我的节日我自主淮安市深圳路幼儿园中班六一主题活动方案,本文是关于幼儿园中班硕士学位论文范文与深圳路和主题活动方案和节日类硕士学位毕业论文范文.
幼儿园中班论文参考文献：
石雪红,包娅芹
（淮安市深圳路幼儿园,江苏 淮安 223001）
本次中班“六一”主题活动方案,以《江苏省幼儿园综合活动课程》为参考,前期学习解读,结合幼儿真实的想法,对初步的方案进行集中审议.并依据园所的实际情况,生成了丰富多样的课程,遵循了《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》中儿童利益优先原则,符合当下课程游戏化的审议和改造课程方案的要求,本次中班“六一”主题活动方案在孩子的需求中应运而生——
一、主题思路
“六·一”国际儿童节是所有小朋友的节日.这一天,成人通过各种形式表达对孩子的爱.怎样过儿童节才是孩子所期盼的、喜欢的呢？
本主题中,通过前期调查,生成一系列孩子们感兴趣的庆“六一”活动,孩子们做自己节日的小主人,如何庆祝“六一”他们定、如何布置环境他们讨论、需要老师提供什么他们说……通过本次主题活动的开展,发挥幼儿的主动性、创造性,树立了自信心,充分感受到节日的愉快气氛,体验来自成人对他们的关爱.
二、主题目标
1.知道“六一”儿童节是小朋友自己的节日,乐意参与“六一”儿童节丰富多彩的活动,喜欢自己扮演的角色,感受节日的欢乐气氛,体验过节的喜悦.
2.围绕问卷调查内容,积极参与班级讨论、策划,根据自己的想法来创设环境、设计活动,有主人翁意识.
3.积极参与演唱活动,用跳跃、轻快的声音演唱歌曲,表现活泼快乐的情绪.
4.用绘画的形式表达对“六一”认识和喜欢并能合理布局,大胆地运用色彩渲染节日气氛.
5.知道夏季卫生知识,能适应较高的气温,积极参加夏日的锻炼和玩水活动,学会防暑降温的方法,保持个人卫生和公共卫生.
三、主题实施
1、主要活动建议
（1）集体活动
（2）游戏活动（见表2）
2、环境创设
开展前期谈话活动“装扮我们的活动室”：你想怎么来布置我们的活动室？需要老师为你们提供哪些材料等？尊重、支持孩子的想法,材料进行跟进,师幼共同装扮活动室,体验为自己的节日做准备的喜悦.
3、家园共育
1.请家长带孩子上街逛一逛,感受节日的气氛.
2.建议家长在“六一”儿童节向幼儿送一件有意义的礼物,并提出新的期望.
3.每次开展活动后,鼓励家长带幼儿说一说,今天参加了什么活动？你做了什么？心情怎么样？怎么感谢成人对我们的付出与关爱……将快乐继续,将感恩继续.
四、我们的思考与做法
1、提前学习,初形思路.在“六一”具体活动安排前两周,全体教学管理人员提前学习“六一”相关主题要求,并重温之前省课程游戏化群里专家有关“六一”儿童节的研讨内容.
2、前期调查,征求意见.各年级组利用集体备课时间,结合“六一”活动思路,进行交流碰撞想法.结合幼儿年龄特点及发展规律,利用一周的时间,对本班的幼儿、家长开展前期调查、活动征集,通过谈话、观看视频、调查表等形式,幼儿自由讨论,师生共同决定怎样过“六一”,最终形成年级组的整体活动思路.
3、集中审议、完善方案.由园长室牵头,各年级组主要骨干教师参加,利用一个中午的时间,对各年级的庆“六一”活动方案进行集中审议,从活动前期的思考：是否是“娱乐孩子”还是“孩子娱乐”？是否进行换位思考？是否倾听孩子的心声等？多方面进行讨论、争辩.审议后,各年级组再次完善“六一”活动具体实施流程,及每个流程的具体人员安排和活动安排.
4、多种形式,欢庆“六一”.具体实施周共两周,分别以小组活动、集体活动、混班活动、混年级活动等形式进行开展,活动中关注幼儿的主体性,活动安排根据幼儿的需求,进行灵活地调整,让每一位幼儿在自己的节日中幸福快乐成长！
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