小学高段语文论文

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摘要语文教学是小学教学的重点,没有相应的语文知识就无法自如地学习其他科目知识 而阅读教学又是语文教学的重点,没有掌握阅读能力的学生往往很难通过自身学习提高素质与能力 因此,阅读教学的发展与创新十分重要。

义务教育语文课程标准(2011)版对小学高段习作教学的要求（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流 （2）养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材 （3）能写。

刘建彬（四川省成都市丰田希望小学,四川 成都 610000）摘 要 小学数学的教学目的在于培养学生的兴趣爱好, 在学习数学的过程中培养学生的数学意识, 那么教师如何指导学生在数学知识时形成创造性思维方。

摘 要 当前的低段语文课堂评价一直是我们教学中的难点,通过趣味化、生活化的评价实践,评价由教师转向学生,由独自转向了互动,课堂变得更加清新、自然,学生学的更加自信 关键词 课堂评价；有趣；有味中图分类。

阮丽丽（浙江省温岭市城西小学,浙江 温岭 317500）摘 要 提高课堂效率,抓好预习是至关重要的,它可以培养学生的自学能力,创新精神,锻炼学生的意志,也可以使每位教师更加了解学生的知识水平和学习需求。

一、从字词句入手,借助拼音,循序渐进低年级朗读训练首先应加强生字教学,让孩子牢固掌握生字,读准它们的音,生字过关了,也就为朗读扫除了障碍 其次要指导学生读好词语,朗读词语是朗读课文的基础 除了读准词语。

摘 要 在英语教学中,阅读与写作是两个非常重要的组成部分 学生可以通过阅读学习到更多的词汇与语法,然后通过写作的方式将学习到的知识展现出来 随着教育的不断发展,小学英语读写结合模式的教学方法越来越受到。

一、目前我国小学低段语文识字教学现状识字教学是小学低段语文教学的核心部分 识字是写作以及阅读的根本,若识字量过少,必然会对未来的深入学习造成不良影响 长时间以来,在我国小学语文识字教学过程中,通常的方。

20 世纪80 至90 年代以来,国内外关于培养青少年抗逆力问题的研究逐渐形成 香港的已有研究结果反馈,参加过抗逆力课程学习和辅导的学生中,81 认为抗逆力课程使他更相信生活是充满希望的,76 学生认。

关键词小学高段数学；问题教学法；策略中图分类号 C632文献标志码A文章编号20960603(2017)32015301一、问题教学法实施的原则（一）互动性原则随着时代的进步,小学高段数学课堂教学不再。

小学英语新课程标准倡导英语朗读要用正确的语音、语调,准确、流畅、有感情地朗读课文,通过朗读激发学生自己的情感,在情感体验中加强对课文的理解和记忆 因此我们在英语教学中要格外重视文本的朗读 而所谓朗读（。

摘要新课程实施多年以来,小学高段英语阅读教学中仍然存在不少问题,结合相关现象进行了原因分析,并根据分析提出了对应的教学策略,以期探寻在小学高段英语中立足文本提升学生口语表达能力的另一个春天 关键词文本。

【摘要】小学语文刚刚开始教学时,也是小学生学好其他所有学科的基础,其主要是进行语言文字的教学,为了保证教学的效果,教师一定要抓住小学生对事物的好奇心理,提前做好备课,将趣味性元素引入小学语言文字教学当。

万爱红（如皋市长江镇永平小学,江苏 南通 226500）【摘 要】英语活动是小学生进行英语学习的重要载体,在新课程理念下,要善于对英语活动进行创新设计 在这个过程中,要改变教学理念,突出主体地位；创新。

【摘要】 语文教学中,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的效果也在作文教学中得到充分体现和有力反馈 根据语文教学的这一特点,结合高段学生的认知水平、思维方式,在实践中探索,在探索中总结,。

摘要群文阅读是一种新型的阅读教学方式 群文阅读教学成功与否的关键在于群文阅读材料的组织 可以将教材中课文按相同主题、同一作者、同一情感……重组整合；可以将课外读物与教材文本组合,达到课内外融通 在此基。

基于当前课改大力推进的现实背景,对小学语文阅读教学提出了更高要求在阅读中应明确文章写作顺序,感受作者思想,掌握文章表述方式,大胆提出阅读观点,并作出准确判断 思维导图作为一种新方法,是学生进行高效阅读。

钟 平（江西省赣州市赣县区城关第三小学,江西 赣州 341000）【摘要】写话教学对于小学低段语文教学具有十分重要的意义,是小学低年级语文教学的关键内容之一 我们老师需要建立新的课程观念和教学观念。

阿曼古·尼扎木（乌鲁木齐市第32中学新疆乌鲁木齐830000）【摘要】根据课改精神和课程标准要求我们小学语文教师不仅教给学生语文知识,从小就应该培养学生自主阅读的能力 特别是小学高段,学。

新疆喀什市叶城县第二小学 盛玉香【摘 要】在目前新课程改革与素质教育实施的大环境下,班级管理的好和坏是维系和衡量学校各项工作好与坏的重要指标 班级是学生学习的“主战场”,作为一。

（贵州省望谟县实验小学贵州望谟552300）【摘要】在小学数学教学中培养学生的问题意识和创新精神已被当今教育界广泛关注 在数学教学中,引导学生发现问题、提出问题,并让学生自己去解决问题,意义重大 而在。

中图分类号G623 5 文献标识码A 文章编号ISSN10054197（2018）04005101作文作为语文学科中不可缺少的部分,对于学生语文综合素质的培养和提高有着重要意义 而小学作文更能为学生的。

李夕萍【摘　要】“大语文观”即把语文教育置于社会生活的大背景中,把语文生活与社会生活联系起来的一种宏观语文教育观念 大语文教育背景下,要从远处看语文,学生要从多处学语文,教师要。

【摘　要】　小学高段阅读课堂上,应该引导学生以整体的视角对课文进行把握,充分学习和感受作者在内容选择和谋篇布局上的独具匠心 基于此,对小学高段“整体化”阅读教学进行了探究,提出。

【摘要】美术赏析是美术课程中的重要组成部分 通过赏析教学,有助于促进学生艺术鉴赏能力的提升；有助于学生艺术感受能力的增强；有助于学生创造性思维的提高 由此可见,赏析教学对于学生的发展尤为重要 　　【关。

江西省宜春市丰城市上塘第四小学 杨 培【摘 要】高效的语文教学课堂是指教师在有限的教学时间内为学生传递语文知识,让学生能够在兴趣的引导下投入到语文学习中并且完成语文学习任务,可以说高效的教学课堂。

【摘 要】近年来,随着课程改革的深入推进和实施,教学工作者渐渐发现,课堂教学的实效性与学生自身的学习实践密切相关,学生参与课堂实践活动的兴趣直接决定了课堂教学的效率 因此,本人以小学语文新课程标准为。

李小洛李小洛,20 世纪70 年代初生于陕西安康,学医,绘画 2004 年开始发表诗歌作品,曾参加第二十二届青春诗会、第六次全国青创会,就读于第七届鲁迅文学院高研班,获第三届华语文学传媒大奖提名、第四。

盘晓昱解救精灵老爸和老妈又吵架了,碗、碟、筷像平时我玩的飞碟一样在客厅飞舞,只不过,多了些许刺耳尖锐的碎裂声 “你个酒鬼,喝吧,喝吧,喝死你 ”妈妈哭着摔门而去,客厅的水晶灯被。

钱国丹在我很小很小的时候,“雄纠纠,气昂昂,跨过鸭绿江”的歌声,让我知道中国和朝鲜之间有一条鸭绿江 再次让我关注鸭绿江,是三十年后的1981 年了 当时我是一家机床厂的铣工 三。