以应用型人才培养目标为本的房地产评估课程教学模式设计,本文是关于房地产评估相关本科论文怎么写跟房地产评估和人才培养和教学模式相关论文范文资料.
房地产评估论文参考文献：
黄振育
【摘 要】本文将对当前的发展背景和项目教学的方法,对应用型人才培养目标为本的房地产评估课程教学模式提出了一个设计思路.
【关键词】应用型人才 房地产评估 教学模式
早在2012年教育部门就把资产评估专业正式加入到了管理学类型下,是属于工商管理类,在被正式列入管理学类型下时,就已经在少数的本科院校进行“试专业”.当正式成立时,这些院校就把资产评估专业正式的推向社会,我国其余的各高校可以根据当地的社会情况自行设立资产评估专业,这也预示着我国教育中的资产评估专业有了相对比较稳定的地位［1］.
传统的资产评估课程教学已经不能满足如今社会对于人才能力的要求.目前我们分析出一种既能满足当前应用型人才的培养要求,又能培养学生的综合分析问题的能力、团队合作及解决问题等；让学生在实践中学习和探索,这类的教学模式横空出世,这就是我们经常说的项目教学.项目教学意思是学生和任课老师一起完成一个项目工作,学生在任课老师的指导下自己亲自执行和处理一个项目的所有过程,在完成任务的同时也要掌握和了解教学内容；学生不单单只依靠教师,同学之间可以互相组织模拟和实操,自行解决和讨论在项目中遇到的困难,激发学生的学习兴趣,提高学习效率,从而调动学生学习的积极性和主动性.
一、课程内容设计
课程内容设计分为两大点：第一,课程项目目标设计；想要开展教学的前提条件是需要课程项目目标的设计.培养应用型人才就是课程的项目,详细具体的目标是需要学生通过对课程的学习,能了解到资产评估的基本方法和理论,掌握资产评估的操作流程和评估实务等.利用实操课的项目训练来提升学生的职业能力和综合素质水平,让学生能更熟练实际操作技能,在毕业后能很好的适应工作岗位,独立完成公司安排的任务［2］.第二,课程项目内容设计；可以把课程项目分为几大模块,每一个模块又分为一系列的实验项目.需要注意的是模块项目和实验项目要很好的体现出教学内容,改正传统教学模式,不能完全照搬资产评估教材里的基础知识体系,是需要教师按照每个模块的设定和需要来完成教学内容的.具体模块为：第一,资产评估的基本方法、认识资产评估和评估报告等；第二,单项资产评估有房地产评估、无形资产评估和资源评估等；通过合理有序的完成各项实验和模块,相信对学生学习理论知识和技能会有很大的帮助.
二、课程类型设计
项目教学中是有很多种类型的,从多个方面入手来强化学生们不同的能力,在实训中学习理论知识,加强操作能力,只有多锻炼才能实现培养应用型人才的目标.针对于现如今的资产评估课程来说,教学内容是必须重点围绕这三点来开展：第一,单项演练；指的是让学生使用学校实训设施单独完成一个评估项目,锻炼单项职业能力.学生也可以使用电脑进行实训操作,学校针对资产评估专业的学生,可以在实训室安装资产评估软件,这可以让学生进行实际的资产评估业务,能顺利的帮助完成教学任务.第二,模拟仿真；是指在单项评估技能的演练中,以实际工作场景来模拟,完成综合性质的资产评估实训项目.加强学生的综合业务能力,模拟仿真训练就是模拟评估,任课老师可以适当的给予评价.学生们也可以自行进行分组训练,组内选出一位组长,针对同样的资产项目进行模拟评估.有一点教师应当要牢记,课程设计的内容是非常关键的,教师应当用心为学生备课,借助网络工具搜索些真实的评估案例.第三,综合训练；当学生学习完资产评估的理论知识和单项演练、模拟仿真后,就可以让学生到社会上的资产评估事务所实习,让他们真正的感受到工作岗位内容,体会评估工作.通过进行这样的实习,不仅是对学生学习情况的验收,更是能激发他们的兴趣,待实习结束之后回到学校能更加认真的学习,实现就业.
三、教学方式设计
教学的方式主要是分为两个步骤,第一,通过老师课堂上的理论知识学习,并适当的做些练习或利用评估案例进行教学；第二,项目教学法,首先任课老师先进行项目演示,随后让学生进行模仿或学生独立完成项目制作,教师进行少量的指导等.在学生完全掌握理论知识的基础上,可以采用项目教学的模式进行实训.
四、结语
课程项目的实施过程其实就是以下几点：第一,成立项目小组；由学生自行分组成为一个评估项目团队,然后由每一组同学对同一个评估项目进行模拟演练；第二,确定项目内容和主题；教师准备好主题,让学生运用所学的理论知识和操作方法,按照如今的法律法规对评估的对象进行评估,最后制作出评估报告；第三,实施项目；学生根据教师给出主题和项目,自行找出具体任务和实施项目,在项目模拟过程中,老师适当的传授些新的知识,激发学生的求知欲；第四,分析讨论与总结；为了顺利完成评估项目,需要小组进行分析讨论,达成共识,商讨下一步的项目任务和计划,最后制作出资产评估报告书.
参考文献：
［1］韩永春.《连锁经营原理》课程项目化实践性教学的设计［J］.考试周刊,2009（28）.
［2］周娟.资产评估课程案例教学研究［J］.财会通讯,2009（21）.
（作者单位：桂林理工大学管理学院房地产经营管理教研室）
作者简介：黄振育,硕士研究生,桂林理工大学管理学院房地产经营管理教研室,讲师,研究方向：房地产开发管理.
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