”走出殿门,胡亦问我.

“不,我只是不想在神明前无礼.”(王朔)

我们认为,“只是”的这层语义是由上文提到的“排斥其他,强调某个具体的范围”义发展而来,即:说话人排斥了自己的其他意图,向对方表明自己某种行为的唯一意图.在对方听来,即解释说话人的某种行为.

这类句子有自己的一些特点:出现或隐含于“只是”前的主语往往是代词;“只是”与其后的成分之间往往可以有较大的停顿;“只是”后所接的多为动宾结构,常常是某种行为的目的,如例(42),或原因,如例(41)、例(43)、例(44).谓语部分以“想、要、该”等表示意愿的动词,如例(41)~例(44)和一些表示心理活动的动词.

三、结语

从上文的分析中,我们大致可以得出这样的结论:副词“只是”的语法意义主要是“限定范围”,通常位于谓词性成分前,在实际使用过程中,“只是”至少有以下三种释义:

a.表示限制

b.表示强调

c.表示解释

这种释义之间是有关联的:核心意义是“表示限制,用来限定范围”,由“限定范围”演变出“指出某个具体的范围,排斥其他”(即强调义),并进而演变出“排斥其他意图,表明说话人的唯一意图”(即解释义).在由a到c的演变过程中,“只是”的含义由实逐渐变虚.

该文结论,这篇文章为关于副词和用法和辨析方面的副词只是用法辨析论文题目、论文提纲、副词只是用法辨析论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

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