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中国古代社会,尊师重道的传统源远流长.古人讲“人有三尊”,即将老师与国君、双亲合称三尊,还讲“一日为师、终身为父”,《吕氏春秋·尊师》里讲：“生则谨养,死则敬祭,此尊师之道也.”可见,老师在中国古代的社会地位那是相当的高.
由于师生尊卑有别、师生关系地位不平等,古代老师体罚学生乃是家常便饭,老师打了学生根本不用担心教育局的领导找麻烦,但若反过来,学生顶撞或是殴打老师,那绝对是逆天的大事.
清代编写的笑话集《笑笑录》里记载了这样一个故事：有个大户人家老年得子,孩子在家里被宠坏了,人了学堂不听话,经常被老师体罚.一次这孩子挨打后,回来跟妈妈说：老师经常打我,下次他再敢打我,我一定还手,也让他知道本少爷不是好欺负的,如果你们不答应,我就死给你们看.孩子这一席话把做家长的吓坏了.这熊孩子要逆天了,我们当爹妈的有时让你打打还行,老师怎么能打呢？但是,孩子以死相逼,万一真的寻死可怎么办？最后,家长去给老师送礼,并和老师商量说,看能不能就让孩子还一次手？至于老师有没有收礼,有没有同意让学生还手,故事里没讲.估计在把师道尊严看得比命还重要的古代,老师很难答应家长的无理要求.
古代学生挨了老师的打,有还手冲动的人估计不少,但真正敢还手的绝对罕见,几千年的史籍仅《旧唐书》有一例记载：在唐朝唐睿宗时期,有一个叫阳峤的大名儒,被任命为国子监校长.国子监是唐朝的最高学府,比今天的清华北大难考百倍,那里的学生待遇很好,绝对的“天之骄子”.大概也是“应试教育”的副作用吧,有些“天之骄子”以为进了天子学堂,不愁找不到工作,比较厌学,“时学徒渐弛”.阳峤到任后,便大力整饬国子监学风,于是经常亲自考查学生,对那些不及格的学生毫不客气地拿教鞭抽打.如此一来,一些懒散坏了坯子的学生就吃尽了苦头.人要是被宠坏了什么事都敢干！几个挨了打的学生聚在一起,便干出了一件前无古人的事：一个夜黑风高的晚上,在首都的大街上,最高学府的校长被一群自己的学生当众围殴.
殴打老师的后果有多严重？估计你若按今天的社会现实来思考,是很难得到正确答案的,但是我要提醒你,唐朝可没有“未成年人保护法”和禁止老师体罚学生是各项法规.这事很快被唐睿宗知道了,于是悲剧发生了, “上闻而令所由杖杀无理者”,盛怒之下的睿宗下令有关部门将殴打老师的学生判处死刑.
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