你家小朋友是这样的怪小孩吗？,本文是关于小朋友开题报告范文与家小和家小朋友和怪小孩类开题报告范文.
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文 | 荀焱（资深心理咨询师）
两三岁的小家伙虽小,但内心却燃烧着巨大的生命火焰,以至于他们有些行为不被大人理解,甚至感到害怕,以为他们是有问题的孩子.但是,果真如此吗？
“怪小孩”欣欣：还我的圆饼干
妈妈刚买来好吃的圆饼干,拿了一块给3岁的欣欣.欣欣开心地看了又看,还一次次地用小手沿着饼干外沿转圈描画着.这时,奶奶走了过来.妈妈便招呼她拿饼干给奶奶吃,小家伙答应着去够饼干盒.
谁知,奶奶不等欣欣再拿一块,就笑着说“我和宝宝吃一块”,然后把欣欣手里的饼干咬了一小口.没想到,一开始还热情高涨的小家伙不干了,看着手里的饼干号啕大哭,不依不饶地闹腾起来.
妈妈很尴尬,责怪这孩子不懂分享.奶奶也很伤心,觉得这孩子跟自己不亲.然而,从心理学角度来看,妈妈和奶奶的想法未免有失偏颇.其实,欣欣的表现不是不愿意和奶奶分享饼干,而是因为奶奶破坏了饼干的完美形状而感到痛苦.
有专家形容：当孩子关注于物体的体积和形状时,就开始出现了有关物体形式的审美.他们发现一个完整的形状就像发现新大陆一样,感到愉悦和受到鼓舞.如果有人破坏了物体的形式,他们就会不依不饶地发脾气、哭闹.只有这样,儿童才能发现完整与残缺,建构起自己内在的、对于美的需求.
所以,欣欣的妈妈在理解了孩子的情绪缘由后,可以再给她一块完整的饼干,让她拥有完整的事物,同时也让她给奶奶一块,学会爱的分享.
“怪小孩”耀耀：我就要两块小手帕
3岁的耀耀是个可爱的小男孩,刚上幼儿园的他有两个必备物品,那就是两块叠得四方的小手帕.是的,一定要两块.每天打仗一般匆忙的早晨,耀耀妈妈最紧张的时刻就是认认真真、小心翼翼地叠好两个小手帕,必须四四方方,一点儿也不能乱.这个过程就像举行一个隆重的仪式,小家伙不动眼珠地盯着看,差一点儿他都会瞬间咧嘴大哭,水淹长江.
相信很多家长看到这儿都会很不解：这也太惯着孩子了吧？也会有人怀疑：莫非这孩子得了强迫症？其实,强迫症是内心冲突的表现,就是明知道不能这样却不受控制地重复做着强迫动作.而幼儿出现看起来像强迫的现象,比如反复叠手帕,且一定要叠得很整齐,比如走路数格子,且一定要按顺序数出来,与病态强迫完全无关,而是人心理发展中形成有关规则概念时有可能出现的正常行为.这样的刻板行为会加深孩子的规则意识,会更增添自我的力量,渐渐地,内心越来越有自我能量的孩子会自然放弃以前的过渡行为.
所以,耀耀妈一丝不苟地叠手帕是在给孩子充分的满足,同时是在引导他体会秩序和规则的形成.等到他内心的力量增长到一定程度后,耀耀就会对妈妈说：“我长大了,不用两块小手帕陪我啦.”
“怪小孩”露露：别碰我的小兔子
每天晚上陪露露睡觉的小白兔已经快变成小灰兔啦,而让妈妈头疼的是,这么脏的东西,孩子竟然坚决不让洗.有一次,妈妈趁露露睡觉的时候迅速洗好晒干了小白兔,没成想却被孩子一把扔到地上,哭着要她原来的小兔子,过了好几天才好.打那儿以后,露露更是搂紧了小兔子,不让任何人碰.爸爸以此断定,这孩子得了“恋物癖”.
唉,真是个糊涂爸爸,怎么可以乱给孩子贴标签呢？恋物癖是一种性变态的心理疾病,患者多为成年男性,所恋之物大都是女性的贴身衣物,与孩子对某一物品的依恋完全是两码事.
幼儿常“恋”上柔软的、绒绒的、可以拥抱的东西,比如小被子、毛绒玩偶等.他们抚触、啃咬,不许大人清洗,因为他们寻求的是类似妈妈的味道,是一种被爱和呵护的感觉.在舒适的身体接触中,孩子会得到一种心理上的安全、放松和满足.通过这些小布熊、小毛毯,甚至是被反复舔过的被角、妈妈的毛巾等,孩子的真正自我才慢慢变得稳定.
所以,父母要理解孩子的需求,用更多关爱的行为,尤其是肢体接触来帮助孩子感受增长的安全感.除了妈妈的亲吻、呵护,爸爸的陪伴、嬉闹,也会是孩子良好情绪的加油站.
研究过近6万个家庭的儿童心理大师温尼科特认为,很多“古怪”行为都是幼儿正常的心理表现,是孩子迈向现实的台阶,更是其自我力量展现的时刻.父母们只有努力看到行为背后的需求,才能帮助孩子顺利度过这段奇妙的时光哦！
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