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●从容
周五下午,我特意提前下班去幼儿园接儿子桐桐.拉着桐桐的手从幼儿园出来,我照例往幼儿园旁边的街心公园走——这学期开学以来,只要不下雨,放学后桐桐都要和同班的辰雨、畅畅在公园会合,3个人一起玩一会再回家.
然而这次,桐桐却拉住我说：“妈妈,不去公园了,我想回家.”我有些意外,问他：“辰雨和畅畅今天不来了吗？”他摇头：“不知道.”我很不解,追问道：“那你为什么不去呢？”他有些失落地说：“他们不跟我玩,不是我的好朋友了.”我问桐桐怎么回事,他说：“辰雨那天和我吵架了,就说不和我玩了,叫畅畅也不和我玩.”于是我问：“为什么吵架呢？”桐桐答：“辰雨让我和畅畅去他家玩,畅畅去了,我没去,他就不让畅畅和我玩了.”
弄清楚原因后,为了让桐桐不至于因为失去朋友而觉得自己不够好,从而否定自己,我对他说：“辰雨和畅畅在内心还是把你当作好朋友的,只是这段时间他俩有了更多共同的兴趣.其实,即便是每天形影不离的好朋友,也有可能在某个阶段因为这样或那样的原因不再在一起玩.因为我们每个人都是不断变化的,我们的朋友也不是固定不变的.再说,你可以去找新的朋友呀！”桐桐听罢说：“他们不和我玩,我很孤独.”我故作轻松地说：“遇到这种事,谁都会这样.但孤独只是暂时的,等你有了新朋友,就不会再感觉孤独了.别担心,我相信你很快就会遇到新朋友.”
为了帮桐桐尽快找到新朋友,我每天把他从幼儿园接出来以后,照例在街心公园玩一会,看见年龄跟他差不多的小朋友,我就鼓励他主动找他们玩.不到一星期,桐桐就交到了两个朋友.我趁机教给他一些维护友谊的方法：比如分享、合作与轮流,接纳和宽容别人,学会照顾别人的感受,站在别人的角度看问题.
后来,桐桐班新转来一个叫栋栋的男孩,栋栋每天放学后都拿着一只皮球想玩,但小朋友们要么直接回家了,要么三三两两地一起玩,不理他.我便让桐桐邀请他一起去街心公园玩.第二天,我给桐桐也带了一只皮球,让他们比赛拍球.两个人就这样很快成了好朋友.
一次,辰雨和畅畅见他们拍得起劲,觉得很有意思,也凑过来看.回家的时候桐桐对我说：“妈妈,辰雨和畅畅又跟我做朋友了,我现在已经有5个好朋友了.”他脸上洋溢着兴奋的表情,和之前那个因为失去友谊而沮丧不已的小男孩判若两人.我想,这段时间,经历过友谊的失而复得,桐桐一定对友谊有了更全面、客观的认识.以后的日子里,他一定能更加理性地面对朋友,妥善地处理友谊.
（摘自《妇女生活》2018年9期）
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