初中历史课堂教学论文

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江苏苏州市吴江区芦墟初级中学（215200）朱明摘要新课程改革的一个重要方向就是进行有效的课堂教学,减少课堂教学的随意性、无序性和教学资源的滥用,以促进学生的发展 在初中历史教学中,教师可设计切合学生。

摘 要随着信息技术的不断发展,教育的信息化进程也在不断推进 当前,电子书包项目逐渐运用到课堂教学中,为课堂教学助力 文章就初中历史课堂教学中电子书包的应用进行探究,教师可利用电子书包丰富学生的学习。

摘 要教学有效性是某种教学手段下,学生对于知识的学习效果以及思维能力的提升 在初中历史教学中,教师激发学生的学习兴趣,构建合理教学情境,让学生和教师在和谐的互动学习中获取知识,从而提高课堂的教学效。

摘 要 近年来,随着我国社会经济的迅速发展,科技的不断进步,我国对教育也有更高的要求 特别是最近几年,随着我国教育的进一步变革,人们对于初中历史教育也有了更多的精力 因此,教师必须要高度重视对初中生在。

初中历史课程学习需要同学们一步步理解,掌握历史事件发展线索,在理解的基础上加强记忆,这不仅需要学生与教师在课堂上的配合,同时需要教师培养学生的自主学习能力,加强自主学习精神的培养 一、构建轻松课堂氛围。

由于初中生在历史底子上较薄,在学习中经常出现浮躁的情况,历史学习兴趣低,使得学困生的数量较多 学困生的转化,必须切实注重对其成因的分析,并切实做好对其的转化 以下笔者结合自身浅见展开分析 1 初中历史。

【摘要】站在新的历史发展节点上,要想实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要从初中学生历史教育做起,帮助学生树立正确的价值观 通过多样化的初中历史教育方式,融入价值观教育,提升学生自身素养 价值观教育是现代。

本文提出的“预设与生成”是当下最热门的历史教学模式之一,所谓“预设”,即是教师于课前对教学目标、内容、过程的预先设计；生成,就是将新的思想、结论和盘托出。

许 吉角色扮演是一种非常好的教学形式,尤其对于语言的学习过程而言 让学生进入各种语言情境,以角色扮演的方式来表达和陈述人物想法感受,这是一个非常有效的训练学生口头表达能力和语言交际能力的过程 在初。

【摘　要】在中国,深受传统教学观念的影响,绝大多数学生认为历史科目是副科,认为历史没有大用处,他们在历史课堂上不够专心,其被动性和消极性是十分明显的,严重影响历史课堂教学效果 因此,为了改变这种教学现。

王兴华纳雍县第二中学,贵州纳雍553300中图分类号G633 51 文献标识码A 文章编号10027661（2016）04004301统的历史教学法只强调教师的讲授作用,而忽视了学生的主观能动性,课堂。

【摘要】在初中历史教材中,人文旅游资源是较为重要的组成部分,是联系历史教学和学生生活实际的纽带,对实施爱国主义教育和情感教育产生着重要的影响,因此受到初中历史教师的高度重视 本文从在初中历史课堂上应用。

中图分类号G628 2 文献标识码A 文章编号ISSN10054197（2018）11010601子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐知者 ”学生的学习兴趣在每一门学科教学中的。

马成海（康乐县胭脂初级中学,甘肃　康乐　731500）摘　要初中历史新课程改革是对教育理念到教学实践的全面改革、全面突破和有效创新 新课程改革背景下,初中历史教师应该勇于面对挑战,走进新课程,要及时掌。

摘要在新课标下,教师是引领者,学生是活动者,历史课堂活动可以激发学生学习初中历史的兴趣,可以锻炼学生历史思维能力、语言表达能力、团队协作能力,所以教师要多思考,设计历史课堂教学活动来点燃学生学习历史的。

【摘 要】教学课堂的有效性是保证教学质量的基础,而教师自身素养的提高也是有助于教学有效性的提高 初中历史教学中,需要教师认真探读教材内容,整合知识点,在优化课堂教学的同时提高教学的有效性,这已经成为了。

【摘要】在初中历史的新课标中,提出了初中历史教学工作需要重视学生对历史的体验和感悟,那么,我们就需要改变以往历史课堂的教学模式,而体验式教学方法能够很好地实现学生对历史的体验和感悟 体验式教学方法和合。

福建霞浦县第八中学 （355109） 吴伏光摘 要 当前的初中历史课堂教学存在教师操之过急的做法 教师应学会……待学生, 尊重学生个体成长规律, 为学生创设良好的平台, 最终实现学生核心素养的提升 关。

韩雪女【摘 要】新的历史时期下,初中历史教学有了新的要求,越来越重视教学的责任和和谐,对学生学习的积极性要求越来越高 根据学生的实际情况把情感教学融入初中历史教学中,能激发学生学习的热情,提高教学质。

【摘要】为适应素质教育的要求,必须根据初中学生学习的特点,通过各种教学方法培养学生兴趣,锻炼、提升思维能力,提高学生的自学能力,以提高初中历史课堂教学的实效性 【关键词】历史；教学；实效性中图分类号G。

【摘要】本文以“希沃授课助手”软件的拍照功能为例,介绍如何在自主学习环节、在习题练习环节和课后教学反思与总结环节的三个阶段合理使用该功能的操作 【关键词】信息技术初中历史软件【。

摘要对于传统的教学模式来说,教师只是在讲台上单一地给学生讲解,学生并不能与老师进行交流和沟通,但是随着新课程的教学理念逐渐被推广,这些传统的教学模式渐渐显现出了不足,所以是时候将旧有教学模式淘汰代之以。

【摘要】随着课程的不断改革,初中历史教学的地位逐渐提升,历史知识的学习让学生们更加了解我们国家过去的发展,有助于学生们综合素质的提升 初中历史课堂中运用情景教学模式可以激发学生们的学习兴趣,将历史生动。

【摘要】笔者认为在音乐课堂中教师要发挥主导作用 让学生在课堂上积极地参与,教师要不断的创新教学方式,通过一些教学活动,让学生的心情得到放松,提高学生的学习兴趣,让学生有更多精力去学习 【关键词】初中音。

【摘要】当沉默、青春期少年、课堂三者相结合,形成了中学历史教学过程中的普遍现象——历史课堂的尴尬“沉默” 历史课堂有其特殊性,因历史史实纷繁复杂,历史教。

小组合作探究提高初中化学课堂教学实效性分析万 斌（武进区东安实验学校,江苏 常州 213155） 【摘 要】 化学课程的教学,主要是让学生对基础性的化学领域内的知识内容有所了解,使学生在化学。

摘要在历史课堂教学中采用“五块八步”教学法,能使学生成为学习的主体,让学生掌握自主学习方法,学会独立思考,勤于动手,乐于探究,同时让学生在自主学习的过程中感受到学习的快乐,提升。

前言 在如今经济快速发展的时代,人才需求量越来越大,但优质人才的竞争也越来越激烈,因此加强现代化教育,提高教育水平是现代教育改革的新型趋势 “问题导学”是为了适应市场大量人才教。

IMS（IP Multimedia Subsystem）是IP 多媒体子系统,主要基于IP 协议和开放的网络架构,将语音、数据和多媒体……不同业务,通过不同的接入方式来实现共享的业务平台,从而有效的增。

【摘要】 近年来移动支付发展迅速,新技术新手段加之“方便、快捷”的特点吸引了大批客户 虽然目前移动支付行业内容越来越丰富,但其仍未形成成熟的产业链,未来发展趋势成为人们关注的重。