做一个传承优秀传统文化的好老师读《弟子规》,该文是传统文化方面硕士论文开题报告范文和《弟子规》和优秀传统文化和传承有关论文范文例文.
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【摘 要】现在的基础教育教学工作,有些淡化了中国优秀传统文化、淡化了中国优秀传统教育.《弟子规》中把“孝悌”放在了第一位,告诉我们一个道理：首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姐妹.“孝”要从小培养,要从一点一滴做起的.第一是做人要孝道,懂得感恩.第二是待人接物要常怀恭敬之心,为人要谦虚谨慎.第三是说话做事要诚实守信,要有分寸.《弟子规》教人向善,培养人的德行,是要让学生有个远大理想,让学生传承优秀的传统文化,达到“德育”之目的.
【关键词】孝道；感恩；恭敬；谨慎；守信；分寸；优秀传统文化；教育；传承
作为优秀传统文化的传承者,必须身体力行,率先垂范,处处走在学生的前面,为学生做好表率,通过传统优秀文化的熏陶.要让学生做到做人要孝道,懂得感恩,教师要做好懂得感恩的表率.以自己的孝心带动学生的孝顺.要让学生做到待人接物要常怀恭敬之心,为人要谦虚谨慎,说话做事要诚实守信,要有分寸.要让学生成为一个传承优秀传统文化的实践者,而我成为一个传承优秀传统文化的好老师.
现在的学校教育教学工作,存在一种现象：教的老师迷茫、困惑,不知如何教,甚至不敢教、不敢管,而为了教学质量、为了生存,又只能硬着头皮管、硬着头皮教；而学生也迷茫、困惑,不知为什么学、学什么？慢慢变成老师越管、学生越反感,老师越教、学生越不学,甚至出现伤师事件.究其原因很多,但其中之一是淡化了中国优秀传统文化、淡化了中国优秀传统教育.这是我教了多年书后的深切感受.
最近,我又重读了《弟子规》,这是一本宣扬传统文化的典籍之一,它教导人们怎样行孝、怎行诚信、怎么待人接物等的书籍.它浅显易懂,却蕴含着许多做人的真理,不仅对于教育少年儿童,更对于成年人在生活、工作、家庭等方面也有着重要的意义.在现实生活中,部分人存在道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有责任感和事业心等现象,直接影响着少年儿童.这些人缺的是什么？缺的就是优秀传统文化的教育,缺的就是优秀传统文化熏陶.这与我们学校教育中不重视优秀传统文化教育有着密切的关系.《弟子规》一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟、形成良好的品德和生活习惯；如何具备博爱的精神及正确的读书方法等.“父母呼,应勿缓.父母命,应勿懒.出必告,返必面.居有常,业毋变”.这是孝道的基本要求,相比之下,我们的学生（或者说是子女）很大程度上是不有法比较的,这种道德的退化与我们的传统文化教育的淡化不无关系.“兄道友,弟道恭.兄弟睦,孝在中.称尊长,勿呼名.对尊长,勿显能”.乃为如何友爱兄弟,尊长爱幼最基本的语言及行为规范.另外,书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象,进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等.本书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象,而这些习惯和现象可以说是人人皆知,但有好多人做起来却不是那么容易,不是不知道,而是不去做.因此,重拾优秀传统文化教育,唤回优秀传统文化,这需要我们从小做起,从身边的事做起,良好的习惯都是从一点一滴做起的.
虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新,但中国国学博大精深的优秀传统文化却依然焕发着它巨大的魅力,虽然历时久远,可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义.我们通过对优秀传统文化的学习、熏陶,对我们树立起正确的世界观、人生观和价值观,丰富审美底蕴,增强审美意识都是非常有益的.通过此次学习,我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤,我要克服平时自己的一些惰性,要求学生做到的,必须自己身体力行,率先垂范,处处走在学生的前面,为学生做好表率.通过对《弟子规》的学习,我要身体力行并引导学生做好以下三点：
第一,做人要孝道,懂得感恩.对一个人而言,应该报答的最大恩情是父母的养育之恩,所以《弟子规》第一章就是《入则孝》,感恩之心体现在一个“孝”字上,“父母呼,应勿缓.父母命,行勿懒”.“父母教,须敬听.父母责,须顺承”.想一想这些都是做儿女的孝顺父母的基本要求,但我们却有很多没有做到.通过这次学习,要在今后的学习和生活中加倍努力,希望能给操劳的父母幸福的生活.以自己的孝心带动学生的孝顺.因此,我要求学生回家为父母洗一次脚,要亲自热水,亲自把水端到父母面前,为父母认真擦洗之后,为父母穿上鞋子.要求学生把这次活动当作一次课外实践作业来完成.对于这样新鲜的作业,学生踊跃参与,效果很好.通过这次实践体验,让学生亲自感受到孝敬亲人的快乐,同时也传承了我们优秀的传统文化.
第二,待人接物要常怀恭敬之心,为人要谦虚谨慎.《出则弟》教我们怎么和别人相处.“兄道友,弟道恭.兄弟睦,孝在中”.兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要为你们操心,和睦,就少了父母亲的一份担忧,就等于是孝敬父母了.所以,我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处,这样,我们的父母看了才会从心里面为我们感到高兴,我们也会因此更快乐的.
《谨》章告诉我们生活中做什么事,时时刻刻都要谦虚谨慎.俗话说：无规矩,不成方圆.穿衣服要系钮扣,要整洁,还要符合自己的身份;喝酒要适量,不要喝醉了,否则容易被别人“说闲话”.尤其是不应该在背后谈论人家的长短,这样是不好的,也是不道德的.人不要自私,要大方,不计较小事,这样人也会变得很快乐.“亲仁”,对外人仁慈,对亲人仁慈,对朋友仁慈,对同事仁慈……现在什么人都有,但有几个是做到“仁”的?俗话说的好,人无完人吗！只要我们尽量做好自己应做的,至于别人怎么说,那就是他们的事情了！恭敬与谦虚是分不开的,没有内在的谦虚很难做到对人恭敬.通过学习《弟子规》,让我认识到恭敬和谦虚的重要性,人不可有傲慢之心,工作成绩再突出,对人不够尊重,我行我素还是得不到大家的认可,如果我早点接受这样的教育,相信能够协调好人际关系.
我已经知道做人、做事的道理了,可光知道还不行,还要教会学生做,让学生身体力行,在日常生活中,要做到孝敬父母,友爱兄弟姊妹,言语行为中要小心谨慎,做人要讲信用、讲仁义、讲道德,也就是做人要厚道,和大众相处时要平等博爱,要亲近有仁德的人,并向他学习,要求学生从对父母说的一句话,给父母倒的一杯茶等身边的小事做起,这样来培养学生的恭敬之心,为人谦虚谨慎的思想意识.
第三,说话做事要诚实守信,要有分寸.关于信,也说得很具体,“见未真,勿轻言.知未的,勿轻传”.这是叫学生们不要轻信别人的言论,眼见为实,耳听为虚.这样做会减少许多是非,也能使自己更加成熟.“事非宜,勿轻诺.苟轻诺,进退错”.这是教孩子们,做事要有分寸,做不到的事不要轻易对别人承诺.另外,对于应该交什么样的朋友,怎样对待自己的优缺点,也做了非常详细的规定,该和别人比什么、不该和别人比什么,都说得很清楚.不过文中的“彼说长,此说短.不关己,莫闲管”.也可以斟酌斟酌.
《弟子规》教人向善,培养人的德行,我通过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理,在自己学习的过程中,发现自己此前的学习只是明白道理而没有真正去力行,“不力行,但学文.长浮华,成何人.不学文,但力行.任已见,昧理真”.曾经的我便是那样的人生.现在我要好好学习和落实《弟子规》,同时也要教育好学生,让学生接受传统文化,“以德育人”.相信一份耕耘一份收获,十份耕耘十份收获.懂得反省自己,时刻反省自己的言行,做学生的表率,引领学生,让学生传承好优秀传统文化,让我自己达到一个传承优秀传统文化的好老师.
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