职业学校班主任专业化建设和管理策略,该文是关于职业学校相关论文如何写和专业化和管理策略和班主任方面论文如何写.
职业学校论文参考文献：
刘 丽,杨 兵
（滁州市机械工业学校,安徽滁州 239400）
［摘 要］班主任是学校班级建设的关键,提高班主任专业化能够促进班级建设、学生发展.尤其是对于职业学校来说,更加需要加强班主任专业化.针对目前职业学校班主任专业化建设中存在的问题,提出了有效的管理策略.
［关键 词］班主任；专业化；管理策略
［中图分类号］G717 ［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）20-0182-01
职业学校班主任对班级管理建设和提高班级整体水平都有着很重要的作用,优秀的班主任能够推动班级管理的发展.因此,为了能够加强班级的管理,促进学生的发展,需要加强职业学校班主任专业化建设,提高老师的综合水平.
一、职业学校班主任专业化建设中的问题
由于每个职业院校的招聘方式不同,对班主任的要求不同,缺乏统一的班主任聘用制度,每个学校的班主任专业水平参差不齐,缺乏统一的管理.首先,缺乏统一的专业化标准,很多老师只是知道专业化建设是要带好班级、促进学生发展,但是具体有没有做到还缺乏一定的标准.班主任专业化建设只是为老师提供了一个方向,老师并不知道自己做得怎么样,也没有明确的评价标准.如果班主任不能很好地认识自身,那么在管理上就会存在一些问题.其次,班主任并不注重专业化建设.很多职业学校都很看重班主任专业化建设,但是由于老师自身观念,并不注重专业化建设,导致专业化建设的开展效果并不佳.目前,很多老师都不愿意做班主任,老师在做班主任的时候都比较被动,不是因为喜欢做班主任而做班主任,这样就会导致班主任在管理上缺乏工作积极性,没有责任心,很难很好地认识自己,做一名优秀的班主任.最后,缺少专业性的培训.以往的班主任培训只是很简单的培训,停留在班主任职责以及怎么做上.专业性的培训内容可以更加丰富,可以加入心理学等案例分析.老师在面对不同学生的时候,每个学生有不同的状况,班主任有时候会不知道怎么帮助他们,那么适时地参加专业化的培训能够让班主任更加了解学生的内心.
二、加强班主任专业化建设的管理策略
(一)明确专业化建设目标
职业教育不同于一般的义务教育,它更侧重于学生的职业定位和实践能力.因此,班主任专业建设要以学生为中心,要让学生明确自身的职业定位,注重心理的培养.学校要明确规定班主任专业化目标,使班主任明确知道专业化建设的具体内容,根据专业化建设的内容、不同班级的情况制定相对应的管理方式.只有明确了班主任专业化建设与目标,才能为实现班主任专业化建设奠定基础.
(二)加强班主任专业化培训
学校在招聘班主任的时候,可以制定统一的招聘标准,这样在班主任管理上更加方便.学校应该改变传统的班主任培训,应该使培训更加专业化、更加有针对性.首先,学校应该加强专业化的培训,更加注重心理学.积极的心理培训能够端正班主任的思想,让班主任正确地看待班主任专业化建设,并合理地运用心理学去进行工作的反思.在学生遇到困难的时候,老师能用更加积极的态度去引导学生,让他们积极地面对问题.老师要加强专业化建设的意识,不能只是为了教育而教学,而是要认识到自己的不足.因此,加强班主任的专业化培训,尤其是心理学培训,能够使班主任更好地落实自身的工作,推动班主任专业化的建设.
(三)建立健全班主任考核制度
在班主任专业化建设中,很多学校都制定了班主任考核制度,但是很多时候班主任的工作积极性并没有完全被激发出来.首先,要有合理的班主任薪资制度.在现实工作中,班主任的工作内容比任课老师的繁琐,因此合理的班主任薪资制度对班主任的专业化建设是有必要的,要区别于任课老师,这是对班主任的尊重.其次,要明确班主任职责制度和标准.班主任专业化建设应该带动班主任的专业化水平.一方面要让班主任知道自己的专业水平,另一方面要让班主任知道努力的方向.有明确的班主任职责制度,让班主任知道自己的职责是什么,能够更好地为班级管理建设出一份力.其次,要有专业化水平的标准,在班主任专业化建设过程中,让班主任知道自己的水平是什么,找到班主任工作过程中的问题,根据这些问题展开班主任管理工作.因此,建立完善的班主任考核制度,能够明确班主任职责,带动班主任工作的积极性,提高管理水平,更加有力地推动班主任专业化建设.
班主任对一个班级的建设有着很重要的作用,班主任只有努力提高自己的专业化水平,才能很好地管理班级,带出优秀的班集体,培养出更多优秀的学生.因此,应该从班主任职责、意识等方面入手,用合适的策略来提高职业学校班主任专业化的建设.
参考文献：
［1］汤元军.职业学校班主任专业化建设与管理策略［J］.江苏科技信息,2015（33）：49-52.
［2］陆晓蕾.职业学校班主任专业化建设的现状、问题及优势［J］.职业技术,2010（3）：69.
［3］邹路施.浅析职业学校班主任的班级管理策略［J］.中国校外教育,2015（6）：22.
上文结论:此文为一篇关于专业化和管理策略和班主任方面的相关大学硕士和职业学校本科毕业论文以及相关职业学校论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
从企业文化来看职业学校校园文化建设
摘要校园文化建设是学校德育工作的重要环节,职业学校学生的培养目标是将学生培养成为合格的劳动者,为此职业学校的校园文化建设有必要从企业文化中吸取有益内容,形成有企业文化内涵的职业学校校园文化,从而全面提.
谈正面管教理论在职业学校班主任工作中的应用
摘要正面管教是美国教育学博士,杰出的心理学家、教育家简·尼尔森的书,书中指出“正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法,和善而坚定的教育,才能培养出自律、责任感、合作以.
基于文化强校理念下的职业院校校园文化内涵与特征以广西多所职业学校校园文化建设为例
【摘 要】本文根据对多所职业学校校园文化建设的调研情况,就基于文化强校理念下的职业院校校园文化内涵及特征进行思考与研究,从五个方面阐述校园文化内涵的丰富性特色鲜明的校园环境文化、规范完善的制度文化、优.
服务性、特色化和数字化新时期学校档案信息化建设的三位一体策略
摘要学校是社会公益事业体系的重要组成部分,在作为学校重要信息资源的档案资源的开发过程中,学校不仅要顺应档案工作的基本规律,也应跟上信息技术发展趋势,通过档案信息化建设加强档案的效能释放,把档案工作上升.