构建小学语文高效课堂的点滴,本文是高效课堂研究生毕业论文范文与小学语文和点滴思考和课堂类研究生毕业论文范文.
高效课堂论文参考文献：
宋改娣
（河北省定州市西杨村小学,河北 定州 073000）
【摘 要】语文教学是一门艺术.在新课程理念的引导下,小学语文教学必须着力打造高效课堂.所谓高效课堂,顾名思义,就是利用多种教学手段和方法,提高课堂效率.从某种意义上讲,高效课堂是一种新课程理念,是一种教学形式.
【关键词】小学语文；高效课堂；三维目标；新课程；课堂效率
传统的小学语文教学多是教师按照预设的教学方案,从字、词、句、段、意等角度给学生分析,让学生按照教师的讲解进行记忆.在新课程理念的指导下,小学语文教学要充分落实学生在课堂上的主体地位,使学生成为教学活动的中心,成为获取知识的合作者和探究者.教师要想办法利用多种教学媒体,激发学生自主学习的积极性,通过多媒体等教学手段优化教学方法,为学生营造生动趣味的语文课堂氛围,启迪学生积极思维,着力打造语文高效课堂,达成三维教学目标,综合提高学生的语文学科素养.
笔者结合具体教学实践,详谈在小学语文高效课堂建设中的几点做法.
一、利用多媒体创设学习情境,启迪学生思维,为打造高效课堂奠定基础
多媒体以其独特的资源优势走进小学课堂,它的运用与普及有效促进了课堂教学改革,对各种教学目标的达成起到了积极的推动作用.尤其是在小学语文教学中,利用多媒体进行图片或视频展示,为学生创设形象生动的语文学习情境,这种形象直观、生动趣味的教学资源,有效激发了学生自主学习的主动性,启迪了学生的积极思维,为打造语文高效课堂奠定了基础.
比如,在进行《云房子》的教学过程中,教师利用多媒体为学生播放雨过天晴的视频,学生看着朵朵白云,认真地思索着、想象着.有的学生说,白云像大楼房,还有的学生说像大冬瓜、大礼堂、花儿等.教师抓住时机,利用多媒体出示描写云房子的成语：各种各样、千奇百怪、千姿百态、形态各异等,提高学生的理解和感悟能力,为学生更好地运用打下基础.朵朵白云为学生创设了自主学习的情境,启迪了学生的思维,学生很容易理解这些成语的意思,收到很好的学习效果.
二、发挥网络资源优势作用,丰富学生的知识视野,培养学生的自主学习能力
随着信息时代的到来,网络资源已经遍布生活中的每个角落.尤其是在学校里,随着国家“三通两平台”工程的逐步实现,光纤、无线网络、各种上网终端、教育资源等均得到了普及与应用,特别是农村远程教育的发展,极大地促进了我校的语文高效课堂建设.我们语文教师应群策群力,认真研究网络资源的优势,探寻网络环境下的小学语文教学新模式,逐步打造高效、求实的语文课堂,在丰富学生知识视野的同时,有效落实学生的主体地位,提高学生自主学习能力.
比如,在进行《大自然的语言》的教学过程中,虽然课本上为学生展示了很多关于大自然的语言,为了让学生获得更多的相关信息,培养学生自主学习能力,教师可以让学生利用网络进行拓展学习,从网上了解更多的关于大自然的语言信息.很多学生在课上交流时,说出了系统的、完整的知识.比如,不仅说出了植物叶子的颜色变化、脱落是大自然的语言,还能从植物生长、新陈代谢的角度进行解释;有的学生通过年轮知道了树的年龄,但很多细心的学生从网上了解到不同的植物年轮的特点,不同季节年轮的特点等信息.这样教学,有效提高了学生在课堂上的主体地位,真正实现了高效教学.
三、利用课本剧打造生动趣味课堂,综合培养学生的语文学科素养,达成高效课堂的教学目标
教学有法,但教无定法.在新课程理念的指导下,我们小学语文教师必须灵活运用多种教学方法,根据教材特点和学生实际,对每节课都进行优化设计,使每节课都给学生以新鲜感,以此来吸引学生的注意力,让学生主动投入到新知识的学习中来.新课程理念的核心体现是落实学生的主体地位,通过创编课本剧进行新知识的学习就是很好的教学方法.教师为学生搭建表演平台,将课本上的知识搬到生活中来,通过形象生动的表演展示文章的本意,感悟作者的思想情感,有效培养学生的语文学科素养,全面达成高效课堂教学目标.
比如,在进行《卖火柴的小女孩》的教学过程中,为了让学生体验卖火柴的小女孩的悲惨命运,揭露社会本质,教师利用课本剧的形式进行了课堂教学设计.课本剧从漆黑的夜幕下开始了,一个光着头赤着脚的小女孩映入人们的眼帘,在一个寒冷的冬天的夜晚,就是这个可怜的小女孩在大街上卖火柴.第二天清晨,人们看到的是嘴角带着笑容的小女孩的尸体.课本剧表演得很真实、形象、动人,学生深深感悟到安徒生利用诗意描绘的凄惨的悲剧.通过表演的形式,学生体会到小女孩“嘴角带着笑容”是她对美好未来的追求与渴望,可惜结果是小女孩死去,又揭示了美好和希望在微笑中幻灭.通过这一形式的教学,使学生认识到资本主义社会的本质,极大提高了课堂教学效率,实现了高效教学.
总之,小学语文高效课堂建设不是一朝一夕的事情,我们语文教师必须在新课程理念的指引下,在多种教学媒体的辅助下,使语文课堂真正成为智慧课堂,全方面提高学生的语文学科素养,为学生的终身发展奠基.
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构建小学语文高效课堂的策略
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多措并举，构建小学数学高效课堂
摘 要随着时代的发展和进步,我国教育事业也发生了巨大的变化,小学数学教学也在教育改革浪潮的影响下做出改进 教师运用的教学方法更加丰富,极大的提高学生学习积极性,在这样的变化下,教师需要更加重视数学教学.
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一、小学语文高效课堂的基本特征小学语文高效课堂一直是所有小学语文教育工作者的教学目标,是对小学语文课堂不断优化达到最佳效果的一个过程 尤其是随着新课程改革的不断深入,课堂教学质量和教学效率受到了社会各.
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