四川省成都市第七中学高三年级二诊模拟考试作文试题导写,该文是关于四川研究生毕业论文范文和中学高三年级和模拟考试和四川省成都市类论文写作资料范文.
四川论文参考文献：
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章.（60 分）
共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地提供的自行车（单车）共享服务,是共享经济的一种新形态,而共享经济是一种信用经济.共享单车符合低碳出行理念,为解决城市出行的“最后一公里”提供了有力支撑.3 个多月前,成都街头开始兴起共享单车,为市民短距离出行和与公共交通系统接驳换乘提供了方便.但随之也产生了一系列问题,比如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、用户私藏、改装兜售等.特别是近日发生的三圣花乡共享单车被烧事件,引发社会强烈关注.
有人据此断言：“凭国人现在的素质,共享单车我们还玩不起.”对此,你有什么所见所闻、所思所感？请结合材料内容及含意写一篇文章,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭.
一、材料的核心内涵
材料文字共包含三段三层意思,第一段是说共享单车是信用经济的新形态,符合低碳出行的理念.第二段指出了成都共享单车出现的各种问题.第三段中,有人断言国人当前的素质与单车共享要求之间存在着巨大差距.
综合分析,既然共享单车是有价值的,是创新的,为什么会出现这么多问题？在下笔前,我们应提炼材料的实质,接着对事实归因,然后寻找对策.因此,此文适合采用“是什么——为什么——怎么办”的传统方法来构思.分析如下：是什么：共享单车以及由此出现的各种问题.
为什么：对于个体而言,国人的文明素养没有与时俱进,与现实脱节；对于共享单车企业而言,共享单车横空出世,成长空间和时间都还不够；对于社会而言,社会层面对共享单车建设的关注不够；对于国家（政府）而言,行政管理、法律层面的跟进不够.
怎么办：可以从德、情、理、法四个路径进行思考.个人层面重在立德树人并且遵纪守法；社会层面（媒体、身边人）要以情动人,以理服人,弘扬社会主义核心价值观；相关企业要完善管理,不断调整思路,顶层设计要科学合理；国家层面要推进法治,以法管人.
二、审题立意的角度
纵向思考：个人、社会、企业、国家（政府）；横向思考：德、法、情、理.请看以下表格,注意横向和纵向的有机结合.
三、相关的素材积累
1. 共享单车的出现,毁灭与重生并存.成都不少租赁自行车的老板和“火三轮”司机被共享单车公司收编为单车运营人员.2. 一些热心群众自发成为“共享单车猎人”,专门“捕猎”破坏共享规则的人.3. 共享单车的数十亿押金都去哪儿了？有无风险？如何监管？会不会充值容易退款难？ 4. 单车数量一旦超过临界点,差不多全覆盖该地域用户需求后,每辆单车的日均使用频次会大幅下滑.5. 孟德斯鸠说：“自由不是无限制的自由,自由是一种能做法律许可的任何事的权利.”6. 《中华人民共和国民法通则》第4 条：“民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则.”“诚实信用”,原本是道德规范.“诚实”指言行真实,合符情况,无虚假、欺诈之意；“信用”指信守约定或承诺的规则,履行和承担由约定或承诺的规则所确定的职责.
成都七中,又名成都中学,于1905 年4 月12 日正式成立,迄今已有113 年的史.学校办学传统优良,办学思想先进,办学条件一流,办学业绩突出,是四川省首批国家级示范高中.学校坚持“启迪有方,治学严谨”的办学传统,“人文滋养,个性成长”的育人原则,以立志成才为主线的教育思路,以及“培养自主学习,创设多样课程,发展丰富活动,学生充分发展”的教育风格,形成了享誉巴蜀的“成都七中品牌”.
刘剑英,中学高级教师,成都七中语文教师,全国赛课、高中语文教师基本技能大赛一等奖获得者,四川省教育厅送教活动讲师团主讲教师,高中语文学科课程改革指导小组成员,主讲省市县级讲座及公开课多次,撰写的文章获奖或发表数十篇,曾获高考考点解读、高考命题大赛一等奖,指导学生参加作文大赛多人次获得全国、省级一等奖.
玩共享经济需培德守法
文/ 刘篱东
共享单车在共享资源、方便出行的同时,也考验着国人的道德水准、守法意识.私藏、损毁单车的现象,则让国人的文明素养纤毫毕现.想要玩得起共享单车,得要参与者培养道德自律,守住法律底线.
共享共用,培德至上.这是单车共享的基础.“德”字从“心”从“彳”,意即仁由心生,推己及人.爱自己,爱他人,利己利他,是为德.没有德,则会“放僻邪侈,无不为也”.单车共享才仅仅三月余,便有各种让人大跌眼镜之丑行,折射出国人亟待提高的道德素养.我们只有大力培养仁德,才能够促进共享之信用经济.那么,如何培德呢？
培养仁德,信用为首.现代契约社会,信用尤其重要.不讲信用的人,或许可以获得一时之利.长此以往,则国将不国,则一荣众损,最终共损,谁也无法享受信用经济所带来的便利.人们需要尾生抱柱的坚守与执着,这不是迂腐而是守信,是尊德.只有人人守信用,人人都利己利他,才能够实现单车的共享.因此,培德至上,信用为首.
共享共用,守法为底.这是共享单车的最低保障.头顶之星空,脚下之法律,是人人都必须敬畏的.守法是做人、行事的底线,谁逾越,谁受罚.法不容情,法律以冷峻的面孔监督着每一个人.“法治”是社会主义核心价值观之一,是社会文明、进步的体现,也是人之权利的保护神.发生在三圣乡的损毁单车的行为,已经触犯了法律,必须被追责.
遵纪守法,知法为首.先要知法,再有守法.一位老农,把路边停放的共享单车推进自己的院子,并对前来寻车的单车公司工作人员扬言：“这车在路边十几天没人要,我才捡回家里的.你们想取走,拿四十元保管费.”老人即使没有“路不拾遗”的德行,也应该懂得路边的单车,不是自己的私人财产,把它“捡”回家据为己有,应该掂量一下自己的行为是否触犯法律.因此,大力普法是政府的责任,是媒体的担当,是每个成年人都应该参与的.唯有人人知法守法,共享单车这一模式才能够得以延续.
共享单车、共享汽车、无人售票车、无人售货的菜摊报摊,这些在时代潮流之下产生的新生事物,要想长久地、高质量地发展,必须要参与共享的人们培养仁德、遵守法纪.
点评
这是一篇优秀的考场作文,写得规范、稳健.一是审题精准,抓住了共享单车的实质——信用.二是立意较高,从培德和守法两个方面确定文章的中心思想,而且进一步阐述了“培德”和“守法”的具体措施,即“守信”和“知法”.三是结构清晰,采用引议联结的思路.四是就事论理,紧紧围绕共享单车展开议论,又联系到时代大潮之下产生的各种共享经济,体现了考生开阔的视野,以及思维的宽度和深度.五是语言质朴,句式整齐.
归纳总结,此文为大学硕士与四川本科四川毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写中学高三年级和模拟考试和四川省成都市方面论文范文.
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