汉语言文学教育问题与,本文是汉语言文学相关论文例文和汉语言文学和创新和教育有关毕业论文的格式范文.
汉语言文学论文参考文献：
汉语言文学对于大学教育来说有着重要意义.汉语言文学教育不仅要培养出语言学和文艺学方面的优秀人才,更要培养出具有民族气节、家国情怀的国家栋梁.但是,现在汉语言文学教育在教学水平和教学内容上存在着诸多问题.为了改变这种情况,我们需要对汉语言文学教育进行创新.
1汉语言文学教育中存在的问题
由于招生质量、师资力量、社会风气及学科本身的问题,汉语言文学教育水平不容乐观.如今,选择汉语言文学专业的学生越来越少,生源质量越来越得不到保证.一方面,不多的师资力量被名校垄断；另一方面,许多学校招不到学生,教师又面临着无课可上的窘境,继而无法在教学中与时俱进.导致了汉语言文学教育的授课水平持续下降,其表现主要有教学方法、教学内容和教学过程三个方面.
1 1授课形式单一化
在传统的汉语言文学课堂中,存在着授课形式单一化的现象,多以教师讲、学生听为主,教师很少与学生开展互动,也并不关心学生是否认真听讲,不在意课堂的氛围,仅仅是机械地完成授课任务,只有当课堂秩序出现严重问题时,教师才会予以干涉.有的教师并不在意学生的听课情况,仅用点到的形式保证到课率,对于到课的学生是否认真学习、能否有所收获却并不在意.
1 2教学方法枯煤乏味、课堂沉闷
由于汉语言文学教育强烈的文科性质,使得阅读在教学中成为了一个重要的环节.教师在课堂上对大量的文字资料照本宣科,使得教学过程枯燥,难以激发学生的学习兴趣,甚至导致学生对教师存在的必要性产生质疑.文学艺术和语言学本来是非常具有魅力的学科,教学过程中必须要充分发挥这种魅力,才能保证汉语言文学教育的基本活力.
1 3教学内容过于陈旧
我国的汉语言文学教材多年以来始终缺乏变化,许多课程使用的教材甚至是几十年前编订的.部分教师以为文学史和文学理论都是已经确定的,不会再发生什么变化,只要照着书本研究前辈的研究成果和理论成果就算是完成了任务,对于国际文学界的变革毫不清楚.相比于语言学教育,文艺学尤其是最应该与时俱进的文学理论更加落后.
1 4教学过程缺乏交流
大学教育不同于中学教育,本就倡导开放性、灵活性,要让大学生在一个充满人文气息和学术氛围的地方学习,但是汉语言文学教育的现状则是大部分教师的授课方式与中学语文教师没有区别,甚至还不如中学教师上课生动有趣.汉语言文学专业的课堂上学生发言很不积极,许多教师甚至不给学生提问和发言的机会.这种情况导致学生逐渐失去了学习的兴趣.
1 5考核形式单一
当前我国汉话言文学教育的主要考核方式仍然是书面试卷,以书面知识和专业概念为主.在实践中很少进行深入的延伸和拓展,也没有对学生的创新能力和审美情趣进行考核.汉语言文学专业的学生往往只要通过考前突击背书的形式就能够通过考试.与此同时,单纯的书面考试不能对学生的口头表达能力、想法表达能力和个性思维发散能力等进行全面的考查.
1 6不符合社会的就业趋势
随着社会的发展,社会需要的是应用型人才,而汉语言文学却具有典型的非实用性特征.汉语言文学毕业生在就业过程中,主要依靠的是写作能力和口语表达能力.这就要求在教学的过程中要着力培养学生的人文素养、审美能力、写作能力和口语能力.
2解决汉语言文学教育问题的具体措施
2 1提高课堂的趣味性
九零后是当前高校的主要学生群体,教师在教学的过程中要抓住学生的兴趣爱好和群体性心理特点,进行个性化、趣味化教学,提高汉语言文学教学质量.比如,九零后学生具有较强的自我意识,受到网络时代的影响较深.在汉语言教学中,教师要充分尊重学生的自尊心和自我认同感,满足学生的自我表现欲,开展广泛的师生交流.
2 2开展以就业为导向的教学
汉语言文学教学要使毕业生能够适应社会的发展,提高毕业生的审美情趣和专业技戗,将其培养为社会需要的人文社科类人才.这就需要在教学的过程中着力培养学生的社会实践能力,特别是提高学生的口头表达能力和创新能力.
3汉语言文学教育的创新
3 1教育理念的创新
要创新汉语言文学教育,首先要先做到理念的创新.汉语言文学教育不是照本宣科,学生也不是靠背课文和背知识点就能被培养为人才；要做到教育理念的创新,首先要致力于培养和提升中文系学生的文化素养和知识储备.文化素养是区别一个受过汉语言文学教育的人和未受过汉语言文学教育的人的主要方法.对于有家学渊源的学生来说,汉语言文学的基础教育可通过家庭教育完成；对于大多数汉语言文学本科生来说,不可能所有人在中学阶段就已经完成了文学启蒙.
3 2教学手段的创新
汉语言文学在教学手段创新上既有优势,也有劣势.优势是文学艺术本就是一门具有很大魅力的学科,只要能让学生初步领略其魅力,就算是达成教学目标后,接下来也可以让学生自己继续探索.而劣势是汉语言文学教育充满了大量的文字资料,要想获得足够的阅读量,必须静下心来专心阅读,对于缺乏定力的学生来说,这个过程未免太过枯燥乏味.创新教学手段可以从脱离书本开始,甚至让教学不仅仅局限于教师和课堂,要营造多面立体的教学氟围,在教学手段上多想多试,总结经验和教训,力求营造一个生动有活力的课堂.
3 3理论与实践相结合
汉语言文学的理论是十分抽象的,想要了解它们,必须结合实际情况.比如,在讲解小说时,试图让学生模仿作家的小说创作技巧进行创作,这就能使学生对这位作家的风格产生更加清晰的认识.
4结论
汉语言教育身负前承中华传统文化、后按时代文明成果的重大任务,必须要尽快改变教学模式、提高教学质量、转变教学理念.目前的汉语言文学教育面临着教学方法枯燥、教学内容陈旧、教学过程缺乏交流的严重问题.要想进行汉语言文学教育的创新,要从教学理念、教学手段的创新入手,使理论和实践相结合.多年的教学工作实践表明,汉语言文学教学的革新是必要的,这个专业在革新的过程中既有优势,也存在劣势.身为汉语言文学教育工作者,必须积极正确地认识教育现状,努力创新教学方法.
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