论初中德育教育活动的多样性丁建军,本文是关于教育活动方面参考文献格式范文跟丁建军和多样性丁建军和教育活动类学士学位论文范文.
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【摘 要】社会生活与初中生之间有着紧密的联系,使学生无论在思想意识上,还是行为方式及功利观念等,都受到了很大的影响,因此,学校在教学理念上的德育教育,应该适时地进行改变,以便应对多元化及时代性的社会发展.
【关键词】初中；德育教育；活动；多样性
德育教育是指初中学生的素质教育,也就是学生道德、思想及心理的教育,同时,也是学生形成的理论基础,即人生观、世界观及价值观的形成,在教育事业中,占有很高的地位.近几年,我国的教育事业发展很快,对初中生而言,德育教育也被高度地重视起来,主要是初中阶段可谓是学生心理、认识、思想萌芽的时期,若在德育上得不到良好的教育,对于学生以后的发展,会直接受到不利影响.
1．初中德育教育活动的多元化
在初中德育教育的活动中,多元化的特性必须要具备.初中学生无论在思想上,还是认识上,都受社会发展的影响,而且与舆论的导向、经济的发展,以及价值观念的转变都有必然联系,因此可以发现社会发展中的多元化、复杂性,人们评判的标准,以及思想道德多元化存在着差异性,使学生对于道德的理解有很大的偏差.对于德育教育的问题,要从多元化角度来进行考虑,若对于学生个体的差异暂时不考虑,以统一标准对德育进行教育,那么多元化的信息将会冲击德育教育,将很难开展教学工作.因此,德育教育要适时地进行改变,使其能够具有多样性特点,对于提升教学的效果会有所帮助.
2．初中德育教育活动
2.1教师的素质偏低
随着我国教育事业的不断发展,对教师的素质提出更高的要求,德育教师也应该在自身的素质上进行适时地调整,但是目前一些教师的素质与时代的发展未能保持一致.这主要是因为一些年龄偏大的德育教师,在思想的认识上,与时展没有接轨,造成了现实环境和知识结构之间的差异；上课的内容也只局限于书本上的知识,没有联系实际生活,德育信息无法传递给学生.另外也有些教师由于德育知识的掌握不足,对于学生在生活或学习上遇到的问题,不能给予正确的解答,从而使德育教育活动没有收到好的效果.
2.2德育教育被忽略
在初中教学过程中,教师通常过于重视基础课程的知识,德育教师难以引起足够的重视.一般情况下,为了使学校的升学率得到提高,教师只是对学生进行单向的知识理论的传输,缺乏师生之间的互动,导致课上内容太过枯燥,使学生失去了学习的动力.而且初中阶段,学习任务使学生感觉到压力太重,学生无法真正地参与教学活动中,学生在这种教学的状态中,难以促进学生的伞面发展.
2.3德育教育活动的实效性太差
德育教育活动在初中,只重视形式,实效被严重忽略,各项活动在学校开展时,都只是被动地进行完成.初中阶段的各个班级虽然都会定期开展德育活动,但是实效性较差,这主要是因为班会主要仍以领导和老师对班会进行宣讲为主.学生也只是对班级的组织活动应付了事.而且德育活动的开展,没有考虑学生的想法,满足不了学生的需求.而且即使存在一些学生感兴趣的德育活动,学校也会拒之门外,主要怕使学生升学的成绩受到影响,从而形成了两者之间的矛盾,导致德育教育的活动没有起到应有的作用.
3．初中德育教育活动在新时期的多样性
3.1网络技术的合理利用
利用网络的技术来增强德育教育活动的直观性.初中学生普遍都喜欢电脑,教师利用网络上的技术,引导和帮助学生参与到德育活动中去.利用校园的网络平台来将德育信息传递给学生,这不仅对学生的思想进行了引导,还给学生能够顺利接受信息提供了方便,使学生和教师之间能进行互动和沟通.同时还可以通过网络平台开设的有益于思想健康的栏目和课件,来激发学生对德育活动参与的积极性.另外,一些不良的思想文化及网络信息,教师要引导和帮助学生去抵制,以免学生受到腐蚀.
3.2德育教育活动的系统性
德育教育在教学的过程中,需要具备系统性,应该将科学的、有效的考核机制和评价方法建立起来,不仅制定以教师为责任人的管理措施,还要制定完善而合理的德育教育活动,严格执行规章制度,使学生的德育学习得以完成.在进行德育教育的活动中,无论对于学生性格特点和心理动向,还是思想变化和行为习惯,教师都要认真地去关注,使学生的综合素质通过德育教育的活动来进行完善.
3.3德育教育活动的综合性
在初中的德育教育中,思想品德课是基础课程,对于德育学习的内容,学生不能只靠一个科目进行德育知识的学习,应该将德育知识在其他的学科中进行相应的扩充,渗透到其它教学课程中,这样教育才能产生更大的作用,使初中德育教学活动的多样性,以此提高德育教学的效果.
总结
综上所述,对于初中德育教育活动,认真地进行研究和分析很有必要,从教学的素质和效果入手,使学生对社会环境的认识得以改变,将德育教育的作用发挥出来,使社会体系良性的发展得到促进.
【参考文献】
[1]黄志明．论初中德育教育活动的多样性[J].科技展望,201 5,22: 283.
[2]罗小霞．社会工作介入初中德育教育研究[D].陕西师范大学,2 013.
（作者单位：江苏省泰兴市洋思中学）
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