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中职英语的教学应当形成更加清晰合理的整体实施方向.中职时期英语课程不仅在教材内容的编排上有一些明显特点,教师在具体制定教学实施方案时也应当充分从这些内容出发,让知识的实用性有更好的发挥.教师可以基于就业导向来合理构建英语课堂,在知识点的分析讲解和各种课堂活动的组织构建中都要充分考虑到这一点.这样才能够让英语课程教学的方向更加明确,教学的针对性更强,学生也能够在这样的课堂中学到更多实用知识,在今后各自的就业岗位中将所学内容充分用到.
一、教师教学观念的转变与革新
基于就业导向构建中职英语课堂时,首先需要教师自己的教学观念和理念有积极转变与革新.教师首先要充分分析中职英语教材,并且结合这些内容有针对性的制定教学方案.总体来看,中职英语课本中涉及的内容都是基于具体的工作环境和工作场景展开的,知识的实用性很强,讲到的内容基本都是学生今后可以在工作岗位中用到的.因此,结合这样的教学内容教师可以合理的制作各种教学实施方案,并且丰富课堂上的教学活动.教师可以从教学内容出发模拟一些真实的就业场景,基于具体的场景组织大家进行语言交际训练.这会让学生有更多使用英语的机会,学生不仅口语表达能力可以得到锻炼,语言素养也会慢慢得到培养与强化,这样才能够起到更好的知识实践效果.
教师应当有效整合教材有关知识、改进教学方法,按照有利于学生发展的原则,积极拓宽视野,补充课外实用知识,优化课堂内容,尽可能让教学范畴贴近社会、贴近行业、贴近生活、贴近学生,注重实践技能训练,强调语言基本技能的训练和培养学生从事涉外交际活动的语言应用能力,加强教学内容与学生的生活和实际的联系.比如,在讲到《May I Help You》这一章节的内容时,教师就可以设计真是的语言交际场景.可以是在酒店大堂内遇到一位外籍住客时随之与其展开的交流.教师可以在设定这个基本情境后组织学生展开自由交际对话,以这样的方式训练学生语言的实用能力,锻炼学生的思维和应变能力,并且强化学生基于课本语言点的理解吸收.基于就业导向的中职英语教学教师不仅要丰富语言交际场景的创设,也要给学生提供更多课堂交际的空间和平台.这样学生在口语表达上才会更为娴熟,相应的自身语言能力的提升也会更为迅速.
二、强化课堂知识教学的实践性
教师要强化课堂上知识教学的实践性,多让学生在语言应用中领会知识内容,起到更好的综合训练效果.课堂上教师可以多展开任务式教学,在设定了相应的学习内容和教学目标后,可以将具体的知识点拆分到具体的语言交际任务中,让学生在完成的过程中习得相应的知识点.这同样是一种发挥语言实用性,基于就业导向展开的有效教学过程.在这样的背景下,学生更容易积极融入课堂,参与语言交流的会更强烈,起到的教学训练效果也会更加直接,这样才会让学生的语言能力和素养得到更直接的锻炼.
教师要更多的让学生在“做”中学,在“用”中学,让学生运用所学语言解决问题、完成任务中提高语言应用能力.同时,在实践中能更多地激活学生的生活经验和职业体验,使他们在课堂上的语言和技能在实际工作情境中能同样有效运用.如在展开《Job Hunting》的教学时,教师可以让学生分组扮演面试官与面试者,并虚拟面试场景,进行会话操练.教师可以让学生进行特定角色的扮演,如总经理、部门主管、经理助理、秘书等,另一位学生则扮演面试者,然后结合相应的情境展开对话.这是一种真正从就业导向出发,组织大家在课堂上有效进行语言交际应用的过程.在这样的训练中学生不仅可以真实体验当时的场景,自身的思维也会慢慢活跃起来,会领会到在这样的情境中应当如何与他人展开有效交流,这对于学生来说才是更有价值的课堂学习收获.
三、积极开发第二课堂教学活动
基于就业导向的中职英语教学中,教师还应当积极开发第二课堂的教学活动,进行相应的课外教学延伸,为学生提供更多语言应用的空间和平台.想要进一步提升学生的综合语言能力与素养,仅仅依靠课堂教学是不够的.教师如果能够让学生的英语学习走出课堂,可以综合利用各种资源和平台,以灵活多样的方式展开对于学生语言能力的锻炼,这不仅有助于学生基于英语学习兴趣的培养,这也会让学生的语感和综合学科素养更强.有很多开发第二课堂的教学方法,具体来说教师要结合学生的实际状况和语言水平进行合理设计.让学生有更多的语言交际的机会与平台,这样才能推动学生语言素养的提升,这也是体现语言的实用性,强化学生语言能力锻炼的一种很好的教学延伸方法.
第二课堂开发的形式多种多样,教师要结合各方面情况进行合理选择.可以由外语教师专门负责组织筹划具体的活动项目,并且充分发挥学生社团、校园广播、校园网等的作用,强化实践环节.还可以利用课外时间举办英语角、演讲比赛、口语大赛及各类英语辅导班,全方位培育校内语言交流环境,帮助学生提高英语水平和应用能力.教师要结合学生的兴趣取向不断优化第二课堂的设计,并且要鼓励学生多参与到这些课外活动中,发挥第二课堂的积极教学功效,为中职英语课程的教学带来有效的推进与强化效果.
（作者单位：江苏省滨海中等专业学校）
结论,此文是适合实用性和就业导向和研究论文写作的大学硕士及关于英语教学本科毕业论文，相关英语教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
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